CN210781289U - 一种英语教学用耳麦线收放装置 - Google Patents

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应世潮
付岳梅
唐甜甜
栾廷玉
陈晓光
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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用耳麦线收放装置,包括安装底座,安装底座两侧固定安装有两组安装块,两组安装块转动安装有盖板,安装底座背侧开设有第一通孔,安装底座右侧开设有第二通孔,安装底座底部左侧固定安装有固定块,固定块右侧螺纹安装有限位螺纹柄,安装底座背侧固定安装有轴承,安装底座贯穿安装有转轴,转轴与轴承内环固定安装,转轴中部固定安装有绕线筒体,绕线筒体横向开设有多组凹槽。本实用新型通过转轴中部固定安装有绕线筒体,绕线筒体横向开设有多组凹槽,绕线筒体外观一体化成型有哑铃状,可防止耳麦线缠绕时集中缠绕在一个点从而形成一个线团,哑铃状的好处在于耳麦线可沿两侧缠绕,不会聚团。

Description

一种英语教学用耳麦线收放装置
技术领域
本实用新型涉及英语教学用耳麦线技术领域,具体为一种英语教学用耳麦线收放装置。
背景技术
目前每台学生端电脑都具有用于输出音频的耳麦,耳麦与学生端电脑通过耳麦线相连接,一般而言,耳麦线的长度较长,故在进行英语听力教学的过程中以及结束听力教学后,耳麦线容易被拉扯、缠绕和打结,影响整洁度。
现有专利(公告号:CN208956294U)一种英语教学用耳麦线收放装置,包括耳麦线收放装置、耳麦线和桌体,所述耳麦线收放装置由支撑板、支撑块、转动轴、卷线筒和固定装置组成,所述固定装置由固定块、活动板、梯形块、复位弹簧和按钮组成。该英语教学用耳麦线收放装置,通过将耳麦线的插头端穿过排线管,将耳麦线缠绕在卷线筒上,学生能够通过把手转动卷线筒,从而控制卷线筒对耳麦线进行收放,大大保证了耳麦线的整洁度,防止耳麦线过于杂乱而将学生绊倒,通过按压按钮能够将固定装置从安装槽内拉出,结构简单,操作方便,方便了耳麦线收放装置与桌体的安装和拆卸。
在实现本发明过程中,发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决:现有技术中通过绕线筒体进行收线时,由于绕线筒体为直筒体,收线时,耳麦线会绕成一个线团,影响放线,且耳麦线收线时会拽到耳麦接口,造成耳麦接口处损伤。本申请通过设置固定块来固定耳麦线的一端,旋转限位螺纹柄固定耳麦线,防止耳麦线收线时拽到耳麦接口,通过绕线筒体横向开设有多组凹槽,绕线筒体外观一体化成型有哑铃状,可防止耳麦线缠绕时集中缠绕在一个点从而形成一个线团,解决了上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用耳麦线收放装置,解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用耳麦线收放装置,包括安装底座,安装底座两侧固定安装有两组安装块,两组安装块转动安装有盖板,安装底座背侧开设有第一通孔,安装底座右侧开设有第二通孔,安装底座底部左侧固定安装有固定块,固定块右侧螺纹安装有限位螺纹柄,安装底座背侧固定安装有轴承,安装底座贯穿安装有转轴,转轴与轴承内环固定安装,转轴中部固定安装有绕线筒体,绕线筒体横向开设有多组凹槽,转轴末端固定安装有旋转柄,耳麦线贯穿第一通孔且经过固定块,耳麦线与绕线筒体缠绕安装,耳麦线的输入端电性安装有耳麦接口,麦线的输出端电性安装有耳麦。
作为本实用新型的一种优选实施方式,固定块俯视图为“L”型。
作为本实用新型的一种优选实施方式,绕线筒体外形为哑铃状。
作为本实用新型的一种优选实施方式,凹槽剖视图为等腰梯形。
作为本实用新型的一种优选实施方式,固定块的输出端与绕线筒体的横向中心线重合。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
1.本实用新型通过设置固定块来固定耳麦线的一端,旋转限位螺纹柄固定耳麦线,防止耳麦线收线时拽到耳麦接口,造成耳麦接口处损伤,耳麦线缠绕在绕线筒体上,通过正转旋转旋转柄绕线筒体旋转收集耳麦线,反转旋转旋转柄绕线筒体旋转放出耳麦线。
2.本实用新型通过转轴中部固定安装有绕线筒体,绕线筒体横向开设有多组凹槽,绕线筒体外观一体化成型有哑铃状,可防止耳麦线缠绕时集中缠绕在一个点从而形成一个线团,哑铃状的好处在于耳麦线可沿两侧缠绕,不会聚团。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
