CN210924962U - 一种教育用多媒体设备架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育用多媒体设备架，包括底座，所述底座的上表面对称固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端均固定连接有同一个顶板，两个所述支撑柱的外壁滑动套接有滑套，两个所述滑套之间固定连接有安装板，所述滑套的前侧外壁设有第一固定栓，所述安装板的后侧外壁固定连接有框架，所述框架的后侧外壁固定连接有显示屏，所述底座的内部开设有通槽，所述通槽的两侧外壁均分别开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均滑动连接有同一个移动板，所述移动板的上表面固定连接有固定板，本实用新型设计简单，操作方便，能够调节显示屏的位置高度，方便老师对其进行使用，并且使得防滑板到达地面，不会使得该装置发生位移。

Description

一种教育用多媒体设备架

技术领域

本实用新型涉及一种设备架，特别涉及一种教育用多媒体设备架，属于教育技术领域。

背景技术

多媒体设备架主要用于移动式多媒体教学，企事业单位多媒体会议室等场所安装电子白板及显示屏，是移动多媒体教学及会议硬件设备中的一个附件设备。

现有教育用多媒体设备架在使用的过程中，存在着不足之处，它不便于对其进行调节高度，使得它在使用上不够灵活，虽然方便对设备架进行移动，但是在教学的时候，它时常会发生位移，很可能造成安全隐患。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，现有教育用多媒体设备架在使用的过程中，存在着不足之处，它不便于对其进行调节高度，使得它在使用上不够灵活，虽然方便对设备架进行移动，但是在教学的时候，它时常会发生位移，很可能造成安全隐患的问题提供一种教育用多媒体设备架。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种教育用多媒体设备架，包括底座，所述底座的上表面对称固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端均固定连接有同一个顶板，两个所述支撑柱的外壁滑动套接有滑套，两个所述滑套之间固定连接有安装板，所述滑套的前侧外壁设有第一固定栓，所述安装板的后侧外壁固定连接有框架，所述框架的后侧外壁固定连接有显示屏，所述底座的内部开设有通槽，所述通槽的两侧外壁均分别开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均滑动连接有同一个移动板，所述移动板的上表面固定连接有固定板，所述移动板的下表面固定连接有竖板，所述竖板的下表面固定连接有防滑板，所述防滑板的上表面固定连接有弹簧，所述弹簧与底座之间固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一固定栓的数量为两个，所述滑套通过第一固定栓与支撑柱之间固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述框架的两侧外壁均分别固定连接有连接杆，两个所述连接杆远离框架的一端均固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的下表面对称固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部转动连接有滚轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定板位于底座的上表面，所述固定板与底座之间相接触。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定板的内部对称设有第二固定栓，所述固定板通过两个所述第二固定栓与底座之间固定连接。

本实用新型所达到的有益效果是：通过设置有支撑柱、滑套和第一固定栓，安装板带动框架上的显示屏移动，使得显示屏的高度得到调整，方便老师对其进行使用；通过设置有通槽、滑槽、移动板、固定板、竖板和防滑板，使得防滑板到达地面，这样在教学的时候该装置不会发生位移，避免在教学的时候产生危险。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的后视图。

图中：1、底座；2、支撑柱；3、顶板；4、滑套；5、安装板；6、第一固定栓；7、框架；8、显示屏；9、通槽；10、滑槽；11、移动板；12、固定板；13、竖板；14、防滑板；15、弹簧；16、连接杆；17、把手；18、支撑腿；19、滚轮；20、第二固定栓。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-2所示，本实用新型提供一种教育用多媒体设备架，包括底座1，底座1的上表面对称固定连接有支撑柱2，两个支撑柱2的顶端均固定连接有同一个顶板3，两个支撑柱2的外壁滑动套接有滑套4，两个滑套4之间固定连接有安装板5，滑套4的前侧外壁设有第一固定栓6，安装板5的后侧外壁固定连接有框架7，框架7的后侧外壁固定连接有显示屏8，底座1的内部开设有通槽9，通槽9的两侧外壁均分别开设有滑槽10，两个滑槽10的内部均滑动连接有同一个移动板11，移动板11的上表面固定连接有固定板12，移动板11的下表面固定连接有竖板13，竖板13的下表面固定连接有防滑板14，防滑板14的上表面固定连接有弹簧15，弹簧15与底座1之间固定连接。

第一固定栓6的数量为两个，滑套4通过第一固定栓6与支撑柱2之间固定连接，框架7的两侧外壁均分别固定连接有连接杆16，两个连接杆16远离框架7的一端均固定连接有把手17，底座1的下表面对称固定连接有支撑腿18，支撑腿18的底部转动连接有滚轮19，固定板12位于底座1的上表面，固定板12与底座1之间相接触，固定板12的内部对称设有第二固定栓20，固定板12通过两个第二固定栓20与底座1之间固定连接。

具体的，使用本实用新型时，将滑套4上的第一固定栓6给拆卸下来，然后移动安装板5，安装板5带动两个滑套4在支撑柱2上进行移动，并且安装板5带动框架7上的显示屏8移动，使得显示屏8的高度得到调整，方便老师对其进行使用；并且推动固定板12，固定板12推动移动板11在两个滑槽10内移动，移动板11推动着竖板13向下移动，竖板13推动着防滑板14向下移动，此时再将第二固定栓20拧紧，使得防滑板14到达地面，这样在教学的时候该装置不会发生位移；本实用新型设计简单，操作方便，能够调节显示屏7的位置高度，方便老师对其进行使用，并且还可以使得防滑板14到达地面，不会使得该装置发生位移。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育用多媒体设备架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上表面对称固定连接有支撑柱(2)，两个所述支撑柱(2)的顶端均固定连接有同一个顶板(3)，两个所述支撑柱(2)的外壁滑动套接有滑套(4)，两个所述滑套(4)之间固定连接有安装板(5)，所述滑套(4)的前侧外壁设有第一固定栓(6)，所述安装板(5)的后侧外壁固定连接有框架(7)，所述框架(7)的后侧外壁固定连接有显示屏(8)，所述底座(1)的内部开设有通槽(9)，所述通槽(9)的两侧外壁均分别开设有滑槽(10)，两个所述滑槽(10)的内部均滑动连接有同一个移动板(11)，所述移动板(11)的上表面固定连接有固定板(12)，所述移动板(11)的下表面固定连接有竖板(13)，所述竖板(13)的下表面固定连接有防滑板(14)，所述防滑板(14)的上表面固定连接有弹簧(15)，所述弹簧(15)与底座(1)之间固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种教育用多媒体设备架，其特征在于，所述第一固定栓(6)的数量为两个，所述滑套(4)通过第一固定栓(6)与支撑柱(2)之间固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种教育用多媒体设备架，其特征在于，所述框架(7)的两侧外壁均分别固定连接有连接杆(16)，两个所述连接杆(16)远离框架(7)的一端均固定连接有把手(17)。

4.根据权利要求1所述的一种教育用多媒体设备架，其特征在于，所述底座(1)的下表面对称固定连接有支撑腿(18)，所述支撑腿(18)的底部转动连接有滚轮(19)。

5.根据权利要求1所述的一种教育用多媒体设备架，其特征在于，所述固定板(12)位于底座(1)的上表面，所述固定板(12)与底座(1)之间相接触。

6.根据权利要求1所述的一种教育用多媒体设备架，其特征在于，所述固定板(12)的内部对称设有第二固定栓(20)，所述固定板(12)通过两个所述第二固定栓(20)与底座(1)之间固定连接。

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