CN210870408U - 一种高舒适性学生座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学生用具附属装置的技术领域，特别是涉及一种高舒适性学生座椅，包括两组左支腿、两组右支腿、左底板、右底板、坐板、靠背、前支杆、后支杆、前扶手、后扶手、前连接杆和后连接杆；还包括多组左挡杆、多组右挡杆、电机、减速机、支撑板、转轴、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、滚珠轴承、固定轴、垫板、转板、连接轴、多组万向轮和多组扇叶，本实用新型的一种高舒适性学生座椅，具有散热功能，可提高学生坐在座椅上学习的凉爽度和舒适度。

Description

一种高舒适性学生座椅

技术领域

本实用新型涉及学生用具附属装置的技术领域，特别是涉及一种高舒适性学生座椅。

背景技术

众所周知，高舒适性学生座椅是一种用于学生学习过程中使用的工具，其在学生用具的领域中得到了广泛的使用；现有的高舒适性学生座椅包括两组左支腿、两组右支腿、左底板、右底板、坐板、靠背、前支杆、后支杆、前扶手、后扶手、前连接杆和后连接杆，两组左支腿底端分别与左底板顶面前半区域和后半区域连接，所述两组右支腿底端分别与右底板顶面前半区域和后半区域连接，左支腿顶端和右支腿顶端分别与坐板底面左半区域和右半区域连接，靠背底端与坐板顶面左半区域连接，前支杆底端和后支杆底端分别与坐板顶面前半区域和后半区域连接，前支杆顶端和后支杆顶端分别与前扶手底面右半区域和后扶手底面右半区域连接，前连接杆后端和后连接杆前端分别与靠背前面下半区域和后面下半区域连接，前扶手左端和后扶手左端分别与前连接杆右侧壁前半区域和后连接杆右侧壁后半区域连接；现有的高舒适性学生座椅使用时，学生在学习时直接坐在坐板上进行学习即可；现有的高舒适性学生座椅使用中发现，在夏天时，学生长期坐在坐板上学习，易出汗，坐在座椅上的舒适度较差，进而会影响学生的学习效率。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种具有散热功能，可提高学生坐在座椅上学习的凉爽度和舒适度的高舒适性学生座椅。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，包括两组左支腿、两组右支腿、左底板、右底板、坐板、靠背、前支杆、后支杆、前扶手、后扶手、前连接杆和后连接杆，两组左支腿底端分别与左底板顶面前半区域和后半区域连接，所述两组右支腿底端分别与右底板顶面前半区域和后半区域连接，左支腿顶端和右支腿顶端分别与坐板底面左半区域和右半区域连接，靠背底端与坐板顶面左半区域连接，前支杆底端和后支杆底端分别与坐板顶面前半区域和后半区域连接，前支杆顶端和后支杆顶端分别与前扶手底面右半区域和后扶手底面右半区域连接，前连接杆后端和后连接杆前端分别与靠背前面下半区域和后面下半区域连接，前扶手左端和后扶手左端分别与前连接杆右侧壁前半区域和后连接杆右侧壁后半区域连接；还包括多组左挡杆、多组右挡杆、电机、减速机、支撑板、转轴、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、滚珠轴承、固定轴、垫板、转板、连接轴、多组万向轮和多组扇叶，所述坐板内部设置有工作腔，坐板左侧壁和右侧壁分别设置有第一矩形孔和第二矩形孔，所述多组左挡杆前端和后端分别与第一矩形孔内前壁和内后壁连接，所述多组右挡杆前端和后端分别与第二矩形孔内前壁和内后壁连接，坐板底面左半区域、右半区域和顶面均设置有多组透气孔，所述电机和减速机均可拆卸安装在坐板内底壁左半区域，电机输出端与减速机输入端连接，所述转轴左端与减速机右端输出端连接，转轴右端与第一锥形齿轮左侧壁中央区域连接，第二锥形齿轮与第一锥形齿轮完全啮合，所述坐板内底壁中央区域设置有第一圆形凹槽，所述滚珠轴承安装在第一圆形凹槽内部，所述固定轴底端插入滚珠轴承内部并与之过盈配合连接，所述支撑板底面与坐板内底壁左半区域连接，支撑板横向设置有第一圆孔，所述转轴右端穿过第一圆孔，支撑板顶面与垫板底面左半区域连接，垫板右半区域纵向设置有第二圆孔，转板中央区域纵向设置有第三圆孔，所述连接轴顶端穿过第二圆孔和第三圆孔，第三圆孔内侧壁与连接轴外侧壁连接，连接轴底端与第二锥形齿轮顶面中央区域连接，垫板顶面右半区域设置有环形凹槽，环形凹槽以连接轴为圆心，所述多组万向轮底端均插入环形凹槽，多组万向轮顶端均与转板底面边缘区域连接，所述多组扇叶一端等间距安装在连接轴外侧壁上半区域。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，所述靠背中央区域具有向右凸出的弧度。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括坐垫，所述坐垫放置于坐板上。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，所述坐垫材质为透气棉布。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括按摩垫，所述按摩垫安装在靠背右侧壁上半区域，所述按摩垫上设置有多个凸起。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括前固定杆和后固定杆，所述前固定杆左端和后固定杆左端分别与两组左支腿右侧壁中央区域连接，前固定杆右端和后固定杆右端分别与两组右支腿左侧壁中央区域连接。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括左橡胶垫和右橡胶垫，所述左橡胶垫顶面和右橡胶垫顶面分别与左底板底面和右底板底面连接。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，所述多组万向轮的数量为四个。

