CN210727102U - 一种初高中学习、实验一体化课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种初高中学习、实验一体化课桌，包括架体、书本柜、实验器皿架，所述支撑腔体底部的一侧及中间皆通过螺栓连接安装有轴承座，轴承座的内部安装有第一轴承，第一轴承的内圈安装有旋转齿轮轴，旋转齿轮轴的一侧及中间皆安装有第一锥齿轮，支撑腔体内部的中间安装有支撑座，支撑座中间的两侧皆安装有第二轴承，第二轴承的内圈安装有丝杆轴，丝杆轴的底部安装有第二锥齿轮，丝杆轴的顶部安装有升降平台，升降平台的内部设有螺纹孔。本实用新型通过书本柜的顶部安装有课桌台面，课桌台面的一侧安装有盖板，盖板与课桌台面通过合页相连接的结构，实现了盖板可打开，可放平一体化的优点。

Description

一种初高中学习、实验一体化课桌

技术领域

本实用新型涉及学生用品技术领域，具体为一种初高中学习、实验一体化课桌。

背景技术

课桌为学生所用课桌，课桌是学生学习中必不可少的用品，随着社会的发展，人们对课桌的要求越越来越高，从最早的学堂里的八方桌开始，至目前的学校学习的课桌，以及各门学科专用教学课桌，都在一步步随之发生改变，在进步。而且现初中、高中学设有物理和化学课程，经常会做相关实验以便学生加深理解。

现有的课桌结构简单，功能单一，目前学校学生用的课桌一般都是桌子下方设有一个不封口的抽屉，将课本、学习工具等都放在抽屉中，由于摆放不整齐，且没有固定的位置，在查找时不方便，并且由于前方不封口，在日常学习过程中，由于碰撞等各种原因，会使课本落到地面上，导致弄脏，影响学习效率，而且现有的课桌在实验功能方便没有很好的设置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种初高中学习、实验一体化课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初高中学习、实验一体化课桌，包括架体、书本柜、实验器皿架，所述架体底部的一侧通过焊接连接安装有支撑腔体，所述支撑腔体底部的一侧及中间皆通过螺栓连接安装有轴承座，所述轴承座的内部安装有第一轴承，所述第一轴承的内圈安装有旋转齿轮轴，所述旋转齿轮轴的一侧及中间皆安装有第一锥齿轮，所述旋转齿轮轴远离第一锥齿轮的一侧伸出支撑腔体外部安装有摇动手柄，所述支撑腔体内部的中间通过螺栓连接安装有支撑座，所述支撑座中间的两侧皆安装有第二轴承，所述第二轴承的内圈安装有丝杆轴，所述丝杆轴的底部安装有第二锥齿轮，所述丝杆轴的顶部通过螺纹配合安装有升降平台，所述升降平台的内部设有螺纹孔，所述升降平台的顶部通过螺栓连接安装有试验器皿架，所述试验器皿架顶部的一侧安装有试管架，所述试验器皿架底部的一侧安装有试剂容器摆放底座，试验器皿架底部中间安装有长管状器材摆放座，所述试验器皿架底部远离试剂容器摆放底座的一侧安装有器皿摆放座，所述试验器皿架的一侧安装有书本柜，所述书本柜的内部安装有滑动板，所述滑动板的四角安装有滑块，所述滑动板的底部焊接连接安装有螺母，所述螺母通过螺纹配合安装有锁紧螺丝，所述书本柜内部的棱线处设有滑槽，所述书本柜远离试验器皿架的一侧设有轨道，所述轨道内部安装有推拉移门，所述书本柜的顶部安装有课桌台面，所述课桌台面的一侧安装有盖板，所述盖板与课桌台面通过合页相连接，所述盖板的一侧安装把手。

