CN211000614U - 一种多功能授课夹 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能授课夹，包括：授课夹本体；设置在所述授课夹本体上用于支撑教学资料的支撑单元；其中，所述支撑单元包括一固定设置在所述授课夹本体内壁上的第第一板体、一端部与所述第一板体枢接用于支撑教学资料的支撑架、与所述支撑架的相向另一端部枢接用于支撑所述支撑架的第二板体，所述授课夹本体的内壁上还贴设有用于阻止所述第二板体滑动的橡胶垫，所述第一板体与所述支撑架的一端部之间形成有一第一枢接轴，所述第二板体与所述支撑架的另一端部之间形成有一第二枢接轴，所述第一枢接轴与所述第二枢接轴平行。该多功能授课夹具有结构简单、使用方便的优点。

Description

一种多功能授课夹

技术领域

本实用新型涉及授课夹技术领域，尤其涉及多功能授课夹。

背景技术

教师在授课过程中可能随时需要翻阅教学类资料，因此需要随身携带教学用文件资料。授课夹用于收纳教师用的文件资料，以便教师携带。传统的授课夹里面一般仅能夹有教案，其缺点是功能单一，使用起来非常的不便，因此，有必要研究一种多功能授课夹。

实用新型内容

针对上述技术中存在的不足之处，本实用新型提供了一种结构简单、使用方便的多功能授课夹。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种多功能授课夹，包括：授课夹本体；设置在所述授课夹本体上用于支撑教学资料的支撑单元；其中，所述支撑单元包括一固定设置在所述授课夹本体内壁上的第第一板体、一端部与所述第一板体枢接用于支撑教学资料的支撑架、与所述支撑架的相向另一端部枢接用于支撑所述支撑架的第二板体，所述授课夹本体的内壁上还贴设有用于阻止所述第二板体滑动的橡胶垫，所述第一板体与所述支撑架的一端部之间形成有一第一枢接轴，所述第二板体与所述支撑架的另一端部之间形成有一第二枢接轴，所述第一枢接轴与所述第二枢接轴平行。

优选的，所述第一板体上成型有多个用于限制所述教学资料底部位置的限位凸块，所述限位凸块呈细长直条状，所述限位凸块与所述第一枢接轴平行。

优选的，所述橡胶垫上成型有多个用于限制所述第二板体翻转角度大小的限位凹槽，所述限位凹槽为细长状的直线槽，所述限位凹槽与所述第二枢接轴平行。

优选的，所述支撑架呈矩形框状，所述支撑架与所述第二板体枢接处的端部上形成有一开口，所述支撑架上伸缩设置有一可从所述开口处延伸至外部的延伸框。

优选的，所述延伸框呈矩形框状，所述支撑架上成型有用于导向和避免所述延伸框在重力作用下向下滑落的卡环。

优选的，所述授课夹本体包括一矩形状底板、一通过连接脊可翻折设置在所述底板的长度边沿上的矩形状盖板，其中，所述支撑单元设置在所述底板的内壁上。

优选的，所述盖板的内壁上设置有一计时器，其中，所述盖板上形成有一容置槽，所述计时器贴置在所述容置槽内。

优选的，所述盖板的内壁上设置有一用于夹设纸质材料的夹子。

优选的，所述底板的内壁上还设置有多个功能口袋，所述功能口袋位于所述支撑单元的一侧。

优选的，所述连接脊的内壁上设置有用于卡设签字笔的卡笔带。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果是：本实用新型提供的多功能授课夹，其支撑单元用于支撑教学资料，从而避免老师一手拿资料另一手书写黑板的工作模式，能够有效的节省体能，提高工作的舒适性，具有使用方便的优点；延伸框能够增长支撑架的长度，以适用于不同大小的教学资料，具有结构简单、使用方便的优点；计时器能够帮助老师掌控上课进程，具有使用方便的优点；功能口袋可以放置手机、钥匙、零钱等用品，具有使用方便的优点。

附图说明

图1是本实用新型所述多功能授课夹的结构示意图之一；

图2是本实用新型所述多功能授课夹的结构示意图之二；

图3是本实用新型所述多功能授课夹的结构示意图之三；

图4是图3中A区域的放大结构示意图；

图5是本实用新型所述多功能授课夹的结构示意图之四。

图中：10、底板；20、连接脊；30、盖板；31、便签插袋；40、支撑单元；41、第一板体；411、限位凸块；42、支撑架；421、卡环；43、第二板体；44、延伸框；50、橡胶垫；51、限位凹槽；60、计时器；70、功能口袋；80、夹子；90、卡笔带。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1至图5所示，本实用新型提供了一种多功能授课夹，包括：授课夹本体；设置在所述授课夹本体上用于支撑教学资料的支撑单元40；其中，所述支撑单元40包括一固定设置在所述授课夹本体内壁上的第第一板体41、一端部与所述第一板体41枢接用于支撑教学资料的支撑架42、与所述支撑架42的相向另一端部枢接用于支撑所述支撑架42的第二板体43，所述授课夹本体的内壁上还贴设有用于阻止所述第二板体43滑动的橡胶垫50，所述第一板体41与所述支撑架42的一端部之间形成有一第一枢接轴（图未示），所述第二板体43与所述支撑架42的另一端部之间形成有一第二枢接轴（图未示），所述第一枢接轴与所述第二枢接轴平行。

作为本方案的一实施例，如图2和图3所示，所述第一板体41上成型有多个用于限制所述教学资料底部位置的限位凸块411，所述限位凸块411呈细长直条状，所述限位凸块411与所述第一枢接轴平行，本方案中，所述限位凸块411与所述支撑架42的顶部为教学资料的两个抵靠处，通过所述限位凸块411能够调节教学资料的倾斜角度，具有结构简单、使用方便的优点。

