CN210777201U - 一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了经济学展示设备技术领域的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、支撑柱、教学装置、横板、支撑板、投影仪和支架，所述底座的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘，所述支撑柱的底部通过螺栓安装在所述旋转盘的顶部，所述支撑板通过焊接固定于所述支撑柱的前侧壁，所述投影仪通过螺栓安装在所述支撑板的顶部。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备的设置，结构设计合理，支撑柱、教学装置和横板的配合使用能够方便的对经济学的模型进行展示，教学装置展开后形成白布面和模型面，白布面用作投影仪的投放，使其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换，从而提高经济学的教学效率。

Description

一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备

技术领域

本实用新型涉及经济学展示设备技术领域，具体为一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备。

背景技术

经济模型主要用来研究经济现象间互相依存的数量关系。其目的是为了反映经济现象的内部联系及其运动过程，帮助人们进行经济分析和经济预测，解决现实的经济问题。现实世界的情况是由各种主要变量和次要变量构成的，非常错综复杂，因而除非把次要的因素排除在外，否则就不可能进行严格的分析，或使分析复杂得无法进行。通过作出某些假设，可以排除许多次要因子，从而建立起模型。这样一来，便可以通过模型对假设所规定的特殊情况进行分析。经济模型本身可以用带有图表或文字的方程来表示。现有的经济学模型教学设备存在一个严重的问题就是在使用时经济学模型和教学不能快速的进行切换，从而降低了经济学的教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，以解决上述背景技术中提出的经济学模型教学设备在使用时经济学模型和教学不能快速的进行切换，从而降低了经济学的教学效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、支撑柱、教学装置、横板、支撑板、投影仪和支架，所述底座的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘，所述支撑柱的底部通过螺栓安装在所述旋转盘的顶部，所述支撑板通过焊接固定于所述支撑柱的前侧壁，所述投影仪通过螺栓安装在所述支撑板的顶部，所述横板通过旋转轴安装在所述支撑柱的左侧壁，所述横板的顶部与所述支撑柱的顶部处于同一水平线，所述支撑柱的左侧壁开设第一定位槽，所述支架的底部插接于所述第一定位槽中，所述支架的顶部与所述横板的底部接触，所述支撑柱的顶部开设两个第二定位槽，所述教学装置通过所述第二定位槽安装在所述支撑柱的顶部。

优选的，所述教学装置包括第一立柱、第二立柱和展示帆布，所述展示帆布两端分别套接于所述第一立柱和所述第二立柱的外部。

优选的，所述底座的底部通过螺栓安装有橡胶垫。

优选的，所述横板的顶部开有第三定位槽，所述第二立柱与所述第三定位槽配合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该经济学模型展示架及经济学模型教学设备的设置，结构设计合理，支撑柱、教学装置和横板的配合使用能够方便的对经济学的模型进行展示，教学装置展开后形成白布面和模型面，白布面用作投影仪的投放，使其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换，从而提高经济学的教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型左侧结构示意图；

图3为本实用新型内部结构示意图。

图中：底座100，旋转盘110，橡胶垫120，支撑柱200，第一定位槽210，第二定位槽220，旋转轴230，教学装置300，第一立柱310，第二立柱320，展示帆布330，横板400，第三定位槽410，支撑板500，投影仪600，支架700。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，用于快速的对经济学模型和模型教学进行无缝切换，从而提高经济学的教学效率，请参阅图1，包括底座100、支撑柱200、教学装置300、横板400、支撑板500、投影仪600和支架700。

请参阅图1和图3，底座100的顶部开有凹型槽，旋转盘110镶嵌于凹型槽中，旋转盘110与底座100转动连接，底座100用于保持整个经济学模型的展示架的水平，旋转盘110用于支撑柱200的转动，底座100和旋转盘110使用的材料均为铁。

请参阅图1-3，支撑柱200安装在底座100的顶部，支撑柱200的底部开有四个第一螺纹槽，在旋转盘110的顶部开有四个与第一螺纹槽相对应的第二螺纹槽，通过四个第一螺纹槽、四个第二螺纹槽和螺栓将支撑柱200固定在旋转盘110的顶部，支撑柱200的左侧壁开有一个第一定位槽210，支撑柱200的顶部开有两个第二定位槽220，支撑柱200用于对经济学模型的展示架进行支撑，第一定位槽210用于安装支架700，第二定位槽220用于安装教学装置300，支撑柱200使用的材料为铁。

请再参阅图1和图3，教学装置300安装在支撑柱200的顶部，教学装置300的底部安装在22中，教学装置300用于对经济学模型的展示和模型的教学。

请再参阅图1和图2，横板400安装在支撑柱200的左侧壁，支撑柱200的左侧壁插接有旋转轴230，横板400通过旋转轴230与支撑柱200转动连接，横板400用于对第二立柱320的支撑，横板400使用的材料为铁。