优选的：所述书本柜内部的滑动板与滑槽相互配合构成滑动结构。

优选的：所述升降平台与丝杆轴通过螺纹连接，丝杆轴与旋转齿轮轴通过第一锥齿轮与第二锥齿轮之间相互啮合，构成升降装置。

优选的：所述滑动板与书本柜通过锁紧螺丝、螺母相互配合构成锁紧结构。

优选的：所述试验器皿架顶部的一侧安装有试管架，试验器皿架底部的一侧安装有试剂容器摆放底座，试验器皿架底部中间安装有长管状器材摆放座，试验器皿架底部远离试剂容器摆放底座的一侧安装有器皿摆放座，试剂容器摆放底座与长管状器材摆放座之间、长管状器材摆放座与器皿摆放座之间安装有隔板，试验器皿架各区域之间相互配合构成固定结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该初高中学习、实验一体化课桌，通过设置架体、书本柜、实验器皿架，架体底部的一侧通过焊接连接安装有支撑腔体，支撑腔体底部的一侧及中间皆通过螺栓连接安装有轴承座，轴承座的内部安装有第一轴承，第一轴承的内圈安装有旋转齿轮轴，旋转齿轮轴的一侧及中间皆安装有第一锥齿轮，旋转齿轮轴远离第一锥齿轮的一侧伸出支撑腔体外部安装有摇动手柄，支撑腔体内部的中间通过螺栓连接安装有支撑座，支撑座中间的两侧皆安装有第二轴承，第二轴承的内圈安装有丝杆轴，丝杆轴的底部安装有第二锥齿轮，丝杆轴的顶部通过螺纹配合安装有升降平台，升螺降平台的内部设有纹孔，第一锥齿轮与第二锥齿轮相互啮合传动带动丝杆轴转动，实现了升降平台上升、下降的优点，通过设置有书本柜，书本柜的内部安装有滑动板，滑动板的四角安装有滑块，书本柜内部的棱线处设有滑槽的结构，实现了随着书本的增加和减少滑动板可滑动的优点，滑动板的底部焊接连接安装有螺母，螺母通过螺纹配合安装有锁紧螺丝，实现了通过锁紧螺丝固定滑动板的优点，本实用新型通过书本柜的顶部安装有课桌台面，课桌台面的一侧安装有盖板，盖板与课桌台面通过合页相连接的结构，实现了盖板可打开，可放平一体化的优点。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型图1侧视的结构示意图；

图3为本实用新型的图1中试验器皿架的结构示意图。

图中：1、课桌台面；2、合页；3、盖板；4、安装把手；5、书本柜；6、螺母；7、锁紧螺丝；8、滑块；9、滑槽；10、滑动板；11、推拉移门；12、轨道；13、支撑腔体；14、第二轴承；15、器皿摆放座；16、摇动手柄；17、第一轴承；18、轴承座；19、第一锥齿轮；20、第二锥齿轮；21、旋转齿轮轴；22、架体；23、支撑座；24、丝杆轴；25、升降平台；26、螺纹孔；27、试验器皿架；28、试剂容器摆放底座；29、试管架；30、隔板；31、长管状器材摆放座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种初高中学习、实验一体化课桌，包括架体22、书本柜5、试验器皿架27，架体22底部的一侧通过焊接连接安装有支撑腔体13，支撑腔体13底部的一侧及中间皆通过螺栓连接安装有轴承座18，轴承座18的内部安装有第一轴承17，第一轴承17的内圈安装有旋转齿轮轴21，旋转齿轮轴21的一侧及中间皆安装有第一锥齿轮19，旋转齿轮轴21远离第一锥齿轮19的一侧伸出支撑腔体13外部安装有摇动手柄16，支撑腔体13内部的中间通过螺栓连接安装有支撑座23，支撑座23中间的两侧皆安装有第二轴承14，第二轴承14的内圈安装有丝杆轴24，丝杆轴24的底部安装有第二锥齿轮20，丝杆轴24的顶部通过螺纹配合安装有升降平台25，升降平台25的内部设有螺纹孔26，升降平台25与丝杆轴24通过螺纹连接，丝杆轴24与旋转齿轮轴21通过第一锥齿轮19与第二锥齿轮20 之间相互啮合，构成升降装置，实现了升降平台25可调节上升、下降的优点，升降平台25的顶部通过螺栓连接安装有试验器皿架27，试验器皿架27顶部的一侧安装有试管架29，试验器皿架27底部的一侧安装有试剂容器摆放底座 28，试验器皿架27底部中间安装有长管状器材摆放座31，试验器皿架27底部远离试剂容器摆放底座28的一侧安装有器皿摆放座15，试剂容器摆放底座 28与长管状器材摆放座31之间、长管状器材摆放座31与器皿摆放座15之间安装有隔板30，试验器皿架27各区域之间相互配合构成固定结构，实现了器皿之间分类放置、固定放置的优点，试验器皿架27的一侧安装有书本柜5，书本柜5的内部安装有滑动板10，滑动板10的四角安装有滑块8，滑动板10 的底部焊接连接安装有螺母6，螺母6通过螺纹配合安装有锁紧螺丝7，滑动板10与书本柜5通过锁紧螺丝7、螺母6相互配合构成锁紧结构，书本柜5 内部的棱线处设有滑槽9，书本柜5内部的滑动板10与滑槽9相互配合构成滑动结构，实现了随着书本的增加减少，调节活动及固定滑动板10的优点，书本柜5远离试验器皿架27的一侧设有轨道12，轨道12内部安装有推拉移门11，书本柜5的顶部安装有课桌台面1，课桌台面1的一侧安装有盖板3，盖板3与课桌台面1通过合页2相连接，盖板3的一侧安装把手4。