与现有技术相比本实用新型的有益效果为：学生坐在坐板上，当天气温度较高时，同时打开电机和减速机，电机通过减速机带动转轴旋转，旋转的转轴在支撑板上的第一圆孔内旋转，支撑板对转轴起到支撑作用，旋转的转轴带动第一锥形齿轮旋转，由于第一锥形齿轮与第二锥形齿轮完全啮合，故旋转的第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮旋转，第二锥形齿轮带动固定轴在滚珠轴承内旋转，固定轴对第二锥形齿轮起到支撑作用，同时第二锥形齿轮带动连接轴旋转，由于转板上第三圆孔内侧壁与连接轴外侧壁连接，故旋转的连接轴带动转板旋转，使得转板上的多组万向轮在环形凹槽内旋转，垫板、转板和多组万向轮共同作用对连接轴起到支撑作用，提高连接轴的使用稳定性，在连接轴旋转时，连接轴带动多组扇叶旋转，旋转的多组扇叶加速坐板顶壁下侧的空气流动，提高学生坐在坐板上的凉爽度和舒适度，提高学生的学习效率，同时多组左挡杆和多组右挡杆分别从前侧和后侧将坐板封住，减少学生不小心被旋转的多组扇叶碰伤，提高使用安全性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是垫板、万向轮和环形凹槽的俯视结构示意图；

图3是图1中A部分的局部放大图；

图4是图1中B部分的局部放大图；

附图中标记：1、左支腿；2、右支腿；3、左底板；4、右底板； 5、坐板；6、靠背；7、前支杆；8、前扶手；9、前连接杆；10、左挡杆；11、右挡杆；12、电机；13、减速机；14、支撑板；15、转轴； 16、第一锥形齿轮；17、第二锥形齿轮；18、滚珠轴承；19、固定轴； 20、垫板；21、转板；22、连接轴；23、万向轮；24、扇叶；25、坐垫；26、按摩垫；27、前固定杆；28、左橡胶垫；29、右橡胶垫；30、透气孔；31、环形凹槽。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