图1为本实用新型一种英语教学用耳麦线收放装置的俯视图;
图2为本实用新型一种英语教学用耳麦线收放装置绕线筒体的结构示意图。
图中:1盖板,2安装块,3安装底座,4固定块,5耳麦线,6转轴,7绕线筒体,8凹槽,9第二通孔,10第一通孔,11耳麦接口,12限位螺纹柄,13旋转柄,14轴承,15耳麦。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解,例如,可以是固定相连、设置,也可以是可拆卸连接、设置,或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-2所示,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用耳麦线收放装置,包括安装底座3,安装底座3两侧固定安装有两组安装块2,两组安装块2转动安装有盖板1,安装底座3背侧开设有第一通孔10,安装底座3右侧开设有第二通孔9,安装底座3底部左侧固定安装有固定块4,固定块4右侧螺纹安装有限位螺纹柄12,安装底座3背侧固定安装有轴承14,安装底座3贯穿安装有转轴6,转轴6与轴承14内环固定安装,转轴6中部固定安装有绕线筒体7,绕线筒体7横向开设有多组凹槽8,转轴6末端固定安装有旋转柄13,耳麦线5贯穿第一通孔10且经过固定块4,耳麦线5与绕线筒体7缠绕安装,耳麦线5的输入端电性安装有耳麦接口11,麦线5的输出端电性安装有耳麦15。
本实施例中如图1和图2所示,通过转轴6中部固定安装有绕线筒体7,绕线筒体7横向开设有多组凹槽8,绕线筒体7外观一体化成型有哑铃状,可防止耳麦线5缠绕时集中缠绕在一个点从而形成一个线团,哑铃状的好处在于耳麦线可沿两侧缠绕,不会聚团。
其中,绕线筒体7外形为哑铃状。
其中,凹槽8剖视图为等腰梯形。
本实施例中如图1和图2所示,通过设置固定块4来固定耳麦线5的一端,旋转限位螺纹柄12固定耳麦线5,防止耳麦线5收线时拽到耳麦接口11,造成耳麦接口11处损伤,耳麦线5缠绕在绕线筒体7上,通过正转旋转旋转柄13绕线筒体7旋转收集耳麦线5,反转旋转旋转柄13绕线筒体7旋转放出耳麦线5。
其中,固定块4俯视图为“L”型。
其中,固定块4的输出端与绕线筒体7的横向中心线重合。
工作原理:在一种英语教学用耳麦线收放装置使用的时候,通过设置固定块4来固定耳麦线5的一端,旋转限位螺纹柄12固定耳麦线5,防止耳麦线5收线时拽到耳麦接口11,造成耳麦接口11处损伤,耳麦线5缠绕在绕线筒体7上,通过正转旋转旋转柄13绕线筒体7旋转收集耳麦线5,反转旋转旋转柄13绕线筒体7旋转放出耳麦线5,通过绕线筒体7横向开设有多组凹槽8,绕线筒体7外观一体化成型有哑铃状,可防止耳麦线5缠绕时集中缠绕在一个点从而形成一个线团,哑铃状的好处在于耳麦线可沿两侧缠绕,不会聚团。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种英语教学用耳麦线收放装置,包括安装底座(3),其特征在于:安装底座(3)两侧固定安装有两组安装块(2),两组安装块(2)转动安装有盖板(1),安装底座(3)背侧开设有第一通孔(10),安装底座(3)右侧开设有第二通孔(9),安装底座(3)底部左侧固定安装有固定块(4),固定块(4)右侧螺纹安装有限位螺纹柄(12),安装底座(3)背侧固定安装有轴承(14),安装底座(3)贯穿安装有转轴(6),转轴(6)与轴承(14)内环固定安装,转轴(6)中部固定安装有绕线筒体(7),绕线筒体(7)横向开设有多组凹槽(8),转轴(6)末端固定安装有旋转柄(13),耳麦线(5)贯穿第一通孔(10)且经过固定块(4),耳麦线(5)与绕线筒体(7)缠绕安装,耳麦线(5)的输入端电性安装有耳麦接口(11),麦线(5)的输出端电性安装有耳麦(15)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳麦线收放装置,其特征在于:固定块(4)俯视图为“L”型。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳麦线收放装置,其特征在于:绕线筒体(7)外形为哑铃状。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳麦线收放装置,其特征在于:凹槽(8)剖视图为等腰梯形。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳麦线收放装置,其特征在于:固定块(4)的输出端与绕线筒体(7)的横向中心线重合。
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