CN210804794U - 一种电子教学板 - Google Patents

Abstract

一种电子教学板，包括表面固定电子显示屏的固定板和安装在固定板顶部的收卷筒，固定板的一侧留有电子显示屏视频线接口和电源接口，收卷筒内通过轴承支撑有可自由转动的收卷轴，收卷轴的一端贯穿收卷筒且固定在拉珠升降控制器的转动轴端部，拉珠升降控制器的安装板固定在收卷筒顶部侧壁上，收卷筒内的收卷轴上收卷有拉出后可覆盖电子显示屏的透明PVC胶片，且固定有限位长条，限位长条的下表面固定有拉拽把手，电子显示屏的下方固定板表面中心拧有T形螺栓，透明PVC胶片完全拉出收卷筒后，拉拽把手刚好可以套在T形螺栓上。本实用新型结合电子显示屏的内容进行更充分的讲解展示，使用起来更方便快捷。

Description

一种电子教学板

技术领域

本实用新型涉及一种电子设备，具体说是一种电子教学板。

背景技术

目前电子设备已经被广泛用于信息展示、信息互动，用于将抽象的内容通过视频图片等方式进行展现，特别是电子显示屏，实际上为显示器，只不过集成电脑主板，更像一个放大的平板电脑，在讲解内容非常实用，与投影仪的功能类似，但在讲解时，有时为了更好的讲解内容，最好还可以在显示屏上进行书写、画圈、标注等，但目前的这类电子显示屏屏幕不适合进行书写，因此，迫切需要一种即可以讲解展示，又可以在上面书写标注的电子设备。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种电子教学板。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案为：一种电子教学板，包括表面固定电子显示屏的固定板和安装在固定板顶部的收卷筒，固定板的一侧留有电子显示屏视频线接口和电源接口，收卷筒内通过轴承支撑有可自由转动的收卷轴，收卷轴的一端贯穿收卷筒且固定在拉珠升降控制器的转动轴端部，拉珠升降控制器的安装板固定在收卷筒顶部侧壁上，收卷筒内的收卷轴上收卷有拉出后可覆盖电子显示屏的透明PVC胶片，透明PVC胶片下端露出在收卷筒下方，且固定有限位长条，限位长条的下表面固定有拉拽把手，电子显示屏的下方固定板表面中心拧有T形螺栓，透明PVC胶片完全拉出收卷筒后，拉拽把手刚好可以套在T形螺栓上，并使透明PVC胶片紧贴电子显示屏。

进一步地，透明PVC胶片的两侧背面分别嵌有多块圆形磁铁片，电子显示屏两侧的固定板表面则分别固定有铁片，透明PVC胶片完全拉出收卷筒后，圆形磁铁片分别紧贴在铁片上。

进一步地，电子显示屏上方的固定板表面还固定有用于穿过透明PVC胶片的压紧转辊，透明PVC胶片刚好穿过压紧转辊与固定板表面的之间的缝隙。

进一步地，固定板的底部两侧分别设置有截面为L形的物品放置板，且物品放置板的外端向上弯折。

进一步地，固定板的底部还设置用于固定在墙面上的三角支撑板。

本实用新型在电子显示屏的顶部设置有可拉出且覆盖在电子显示屏上的透明PVC胶片，透明PVC胶片类似于白板的板面，可以用白板笔进行书写标注，而且不会妨碍看到电子显示屏的内容，从而结合电子显示屏的内容进行更充分的讲解展示，特别是电子显示屏播放的视频、图片等，不方便在电脑上直接编辑的文件，这样更有助于人们理解所要表达讲解的内容，而且可以大大减轻对讲解内容的前期修改、制作，因为可以在讲解的时候直接相当于在该位置进行添加内容或者标注，省时省力，使用起来更方便快捷。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型中间部位的侧视结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。 在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实施例进行详细描述：