如图1至图4所示，本实用新型的一种高舒适性学生座椅，包括两组左支腿1、两组右支腿2、左底板3、右底板4、坐板5、靠背6、前支杆7、后支杆、前扶手8、后扶手、前连接杆9和后连接杆，两组左支腿1底端分别与左底板3顶面前半区域和后半区域连接，两组右支腿2底端分别与右底板4顶面前半区域和后半区域连接，左支腿 1顶端和右支腿2顶端分别与坐板5底面左半区域和右半区域连接，靠背6底端与坐板5顶面左半区域连接，前支杆7底端和后支杆底端分别与坐板5顶面前半区域和后半区域连接，前支杆7顶端和后支杆顶端分别与前扶手8底面右半区域和后扶手底面右半区域连接，前连接杆9后端和后连接杆前端分别与靠背6前面下半区域和后面下半区域连接，前扶手8左端和后扶手左端分别与前连接杆9右侧壁前半区域和后连接杆右侧壁后半区域连接；还包括多组左挡杆10、多组右挡杆11、电机12、减速机13、支撑板14、转轴15、第一锥形齿轮 16、第二锥形齿轮17、滚珠轴承18、固定轴19、垫板20、转板21、连接轴22、多组万向轮23和多组扇叶24，坐板5内部设置有工作腔，坐板5左侧壁和右侧壁分别设置有第一矩形孔和第二矩形孔，多组左挡杆10前端和后端分别与第一矩形孔内前壁和内后壁连接，多组右挡杆11前端和后端分别与第二矩形孔内前壁和内后壁连接，坐板5 底面左半区域、右半区域和顶面均设置有多组透气孔30，电机12和减速机13均可拆卸安装在坐板5内底壁左半区域，电机12输出端与减速机13输入端连接，转轴15左端与减速机13右端输出端连接，转轴15右端与第一锥形齿轮16左侧壁中央区域连接，第二锥形齿轮 17与第一锥形齿轮16完全啮合，坐板5内底壁中央区域设置有第一圆形凹槽，滚珠轴承18安装在第一圆形凹槽内部，固定轴19底端插入滚珠轴承18内部并与之过盈配合连接，支撑板底面与坐板5内底壁左半区域连接，支撑板横向设置有第一圆孔，转轴15右端穿过第一圆孔，支撑板顶面与垫板20底面左半区域连接，垫板20右半区域纵向设置有第二圆孔，转板21中央区域纵向设置有第三圆孔，连接轴22顶端穿过第二圆孔和第三圆孔，第三圆孔内侧壁与连接轴22外侧壁连接，连接轴22底端与第二锥形齿轮17顶面中央区域连接，垫板20顶面右半区域设置有环形凹槽31，环形凹槽31以连接轴22为圆心，多组万向轮23底端均插入环形凹槽31，多组万向轮23顶端均与转板21底面边缘区域连接，多组扇叶24一端等间距安装在连接轴22外侧壁上半区域；学生坐在坐板上，当天气温度较高时，同时打开电机和减速机，电机通过减速机带动转轴旋转，旋转的转轴在支撑板上的第一圆孔内旋转，支撑板对转轴起到支撑作用，旋转的转轴带动第一锥形齿轮旋转，由于第一锥形齿轮与第二锥形齿轮完全啮合，故旋转的第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮旋转，第二锥形齿轮带动固定轴在滚珠轴承内旋转，固定轴对第二锥形齿轮起到支撑作用，同时第二锥形齿轮带动连接轴旋转，由于转板上第三圆孔内侧壁与连接轴外侧壁连接，故旋转的连接轴带动转板旋转，使得转板上的多组万向轮在环形凹槽内旋转，垫板、转板和多组万向轮共同作用对连接轴起到支撑作用，提高连接轴的使用稳定性，在连接轴旋转时，连接轴带动多组扇叶旋转，旋转的多组扇叶加速坐板顶壁下侧的空气流动，提高学生坐在坐板上的凉爽度和舒适度，提高学生的学习效率，同时多组左挡杆和多组右挡杆分别从前侧和后侧将坐板封住，减少学生不小心被旋转的多组扇叶碰伤，提高使用安全性。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，靠背6中央区域具有向右凸出的弧度；靠背中央区域向右突出的弧度与人体后背的弧度一致，当学生依靠在靠背上时，可提高舒适度。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括坐垫25，坐垫25 放置于坐板5上；坐垫可提高学生坐在坐板上的舒适度。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，坐垫25材质为透气棉布；坐垫材质为透气棉布，不影响旋转的多组扇叶提高的学生凉爽度。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括按摩垫26，按摩垫26安装在靠背6右侧壁上半区域，按摩垫26上设置有多个凸起；学生在学习较累时，可依靠在靠背上，通过按摩垫上的多个凸起对学生后背按摩，解除疲劳。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括前固定杆27和后固定杆，前固定杆27左端和后固定杆左端分别与两组左支腿1右侧壁中央区域连接，前固定杆27右端和后固定杆右端分别与两组右支腿2左侧壁中央区域连接；前固定杆和后固定杆提高两组左支腿和两组右支腿的稳定性，从而提高座椅的稳定性。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，还包括左橡胶垫28和右橡胶垫29，左橡胶垫28顶面和右橡胶垫29顶面分别与左底板3底面和右底板4底面连接；左橡胶垫和右橡胶垫分别增大左底板和右底板与地面的摩擦力，减少左底板和右底板在地面滑动，提高座椅的使用稳定性。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，多组万向轮23的数量为四个。

