CN210930240U - 一种课堂学习用的视力防护座椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种课堂学习用的视力防护座椅，涉及座椅技术领域，包括座板，所述座板的内部设置有贯穿座板两端的凹槽，所述座板底部的两端皆设置有固定块，所述固定块底部的两侧皆设置有贯穿至座板内部的螺栓，两组所述固定块底部的两侧皆设置有支撑腿，所述座板底部的一侧设置有放置杆，所述放置杆的内部设置有贯穿至凹槽内部的拉杆，所述拉杆的顶部设置有限位杆。本实用新型通过将限位销从通孔和限位孔中抽出，用手拉动凹槽中的限位杆，实现拉杆在放置杆中上下移动，使限位杆与人的肩部平齐，拉开人们与课桌之间的距离，防止造成学生近视，具有预防近视的作用，方便人们的使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及座椅技术领域，具体为一种课堂学习用的视力防护座椅。
背景技术
座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。
现如今，中学生使用的座椅功能比较简单，基本上以满足坐这个作为主要的特点，然而学生在校期间座椅几乎成为了他们接触最为长久的物品，中学生上课容易疲劳，时间一长，就容易趴在桌子上，很容易导致近视，现在学生的学习压力依然很大，学习资料和课本根本不能完全放置于课桌抽屉里，有很多资料时排放在桌面上的，这样为学生开小差、打瞌睡提供了方便，且座椅的舒适性较差，影响下午的学习质量。
实用新型内容
本实用新型的目的在于：为了解决没有防近视装置、实用性较差、舒适性较差的问题，提供一种课堂学习用的视力防护座椅。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课堂学习用的视力防护座椅，包括座板，所述座板的内部设置有贯穿座板两端的凹槽，所述座板底部的两端皆设置有固定块，所述固定块底部的两侧皆设置有贯穿至座板内部的螺栓，两组所述固定块底部的两侧皆设置有支撑腿，所述座板底部的一侧设置有放置杆，所述放置杆的内部设置有贯穿至凹槽内部的拉杆，所述拉杆的顶部设置有限位杆，所述拉杆的外侧设置有多组贯穿至拉杆内部的通孔，所述放置杆的外侧设置有多组贯穿至放置杆内部的限位孔，所述限位孔的内部设置有贯穿至通孔内部的限位销，所述座板一侧的两端皆设置有连接块，所述连接块远离座板的一端设置有靠背，所述靠背靠近座板的一端设置有海绵垫，所述座板的下方设置有放置板。
优选地，所述座板的底部靠近螺栓的外置处设置有与螺栓相匹配的螺纹孔，两组所述固定块通过螺栓与座板可拆卸连接。
优选地，所述连接块远离座板一端的内部设置有销轴，所述靠背通过销轴与连接块转动连接，且销轴的内部设置有螺纹杆和螺栓。
优选地，所述通孔与限位孔的位置相对应，所述限位销通过通孔和限位孔与拉杆可拆卸连接。
优选地，所述放置杆的内部设置有滑槽，所述拉杆通过滑槽与放置杆滑动连接。
优选地，所述放置板与支撑腿焊接连接，所述支撑腿的底部皆设置有防滑垫。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将限位销从通孔和限位孔中抽出，用手拉动凹槽中的限位杆，实现拉杆在放置杆中上下移动，使限位杆与人的肩部平齐，拉开人们与课桌之间的距离，防止造成学生近视，具有预防近视的作用，方便人们的使用，通过销轴实现靠背与连接块转动连接，可调节靠背与座板之间的角度，同时销轴具有固定装置，方便座椅角度的调节固定，使座椅的舒适性更高，同时与靠背一端的海绵垫的相互配合，增加座椅的柔软度，使座椅使用更加舒适，提高了视力防护座椅的舒适性，通过座板下方设置的放置板，放置板与支撑腿焊接连接，使放置板固定牢固，可将书籍等杂物放置在放置板上，增大使用者的储物空间，支撑腿的底部皆设置有防滑垫，防滑垫可增大座椅与地面之间的摩擦力，同时避免与地面摩擦产生刺耳的噪音，提高视力防护座椅的实用性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的剖视图；
图3为本实用新型A的放大图；
图4为本实用新型的靠背限位结构示意图。
图中：1、座板；2、凹槽；3、固定块；4、螺栓；5、支撑腿；6、限位杆；7、拉杆；8、通孔；9、限位孔；10、限位销；11、连接块；12、靠背； 13、海绵垫；14、销轴；15、放置板；16、放置杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种课堂学习用的视力防护座椅，包括座板1，座板1的内部设置有贯穿座板1两端的凹槽2，座板1底部的两端皆设置有固定块3，固定块3底部的两侧皆设置有贯穿至座板1内部的螺栓4，两组固定块3底部的两侧皆设置有支撑腿5，座板1底部的一侧设置有放置杆16，放置杆16的内部设置有贯穿至凹槽2内部的拉杆7，拉杆7的顶部设置有限位杆6，拉杆 7的外侧设置有多组贯穿至拉杆7内部的通孔8，放置杆16的外侧设置有多组贯穿至放置杆16内部的限位孔9，限位孔9的内部设置有贯穿至通孔8内部的限位销10，座板1一侧的两端皆设置有连接块11，连接块11远离座板1 的一端设置有靠背12，靠背12靠近座板1的一端设置有海绵垫13，座板1 的下方设置有放置板15。