本实施例提供了一种电子教学板，请一并参照说明书附图中图1图2。

如图1图2所示，该一种电子教学板，包括表面固定电子显示屏1的固定板2和安装在固定板2顶部的收卷筒3，固定板2的一侧留有电子显示屏1视频线接口和电源接口，电子显示屏1相当于一个较大的平板电脑，用鼠标或者无线翻页笔等即可进行操作，用于播放展示视频图片文件等内容，收卷筒3内通过轴承支撑有可自由转动的收卷轴4，收卷轴4的一端贯穿收卷筒3且固定在拉珠升降控制器5的转动轴端部，拉珠升降控制器5即为目前常用的收卷式卷帘配件，通过拉动拉珠即可带动收卷轴4转动，拉珠升降控制器5的安装板固定在收卷筒3顶部侧壁上，收卷筒3内的收卷轴4上收卷有拉出后可覆盖电子显示屏1的透明PVC胶片6，收卷轴4转动朝不同方向转动即可实现透明PVC胶片6的收卷，实现透明PVC胶片6的收卷，便于在使用时拉出，透明PVC胶片6下端露出在收卷筒3下方，且固定有限位长条7，限位长条7的下表面固定有拉拽把手8，电子显示屏1的下方固定板2表面中心拧有T形螺栓9，透明PVC胶片6完全拉出收卷筒3后，拉拽把手8刚好可以套在T形螺栓9上，并使透明PVC胶片6紧贴电子显示屏1，拉拽把手8套在T形螺栓9上后，再转动T形螺栓9，使T形螺栓9的螺帽部分与拉拽把手8垂直，即将拉拽把手8卡住，如图1，从而将PVC胶片6固定拉直，并紧贴电子显示屏1。

为了更好的固定拉出的透明PVC胶片6的两侧，透明PVC胶片6的两侧背面分别嵌有多块圆形磁铁片10，电子显示屏1两侧的固定板2表面则分别固定有铁片11，透明PVC胶片6完全拉出收卷筒3后，圆形磁铁片10分别紧贴在铁片11上，即通过磁铁的吸力对透明PVC胶片6的两侧进行固定，便于书写标注使用，这样收卷及拉出时，需一只手拉住拉拽把手8将透明PVC胶片6与电子显示屏1分离，另一只手拉动拉珠升降控制器5拉珠进行透明PVC胶片6的收卷升降。

为了将透明PVC胶片6更好的紧贴电子显示屏1，电子显示屏1上方的固定板2表面还固定有用于穿过透明PVC胶片6的压紧转辊12，透明PVC胶片6刚好穿过压紧转辊12与固定板2表面的之间的缝隙。

为了便于放置白板笔、白板擦等物品，固定板2的底部两侧分别设置有截面为L形的物品放置板13，且物品放置板13的外端向上弯折。

为了提高固定的牢固性，固定板2的底部还设置用于固定在墙面上的三角支撑板14。需要说明的是，固定板2还可以设置成带车轮的支腿等方便移动的结构。

当然，以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (5)

1.一种电子教学板，其特征在于：包括表面固定电子显示屏（1）的固定板（2）和安装在固定板（2）顶部的收卷筒（3），固定板（2）的一侧留有电子显示屏（1）视频线接口和电源接口，收卷筒（3）内通过轴承支撑有可自由转动的收卷轴（4），收卷轴（4）的一端贯穿收卷筒（3）且固定在拉珠升降控制器（5）的转动轴端部，拉珠升降控制器（5）的安装板固定在收卷筒（3）顶部侧壁上，收卷筒（3）内的收卷轴（4）上收卷有拉出后可覆盖电子显示屏（1）的透明PVC胶片（6），透明PVC胶片（6）下端露出在收卷筒（3）下方，且固定有限位长条（7），限位长条（7）的下表面固定有拉拽把手（8），电子显示屏（1）的下方固定板（2）表面中心拧有T形螺栓（9），透明PVC胶片（6）完全拉出收卷筒（3）后，拉拽把手（8）刚好可以套在T形螺栓（9）上，并使透明PVC胶片（6）紧贴电子显示屏（1）。

2.根据权利要求1所述的一种电子教学板，其特征在于：透明PVC胶片（6）的两侧背面分别嵌有多块圆形磁铁片（10），电子显示屏（1）两侧的固定板（2）表面则分别固定有铁片（11），透明PVC胶片（6）完全拉出收卷筒（3）后，圆形磁铁片（10）分别紧贴在铁片（11）上。

3.根据权利要求1所述的一种电子教学板，其特征在于：电子显示屏（1）上方的固定板（2）表面还固定有用于穿过透明PVC胶片（6）的压紧转辊（12），透明PVC胶片（6）刚好穿过压紧转辊（12）与固定板（2）表面的之间的缝隙。

4.根据权利要求1所述的一种电子教学板，其特征在于：固定板（2）的底部两侧分别设置有截面为L形的物品放置板（13），且物品放置板（13）的外端向上弯折。

5.根据权利要求1所述的一种电子教学板，其特征在于：固定板（2）的底部还设置用于固定在墙面上的三角支撑板（14）。

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