本实用新型的一种高舒适性学生座椅，其在工作时，学生坐在坐板上，当天气温度较高时，同时打开电机和减速机，电机通过减速机带动转轴旋转，旋转的转轴在支撑板上的第一圆孔内旋转，支撑板对转轴起到支撑作用，旋转的转轴带动第一锥形齿轮旋转，由于第一锥形齿轮与第二锥形齿轮完全啮合，故旋转的第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮旋转，第二锥形齿轮带动固定轴在滚珠轴承内旋转，固定轴对第二锥形齿轮起到支撑作用，同时第二锥形齿轮带动连接轴旋转，由于转板上第三圆孔内侧壁与连接轴外侧壁连接，故旋转的连接轴带动转板旋转，使得转板上的多组万向轮在环形凹槽内旋转，垫板、转板和多组万向轮共同作用对连接轴起到支撑作用，提高连接轴的使用稳定性，在连接轴旋转时，连接轴带动多组扇叶旋转，旋转的多组扇叶加速坐板顶壁下侧的空气流动，提高学生坐在坐板上的凉爽度和舒适度，提高学生的学习效率，同时多组左挡杆和多组右挡杆分别从前侧和后侧将坐板封住，减少学生不小心被旋转的多组扇叶碰伤，提高使用安全性；靠背中央区域向右突出的弧度与人体后背的弧度一致，当学生依靠在靠背上时，可提高舒适度；坐垫可提高学生坐在坐板上的舒适度；坐垫材质为透气棉布，不影响旋转的多组扇叶提高的学生凉爽度；学生在学习较累时，可依靠在靠背上，通过按摩垫上的多个凸起对学生后背按摩，解除疲劳；前固定杆和后固定杆提高两组左支腿和两组右支腿的稳定性，从而提高座椅的稳定性；左橡胶垫和右橡胶垫分别增大左底板和右底板与地面的摩擦力，减少左底板和右底板在地面滑动，提高座椅的使用稳定性。