请再参阅图1和图2，支撑板500安装在支撑柱200的前侧壁，支撑板500的后侧壁焊接固定于支撑柱200的前侧壁，支撑板500垂直于支撑柱200，支撑板500用于对投影仪600的支撑，支撑板500使用的材料为不锈钢。

请再参阅图1和图2，投影仪600安装在支撑板500的顶部，具体的，在投影仪600的底部开有四个第三螺纹槽，在支撑板500的顶部开有四个与第三螺纹槽相对应的第四螺纹槽，通过四个第三螺纹槽、四个第四螺纹槽和螺栓将投影仪600安装在支撑板500的顶部，投影仪600用于投影，将画面投放至展示帆布330的正面。

请再参阅图1，支架700安装在横板400的底部，支架700的底部插于支撑柱200左侧壁的第一定位槽210中，支架700的顶部与横板400的底部接触，支架700用于对横板400的支撑，支架700使用的材料为不锈钢。

请再参阅图，为了方便经济学模型和对经济学的教学的相互切换，教学装置300具有第一立柱310、第二立柱320和展示帆布330，第一立柱310和第二立柱320的底部分别插于两个第二定位槽220中，展示帆布330的两端开有环形套筒，展示帆布330的两端通过套筒分别套接于第一立柱310和第二立柱320的外部，展示帆布330的正面为白色布，用于投影仪600的投影，展示帆布330的背面为经济学模型，第一立柱310和第二立柱320用于将展示帆布330撑开，展示帆布330用于经济学模型的教学，第一立柱310和第二立柱320使用的材料为不锈钢，展示帆布330使用的材料为纤维。

请再参阅图1，为了提高展示装置的稳定性，橡胶垫120安装在底座100的底部，在橡胶垫120内部开设四个第五螺纹槽，在底座100的底部开设四个与第五螺纹槽相对应的第六螺纹槽，通过第五螺纹槽、第六螺纹槽和螺栓将橡胶垫120固定于底座100的底部，橡胶垫120用于增大展示装置与地面的摩擦系数，保证展示装置使用的稳定性，橡胶垫120使用的材料为橡胶。

请再参阅图2，为了对展开后的教学装置300进行固定，第二立柱320插于第三定位槽410中，第一立柱310和第二立柱320配合使其展示帆布330展开。

上述的第一螺纹槽、第二螺纹槽、第三螺纹槽、第四螺纹槽、第五螺纹槽和第六螺纹槽并不仅限于本实施例记载的具体数量，本技术领域人员在本装置能完成其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换功能的前提下，可以根据需要增加或减少其数量。

工作原理：当需要讲解经济学模型时，手动转动横板400的左端，使其展示架旋转180°，经济学模型均贴至于展示帆布330的背面，使其展示帆布330的背面面对观众，当需要对经济学进行教学时，使其展示帆布330的正面对着观众，手动打开投影仪600上的开关，使其投影仪600内部的投影画面投射到展示帆布330的正面，进而通过画面进行讲解。

虽然在上文中已经参考实施例对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施例中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施例，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (4)

1.一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其特征在于：包括底座(100)、支撑柱(200)、教学装置(300)、横板(400)、支撑板(500)、投影仪(600)和支架(700)，所述底座(100)的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘(110)，所述支撑柱(200)的底部通过螺栓安装在所述旋转盘(110)的顶部，所述支撑板(500)通过焊接固定于所述支撑柱(200)的前侧壁，所述投影仪(600)通过螺栓安装在所述支撑板(500)的顶部，所述横板(400)通过旋转轴(230)安装在所述支撑柱(200)的左侧壁，所述横板(400)的顶部与所述支撑柱(200)的顶部处于同一水平线，所述支撑柱(200)的左侧壁开设第一定位槽(210)，所述支架(700)的底部插接于所述第一定位槽(210)中，所述支架(700)的顶部与所述横板(400)的底部接触，所述支撑柱(200)的顶部开设两个第二定位槽(220)，所述教学装置(300)通过所述第二定位槽(220)安装在所述支撑柱(200)的顶部。

2.根据权利要求1所述的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其特征在于：所述教学装置(300)包括第一立柱(310)、第二立柱(320)和展示帆布(330)，所述展示帆布(330)两端分别套接于所述第一立柱(310)和所述第二立柱(320)的外部。

3.根据权利要求1所述的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其特征在于：所述底座(100)的底部通过螺栓安装有橡胶垫(120)。

4.根据权利要求2所述的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其特征在于：所述横板(400)的顶部开有第三定位槽(410)，所述第二立柱(320)与所述第三定位槽(410)配合连接。

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