CN210727132U - 一种英语学习用可调高度书本放置架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习用可调高度书本放置架，包括顶板、存储装置、支撑腿、延伸板和照明装置，所述顶板顶部的的后侧固定安装有照明装置，所述顶板底部的四个角固定安装有支撑腿，所述顶板的两侧固定安装有延伸板，所述顶板底部的中央位置处固定安装有存储装置，所述支撑腿的一侧固定安装有焊接块，所述焊接块的顶部设有插孔。本实用新型设置了设置了延伸板，通过延伸板可以对顶板进行延展扩大，增大书本放置面积，不需要使用时，直接转动垂直放下即可，使用起来十分方便，该英语学习用可调高度书本放置架设置了照明装置，照明装置上的灯头在夜晚的时候可以对顶板进行照明，便于人们在夜晚学习，使用起来十分方便。

Description

一种英语学习用可调高度书本放置架

技术领域

本实用新型涉及书本放置架技术领域，具体为一种英语学习用可调高度书本放置架。

背景技术

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，在我国英语学习已经成为一种特定要求，在英语学习的过程中，需要放置架来放置书本，便于学生进行学习。

现有的书本放置架一般高度都是固定的，无法根据使用人员的身高对书本放置架的高度进行调节，导致使用起来不够方便，现有的书本放置架在使用的过程中，书本放置面积都是固定的，无法根据需要对放置面积进行延展，现有的书本放置架在使用的过程中，夜晚光线较暗，缺少照明装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语学习用可调高度书本放置架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语学习用可调高度书本放置架，包括顶板、存储装置、支撑腿、延伸板和照明装置，所述顶板顶部的后侧固定安装有照明装置，所述顶板底部的四个角固定安装有支撑腿，所述顶板的两侧固定安装有延伸板，所述顶板底部的中央位置处固定安装有存储装置，所述支撑腿的一侧固定安装有焊接块，所述焊接块的顶部设有插孔。

优选的，所述支撑腿包括伸缩主杆、限位螺栓、伸缩支杆、限位螺孔和稳定座，伸缩主杆表面的底部固定安装有两组限位螺栓，伸缩主杆的内部固定安装有伸缩支杆，伸缩支杆的表面设有限位螺孔，伸缩支杆的底部固定安装有稳定座。

优选的，所述延伸板的顶部固定安装有安装头，所述延伸板一侧底部的两端通过连接头固定安装有螺纹管，螺纹管的内部固定安装有螺纹杆，所述延伸板一侧靠近顶部的两端固定安装有固定卡块。

优选的，所述照明装置的顶部设有插头，插头的一侧设有控制开关，插头的顶部通过万向调节杆固定安装有灯头。

优选的，所述顶板内部通过放置槽固定安装有蓄电池，蓄电池通过导线与照明装置电性连接，所述顶板底部一侧的一端固定安装有充电插口，充电插口通过导线与蓄电池电性连接。

优选的，所述存储装置的前侧插入有抽屉，抽屉前侧的中央位置处固定安装有把手，把手的手持处套有防滑套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语学习用可调高度书本放置架设置了支撑腿，针对不同身高的人员，可以通过抽拉伸缩支杆来调节支撑腿的高度，以便于满足人们使用，该英语学习用可调高度书本放置架设置了延伸板，通过延伸板可以对顶板进行延展扩大，增大书本放置面积，不需要使用时，直接转动垂直放下即可，使用起来十分方便，该英语学习用可调高度书本放置架设置了照明装置，照明装置上的灯头在夜晚的时候可以对顶板进行照明，便于人们在夜晚学习，使用起来十分方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的支撑腿结构图；

图3为本实用新型的延伸板结构图；

图4为本实用新型的照明装置结构图；

图5为本实用新型的顶板结构图。

图中：1、顶板；101、充电插口；102、放置槽；103、蓄电池；2、存储装置；201、抽屉；202、把手；203、防滑套；3、支撑腿；301、伸缩主杆； 302、限位螺栓；303、伸缩支杆；304、限位螺孔；305、稳定座；4、延伸板； 401、安装头；402、螺纹杆；403、固定卡块；404、螺纹管；405、连接头； 5、照明装置；501、插头；502、万向调节杆；503、灯头；504、控制开关； 6、焊接块；7、插孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种英语学习用可调高度书本放置架，包括顶板1、存储装置2、支撑腿3、延伸板4和照明装置5，顶板1顶部的后侧通过螺栓固定安装有照明装置5，夜晚的时候，通过照明装置5对环境进行照明，便于人们夜晚进行学习，顶板1的两侧通过安装头 401固定安装有延伸板4，通过延伸板4可以对顶板1的面积扩展，顶板1底部的中央位置处焊接有存储装置2，存储装置2便于存放一些学习物品和书籍，顶板1底部的四个角通过螺栓固定安装有支撑腿3，支撑腿3对顶板1进行固定支撑，支撑腿3的一侧焊接有焊接块6，焊接块6的顶部设有插孔7，插孔 7便于螺纹杆402的插入进行固定。