本实用新型所用电机和减速机均采购于市面，按照所配带的使用说明书使用即可。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种高舒适性学生座椅，包括两组左支腿(1)、两组右支腿(2)、左底板(3)、右底板(4)、坐板(5)、靠背(6)、前支杆(7)、后支杆、前扶手(8)、后扶手、前连接杆(9)和后连接杆，两组左支腿(1)底端分别与左底板(3)顶面前半区域和后半区域连接，所述两组右支腿(2)底端分别与右底板(4)顶面前半区域和后半区域连接，左支腿(1)顶端和右支腿(2)顶端分别与坐板(5)底面左半区域和右半区域连接，靠背(6)底端与坐板(5)顶面左半区域连接，前支杆(7)底端和后支杆底端分别与坐板(5)顶面前半区域和后半区域连接，前支杆(7)顶端和后支杆顶端分别与前扶手(8)底面右半区域和后扶手底面右半区域连接，前连接杆(9)后端和后连接杆前端分别与靠背(6)前面下半区域和后面下半区域连接，前扶手(8)左端和后扶手左端分别与前连接杆(9)右侧壁前半区域和后连接杆右侧壁后半区域连接；其特征在于，还包括多组左挡杆(10)、多组右挡杆(11)、电机(12)、减速机(13)、支撑板(14)、转轴(15)、第一锥形齿轮(16)、第二锥形齿轮(17)、滚珠轴承(18)、固定轴(19)、垫板(20)、转板(21)、连接轴(22)、多组万向轮(23)和多组扇叶(24)，所述坐板(5)内部设置有工作腔，坐板(5)左侧壁和右侧壁分别设置有第一矩形孔和第二矩形孔，所述多组左挡杆(10)前端和后端分别与第一矩形孔内前壁和内后壁连接，所述多组右挡杆(11)前端和后端分别与第二矩形孔内前壁和内后壁连接，坐板(5)底面左半区域、右半区域和顶面均设置有多组透气孔(30)，所述电机(12)和减速机(13)均可拆卸安装在坐板(5)内底壁左半区域，电机(12)输出端与减速机(13)输入端连接，所述转轴(15)左端与减速机(13)右端输出端连接，转轴(15)右端与第一锥形齿轮(16)左侧壁中央区域连接，第二锥形齿轮(17)与第一锥形齿轮(16)完全啮合，所述坐板(5)内底壁中央区域设置有第一圆形凹槽，所述滚珠轴承(18)安装在第一圆形凹槽内部，所述固定轴(19)底端插入滚珠轴承(18)内部并与之过盈配合连接，所述支撑板底面与坐板(5)内底壁左半区域连接，支撑板横向设置有第一圆孔，所述转轴(15)右端穿过第一圆孔，支撑板顶面与垫板(20)底面左半区域连接，垫板(20)右半区域纵向设置有第二圆孔，转板(21)中央区域纵向设置有第三圆孔，所述连接轴(22)顶端穿过第二圆孔和第三圆孔，第三圆孔内侧壁与连接轴(22)外侧壁连接，连接轴(22)底端与第二锥形齿轮(17)顶面中央区域连接，垫板(20)顶面右半区域设置有环形凹槽(31)，环形凹槽(31)以连接轴(22)为圆心，所述多组万向轮(23)底端均插入环形凹槽(31)，多组万向轮(23)顶端均与转板(21)底面边缘区域连接，所述多组扇叶(24)一端等间距安装在连接轴(22)外侧壁上半区域。

2.如权利要求1所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，所述靠背(6)中央区域具有向右凸出的弧度。

3.如权利要求2所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，还包括坐垫(25)，所述坐垫(25)放置于坐板(5)上。

4.如权利要求3所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，所述坐垫(25)材质为透气棉布。

5.如权利要求4所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，还包括按摩垫(26)，所述按摩垫(26)安装在靠背(6)右侧壁上半区域，所述按摩垫(26)上设置有多个凸起。

6.如权利要求5所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，还包括前固定杆(27)和后固定杆，所述前固定杆(27)左端和后固定杆左端分别与两组左支腿(1)右侧壁中央区域连接，前固定杆(27)右端和后固定杆右端分别与两组右支腿(2)左侧壁中央区域连接。

7.如权利要求6所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，还包括左橡胶垫(28)和右橡胶垫(29)，所述左橡胶垫(28)顶面和右橡胶垫(29)顶面分别与左底板(3)底面和右底板(4)底面连接。

8.如权利要求7所述的一种高舒适性学生座椅，其特征在于，所述多组万向轮(23)的数量为四个。

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