请着重参阅图2，座板1的底部靠近螺栓4的外置处设置有与螺栓4相匹配的螺纹孔，两组固定块3通过螺栓4与座板1可拆卸连接，通过螺栓4与螺纹孔使固定块3与座板1固定牢固，且便于座椅的组装。
请着重参阅图1和图2和图4，连接块11远离座板1一端的内部设置有销轴14，靠背12通过销轴14与连接块11转动连接，可实现靠背12与座板 1之间角度的调节，使座椅的舒适性更高，且销轴14的内部设置有螺纹杆和螺栓，使连接块11与靠背12进行夹紧，从而对靠背12与座板1进行限位。
请着重参阅图2和图3，通孔8与限位孔9的位置相对应，限位销10通过通孔8和限位孔9与拉杆7可拆卸连接，通过限位销10可对拉杆7进行限位，实现拉杆7与放置杆16进行固定。
请着重参阅图2和图3，放置杆16的内部设置有滑槽，拉杆7通过滑槽与支放置杆16滑动连接，减小摩擦力，方便拉杆7在放置杆16的内部上下移动，方便人们的使用。
请着重参阅图1和图2，放置板15与支撑腿5焊接连接，使放置板15与支撑腿5之间固定牢固，提高放置板15的承载力，支撑腿5的底部皆设置有防滑垫，防止支撑腿5与地面摩擦产生刺耳的噪音。
工作原理：使用时，人可直接坐在座板1上，将限位销10从通孔8和限位孔9中抽出，用手拉动凹槽2中的限位杆6，实现拉杆7在放置杆16中上下移动，使限位杆6与人的肩部平齐，拉开人们与课桌之间的距离，防止造成学生近视，具有预防近视的作用，方便人们的使用，通过座板1下方设置的放置板15，放置板15与支撑腿5焊接连接，使放置板15固定牢固，可将书籍等杂物放置在放置板15上，增大使用者的储物空间，支撑腿5的底部皆设置有防滑垫，防滑垫可增大座椅与地面之间的摩擦力，同时避免与地面摩擦产生刺耳的噪音，提高视力防护座椅的实用性，再通过销轴14实现靠背12 与连接块11转动连接，可调节靠背12与座板1之间的角度，同时销轴14内部螺纹杆和螺栓，对靠背12与座板1进行固定，方便座椅角度的调节固定，使座椅的舒适性更高，同时与靠背12一端的海绵垫13的相互配合，增加座椅的柔软度，使座椅使用更加舒适，提高了视力防护座椅的舒适性。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种课堂学习用的视力防护座椅，包括座板(1)，其特征在于：所述座板(1)的内部设置有贯穿座板(1)两端的凹槽(2)，所述座板(1)底部的两端皆设置有固定块(3)，所述固定块(3)底部的两侧皆设置有贯穿至座板(1)内部的螺栓(4)，两组所述固定块(3)底部的两侧皆设置有支撑腿(5)，所述座板(1)底部的一侧设置有放置杆(16)，所述放置杆(16)的内部设置有贯穿至凹槽(2)内部的拉杆(7)，所述拉杆(7)的顶部设置有限位杆(6)，所述拉杆(7)的外侧设置有多组贯穿至拉杆(7)内部的通孔(8)，所述放置杆(16)的外侧设置有多组贯穿至放置杆(16)内部的限位孔(9)，所述限位孔(9)的内部设置有贯穿至通孔(8)内部的限位销(10)，所述座板(1)一侧的两端皆设置有连接块(11)，所述连接块(11)远离座板(1)的一端设置有靠背(12)，所述靠背(12)靠近座板(1)的一端设置有海绵垫(13)，所述座板(1)的下方设置有放置板(15)。
2.根据权利要求1所述的一种课堂学习用的视力防护座椅，其特征在于：所述座板(1)的底部靠近螺栓(4)的外置处设置有与螺栓(4)相匹配的螺纹孔，两组所述固定块(3)通过螺栓(4)与座板(1)可拆卸连接。
3.根据权利要求1所述的一种课堂学习用的视力防护座椅，其特征在于：所述连接块(11)远离座板(1)一端的内部设置有销轴(14)，所述靠背(12)通过销轴(14)与连接块(11)转动连接，且销轴(14)的内部设置有螺纹杆和螺栓。
4.根据权利要求1所述的一种课堂学习用的视力防护座椅，其特征在于：所述通孔(8)与限位孔(9)的位置相对应，所述限位销(10)通过通孔(8)和限位孔(9)与拉杆(7)可拆卸连接。
5.根据权利要求1所述的一种课堂学习用的视力防护座椅，其特征在于：所述放置杆(16)的内部设置有滑槽，所述拉杆(7)通过滑槽与放置杆(16)滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种课堂学习用的视力防护座椅，其特征在于：所述放置板(15)与支撑腿(5)焊接连接，所述支撑腿(5)的底部皆设置有防滑垫。
Priority Applications (1)
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| CN201921160484.0U CN210930240U (zh) | 2019-07-23 | 2019-07-23 | 一种课堂学习用的视力防护座椅 |
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2019
- 2019-07-23 CN CN201921160484.0U patent/CN210930240U/zh not_active Expired - Fee Related
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