作为本方案的一实施例，如图2所示，所述橡胶垫50上成型有多个用于限制所述第二板体43翻转角度大小的限位凹槽51，所述限位凹槽51为细长状的直线槽，所述限位凹槽51与所述第二枢接轴平行。

作为本方案的一实施例，如图3所示，所述支撑架42呈矩形框状，所述支撑架42与所述第二板体43枢接处的端部上形成有一开口，所述支撑架42上伸缩设置有一可从所述开口处延伸至外部的延伸框44，本方案中，所述延伸框44能够增长所述支撑架42的长度，以适用于不同大小的教学资料。

作为本方案的一实施例，如图3和图4所示，所述延伸框44呈矩形框状，所述支撑架42上成型有用于导向和避免所述延伸框44在重力作用下向下滑落的卡环421。

作为本方案的一实施例，如图1至图5所示，所述授课夹本体包括一矩形状底板10、一通过连接脊20可翻折设置在所述底板10的长度边沿上的矩形状盖板30，其中，所述支撑单元40设置在所述底板10的内壁上。

作为本方案的一实施例，如图1至图3所示，所述盖板30的内壁上设置有一计时器60，其中，所述盖板30上形成有一容置槽，所述计时器60贴置在所述容置槽内，所述计时器60能够帮助老师掌控上课进程。

作为本方案的一实施例，如图1至图3所示，所述盖板30的内壁上设置有一用于夹设纸质材料的夹子80，所述夹子80能够夹住纸张，避免纸张散乱掉落，具有结构简单、使用方便的优点。

作为本方案的一实施例，如图1至图3所示，所述底板10的内壁上还设置有多个功能口袋70，所述功能口袋70位于所述支撑单元40的一侧，所述功能口袋70可以放置手机、钥匙、零钱等用品。

作为本方案的一实施例，如图1至图3所示，所述连接脊20的内壁上设置有用于卡设签字笔的卡笔带90，具有使用方便的优点。

作为本方案的一实施例，如图5所示，所述盖板30的外壁上还设置有一便签插袋31，所述便签插袋31中可插设具有老师姓名和手机的便签，当所述授课夹遗失时，可根据便签上的信息归还老师。

该多功能授课夹的工作原理如下：所述支撑单元用于支撑教学资料以便于老师在书写黑板时观看教学资料，所述支撑单元展开时，绕所述第一枢接轴顺时针向上翻转所述支撑架42的同时、绕所述第二枢接轴逆时针向上翻转所述第二板体43，最终将所述第二板体43的自由端部抵靠在所述限位凹槽51内，从而实现所述支撑架42的定位，使用时，先将教学资料展开然后支撑于所述支撑架42即可，从而避免老师一手拿资料另一手书写黑板的工作模式，能够有效的节省体能，提高工作的舒适性，还具有使用方便的优点。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (10)

1.一种多功能授课夹，其特征在于，包括：

授课夹本体；

设置在所述授课夹本体上用于支撑教学资料的支撑单元（40）；

其中，所述支撑单元（40）包括一固定设置在所述授课夹本体内壁上的第第一板体（41）、一端部与所述第一板体（41）枢接用于支撑教学资料的支撑架（42）、与所述支撑架（42）的相向另一端部枢接用于支撑所述支撑架（42）的第二板体（43），所述授课夹本体的内壁上还贴设有用于阻止所述第二板体（43）滑动的橡胶垫（50），所述第一板体（41）与所述支撑架（42）的一端部之间形成有一第一枢接轴，所述第二板体（43）与所述支撑架（42）的另一端部之间形成有一第二枢接轴，所述第一枢接轴与所述第二枢接轴平行。

2.如权利要求1所述的多功能授课夹，其特征在于，所述第一板体（41）上成型有多个用于限制所述教学资料底部位置的限位凸块（411），所述限位凸块（411）呈细长直条状，所述限位凸块（411）与所述第一枢接轴平行。

3.如权利要求1所述的多功能授课夹，其特征在于，所述橡胶垫（50）上成型有多个用于限制所述第二板体（43）翻转角度大小的限位凹槽（51），所述限位凹槽（51）为细长状的直线槽，所述限位凹槽（51）与所述第二枢接轴平行。

4.如权利要求1所述的多功能授课夹，其特征在于，所述支撑架（42）呈矩形框状，所述支撑架（42）与所述第二板体（43）枢接处的端部上形成有一开口，所述支撑架（42）上伸缩设置有一可从所述开口处延伸至外部的延伸框（44）。

5.如权利要求4所述的多功能授课夹，其特征在于，所述延伸框（44）呈矩形框状，所述支撑架（42）上成型有用于导向和避免所述延伸框（44）在重力作用下向下滑落的卡环（421）。

6.如权利要求1所述的多功能授课夹，其特征在于，所述授课夹本体包括一矩形状底板（10）、一通过连接脊（20）可翻折设置在所述底板（10）的长度边沿上的矩形状盖板（30），其中，所述支撑单元（40）设置在所述底板（10）的内壁上。

7.如权利要求6所述的多功能授课夹，其特征在于，所述盖板（30）的内壁上设置有一计时器（60），其中，所述盖板（30）上形成有一容置槽，所述计时器（60）贴置在所述容置槽内。

8.如权利要求6所述的多功能授课夹，其特征在于，所述盖板（30）的内壁上设置有一用于夹设纸质材料的夹子（80）。

9.如权利要求6所述的多功能授课夹，其特征在于，所述底板（10）的内壁上还设置有多个功能口袋（70），所述功能口袋（70）位于所述支撑单元（40）的一侧。

10.如权利要求6所述的多功能授课夹，其特征在于，所述连接脊（20）的内壁上设置有用于卡设签字笔的卡笔带（90）。

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