进一步，支撑腿3包括伸缩主杆301、限位螺栓302、伸缩支杆303、限位螺孔304和稳定座305，伸缩主杆301表面的底部通过螺纹结构固定安装有两组限位螺栓302，伸缩主杆301的内部固定安装有伸缩支杆303，伸缩支杆 303的表面设有限位螺孔304，通过抽拉伸缩支杆303可以调节支撑腿3的高度，然后通过把限位螺栓302拧入到限位螺孔304内部对伸缩支杆303进行固定，伸缩支杆303的底部焊接有稳定座305，稳定座305对放置架进行固定支撑。

进一步，延伸板4的顶部焊接有安装头401，延伸板4一侧底部的两端通过连接头405固定安装有螺纹管404，螺纹管404的内部通过螺纹结构固定安装有螺纹杆402，转动延伸板4与顶板1水平时，然后拧动螺纹杆402，把螺纹杆402的一端插入到插孔7内部对延伸板4进行固定支撑，延伸板4一侧靠近顶部的两端焊接有固定卡块403，当顶板1不需要扩展时，使延伸板4保持垂直状态，然后把螺纹杆402卡入固定卡块403内部进行固定。

进一步，照明装置5的顶部设有插头501，插头501便于万向调节杆502 的插入连接，插头501的一侧设有控制开关504，控制开关504对灯头503的照明状态进行控制，插头501的顶部通过万向调节杆502固定安装有灯头503，万向调节杆502可以根据使用需要进行任意方向调节，灯头503对环境进行照明。

进一步，顶板1内部通过放置槽102固定安装有蓄电池103，蓄电池103 通过导线与照明装置5电性连接，蓄电池103灯头503进行供电，顶板1底部一侧的一端通过螺栓固定安装有充电插口101，充电插口101通过导线与蓄电池103电性连接，通过充电插口101对蓄电池103进行充电。

进一步，存储装置2的前侧插入有抽屉201，抽屉201便于存放一些物品和书籍，抽屉201前侧的中央位置处焊接有把手202，把手202便于人们抽拉抽屉201，把手202的手持处套有防滑套203，防滑套203防止人们握住把手 202时出现滑动。

工作原理：使用时，根据不同身高的人群，抽拉伸缩支杆303可以调节支撑腿3的高度，从而对放置架的高度进行调节，然后通过把限位螺栓302 拧入到限位螺孔304内部对伸缩支杆303进行固定，然后使用需要，可以对顶板1的放置面积进行扩展，转动延伸板4与顶板1水平时，然后拧动螺纹杆402，把螺纹杆402的一端插入到插孔7内部对延伸板4进行固定支撑，当顶板1不需要扩展时，使延伸板4保持垂直状态，然后把螺纹杆402卡入固定卡块403内部进行固定，在夜晚的时候，可以通过控制开关504打开灯头 503对环境进行照明，便于人们进行学习。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种英语学习用可调高度书本放置架，包括顶板、存储装置、支撑腿、延伸板和照明装置，其特征在于：所述顶板顶部的后侧固定安装有照明装置，所述顶板底部的四个角固定安装有支撑腿，所述顶板的两侧固定安装有延伸板，所述顶板底部的中央位置处固定安装有存储装置，所述支撑腿的一侧固定安装有焊接块，所述焊接块的顶部设有插孔。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征在于：所述支撑腿包括伸缩主杆、限位螺栓、伸缩支杆、限位螺孔和稳定座，伸缩主杆表面的底部固定安装有两组限位螺栓，伸缩主杆的内部固定安装有伸缩支杆，伸缩支杆的表面设有限位螺孔，伸缩支杆的底部固定安装有稳定座。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征在于：所述延伸板的顶部固定安装有安装头，所述延伸板一侧底部的两端通过连接头固定安装有螺纹管，螺纹管的内部固定安装有螺纹杆，所述延伸板一侧靠近顶部的两端固定安装有固定卡块。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征在于：所述照明装置的顶部设有插头，插头的一侧设有控制开关，插头的顶部通过万向调节杆固定安装有灯头。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征在于：所述顶板内部通过放置槽固定安装有蓄电池，蓄电池通过导线与照明装置电性连接，所述顶板底部一侧的一端固定安装有充电插口，充电插口通过导线与蓄电池电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征在于：所述存储装置的前侧插入有抽屉，抽屉前侧的中央位置处固定安装有把手，把手的手持处套有防滑套。

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