CN210743561U - 一种教学型架子鼓 - Google Patents
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Abstract
一种教学型架子鼓，它涉及架子鼓技术领域。它包含底座、伸缩杆、凸杆、军鼓、嗵嗵鼓、低音大鼓、踩镲、吊镲和节奏镲，所述底座上设置有伸缩杆、伸缩杆上设置有若干个凸杆，凸杆上分别安装有军鼓、嗵嗵鼓、低音大鼓、吊镲和节奏镲，所述军鼓和嗵嗵鼓的结构均为等腰梯形体结构，底座的中部两侧均装设有踩镲。本实用新型有益效果为：其结构设计简单合理，操作方便，便于教学使用，实用性好，具有较高的市场推广价值。
Description
技术领域
本实用新型涉及架子鼓技术领域，具体涉及一种教学型架子鼓。
背景技术
架子鼓即爵士鼓，是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓（Bass Drum，又称“底鼓”）、一个军鼓、二个或以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一个或两个吊镲（Crash Cymbal）、一个节奏镲（Ride Cymbal）和一个带踏板的踩镲（Hi-Hat）等部分组成。当然有时因演奏需要会增设一些如牛铃、木鱼、沙槌、三角铁、音树，不管增设多少器件，都是由一人演奏。鼓手用鼓槌击打各部件使其发声，爵士乐中常用的鼓槌有木制的鼓棒，由钢丝制成的鼓刷，由一捆细木条捆成的束棒等。由于架子鼓涉及多种音乐器件，对于初学者而言难度较大，现在市面上没有针对一套教学者使用的架子鼓。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种教学型架子鼓，其结构设计简单合理，操作方便，便于教学使用，实用性好，具有较高的市场推广价值。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含底座1、伸缩杆2、凸杆3、军鼓4、嗵嗵鼓5、低音大鼓6、踩镲7、吊镲8和节奏镲9，所述底座1上设置有伸缩杆2、伸缩杆2上设置有若干个凸杆3，凸杆3上分别安装有军鼓4、嗵嗵鼓5、低音大鼓6、吊镲8和节奏镲9，所述军鼓4和嗵嗵鼓5的结构均为等腰梯形体结构，底座1的中部两侧均装设有踩镲7。
所述吊镲8配置有两个，且两吊镲8设置在同一伸缩杆2的对立侧。
所述节奏镲9配置有两个，且两节奏镲9设置在同一伸缩杆2的对立侧。
所述伸缩杆2与凸杆3为可拆卸连接。
所述底座1的下方装设有自锁万向轮10。
所述军鼓4、嗵嗵鼓5、吊镲8和节奏镲9分别与凸杆3螺纹固定。
本实用新型的工作原理：作为一种教学型架子鼓，其军鼓及嗵嗵鼓的等腰梯形体结构，踩镲、吊镲及节奏镲两端均有分布设置，低音大鼓两鼓面均有使用到，使得学生和老师可以对面进行共同演奏，也可以分工进行演奏，简化了学生的学习，提升了学生的学习效率，老师也可以比较直观得观察到学生的学习情况，非常实用。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：其结构设计简单合理，操作方便，便于教学使用，实用性好，具有较高的市场推广价值。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型军鼓4的结构示意图；
图3是本实用新型嗵嗵鼓5的结构示意图；
图4是对应图1的A向结构示意图；
图5是对应图1的B向结构示意图。
附图标记说明：底座1、伸缩杆2、凸杆3、军鼓4、嗵嗵鼓5、低音大鼓6、踩镲7、吊镲8、节奏镲9、自锁万向轮10。
具体实施方式
参看图1-图5所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含底座1、伸缩杆2、凸杆3、军鼓4、嗵嗵鼓5、低音大鼓6、踩镲7、吊镲8和节奏镲9，所述底座1上设置有伸缩杆2、伸缩杆2上设置有若干个凸杆3，凸杆3上分别安装有军鼓4、嗵嗵鼓5、低音大鼓6、吊镲8和节奏镲9，所述军鼓4和嗵嗵鼓5的结构均为等腰梯形体结构，底座1的中部两侧均装设有踩镲7，作为一种教学型架子鼓，其军鼓4及嗵嗵鼓5的等腰梯形体结构，踩镲7、吊镲8及节奏镲9两端均有分布设置，低音大鼓6两鼓面均有使用到，使得学生和老师可以对面进行共同演奏，也可以分工进行演奏，简化了学生的学习，提升了学生的学习效率，老师也可以比较直观得观察到学生的学习情况，非常实用。
所述吊镲8配置有两个，且两吊镲8设置在同一伸缩杆2的对立侧。
所述节奏镲9配置有两个，且两节奏镲9设置在同一伸缩杆2的对立侧。
所述伸缩杆2与凸杆3为可拆卸连接，可以通过调节凸杆3的位置进而调节军鼓4、嗵嗵鼓5、吊镲8和节奏镲9的高度。
所述底座1的下方装设有自锁万向轮10，便于对架子鼓的移动。
所述军鼓4、嗵嗵鼓5、吊镲8和节奏镲9分别与凸杆3螺纹固定。
本实用新型的工作原理：作为一种教学型架子鼓，其军鼓及嗵嗵鼓的等腰梯形体结构，踩镲、吊镲及节奏镲两端均有分布设置，低音大鼓两鼓面均有使用到，使得学生和老师可以对面进行共同演奏，也可以分工进行演奏，简化了学生的学习，提升了学生的学习效率，老师也可以比较直观得观察到学生的学习情况，非常实用。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：其结构设计简单合理，操作方便，便于教学使用，实用性好，具有较高的市场推广价值。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (6)
1.一种教学型架子鼓，其特征在于：它包含底座(1)、伸缩杆(2)、凸杆(3)、军鼓(4)、嗵嗵鼓(5)、低音大鼓(6)、踩镲(7)、吊镲(8)和节奏镲(9)，所述底座(1)上设置有伸缩杆(2)、伸缩杆(2)上设置有若干个凸杆(3)，凸杆(3)上分别安装有军鼓(4)、嗵嗵鼓(5)、低音大鼓(6)、吊镲(8)和节奏镲(9)，所述军鼓(4)和嗵嗵鼓(5)的结构均为等腰梯形体结构，底座(1)的中部两侧均装设有踩镲(7)。
2.根据权利要求1所述的一种教学型架子鼓，其特征在于：所述吊镲(8)配置有两个，且两吊镲(8)设置在同一伸缩杆(2)的对立侧。
3.根据权利要求1所述的一种教学型架子鼓，其特征在于：所述节奏镲(9)配置有两个，且两节奏镲(9)设置在同一伸缩杆(2)的对立侧。
4.根据权利要求1所述的一种教学型架子鼓，其特征在于：所述伸缩杆(2)与凸杆(3)为可拆卸连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学型架子鼓，其特征在于：所述底座(1)的下方装设有自锁万向轮(10)。
6.根据权利要求1所述的一种教学型架子鼓，其特征在于：所述军鼓(4)、嗵嗵鼓(5)、吊镲(8)和节奏镲(9)分别与凸杆(3)螺纹固定。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201921202125.7U CN210743561U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 一种教学型架子鼓 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201921202125.7U CN210743561U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 一种教学型架子鼓 |
Publications (1)
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| CN210743561U true CN210743561U (zh) | 2020-06-12 |
Family
ID=71004374
Family Applications (1)
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| CN201921202125.7U Active CN210743561U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 一种教学型架子鼓 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN210743561U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112908281A (zh) * | 2021-01-28 | 2021-06-04 | 南通理工学院 | 一种多功能可调节式的架子鼓机器人吊镲及其调节方法 |
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2019
- 2019-07-29 CN CN201921202125.7U patent/CN210743561U/zh active Active
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112908281A (zh) * | 2021-01-28 | 2021-06-04 | 南通理工学院 | 一种多功能可调节式的架子鼓机器人吊镲及其调节方法 |
| CN112908281B (zh) * | 2021-01-28 | 2022-10-28 | 南通理工学院 | 一种多功能可调节式的架子鼓机器人吊镲及其调节方法 |
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