工作原理：使用时，学生坐到课桌前，用手拉安装把手4，打开盖板3，用手正向摇摇动手柄16，摇动手柄16带动旋转齿轮轴21转动，旋转齿轮轴 21带动第一锥齿轮19转动，第一锥齿轮19带动第二锥齿轮20转动，第二锥齿轮20带动丝杆轴24转动，丝杆轴24带动升降平台25上升，升降平台25 带动试验器皿架27上升，试验器皿架27上升至与课桌台面1平齐位置，可开始操作实验，实验完毕后，同上用手反向摇摇动手柄16，试验器皿架27开始下降，试验器皿架27下降至零位后，将盖板3盖上，盖板3盖上可保护器皿不会碰伤，防止灰尘落入，盖板3盖上时，课桌台面1归于平整，可进行正常的学习及写作业，用手推开推拉移门11，用手松开锁紧螺丝7，取出即将要用的书本，调节滑动板10，将书靠紧，用手锁紧锁紧螺丝7，防止书本倾倒，关闭推拉移门11，避免灰尘进入，防止书本磕碰，学习完毕后，同上打开推拉移门11，调节滑动板10，将书放回其分类归属区域。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种初高中学习、实验一体化课桌，包括架体(22)、书本柜(5)、试验器皿架(27)，其特征在于：所述架体(22)底部的一侧通过焊接连接安装有支撑腔体(13)，所述支撑腔体(13)底部的一侧及中间皆通过螺栓连接安装有轴承座(18)，所述轴承座(18)的内部安装有第一轴承(17)，所述第一轴承(17)的内圈安装有旋转齿轮轴(21)，所述旋转齿轮轴(21)的一侧及中间皆安装有第一锥齿轮(19)，所述旋转齿轮轴(21)远离第一锥齿轮(19)的一侧伸出支撑腔体(13)外部安装有摇动手柄(16)，所述支撑腔体(13)内部的中间通过螺栓连接安装有支撑座(23)，所述支撑座(23)中间的两侧皆安装有第二轴承(14)，所述第二轴承(14)的内圈安装有丝杆轴(24)，所述丝杆轴(24)的底部安装有第二锥齿轮(20)，所述丝杆轴(24)的顶部通过螺纹配合安装有升降平台(25)，所述升降平台(25)的内部设有螺纹孔(26)，所述升降平台(25)的顶部通过螺栓连接安装有试验器皿架(27)，所述试验器皿架(27)顶部的一侧安装有试管架(29)，所述试验器皿架(27)底部的一侧安装有试剂容器摆放底座(28)，试验器皿架(27)底部中间安装有长管状器材摆放座(31)，所述试验器皿架(27)底部远离试剂容器摆放底座(28)的一侧安装有器皿摆放座(15)，所述试验器皿架(27)的一侧安装有书本柜(5)，所述书本柜(5)的内部安装有滑动板(10)，所述滑动板(10)的四角安装有滑块(8)，所述滑动板(10)的底部焊接连接安装有螺母(6)，所述螺母(6)通过螺纹配合安装有锁紧螺丝(7)，所述书本柜(5)内部的棱线处设有滑槽(9)，所述书本柜(5)远离试验器皿架(27)的一侧设有轨道(12)，所述轨道(12)内部安装有推拉移门(11)，所述书本柜(5)的顶部安装有课桌台面(1)，所述课桌台面(1)的一侧安装有盖板(3)，所述盖板(3)与课桌台面(1)通过合页(2)相连接，所述盖板(3)的一侧安装把手(4)。

2.根据权利要求1所述的一种初高中学习、实验一体化课桌，其特征在于：所述书本柜(5)内部的滑动板(10)与滑槽(9)相互配合构成滑动结构。

3.根据权利要求1所述的一种初高中学习、实验一体化课桌，其特征在于：所述升降平台(25)与丝杆轴(24)通过螺纹连接，丝杆轴(24)与旋转齿轮轴(21)通过第一锥齿轮(19)与第二锥齿轮(20)之间相互啮合，构成升降装置。

4.根据权利要求1所述的一种初高中学习、实验一体化课桌，其特征在于：所述滑动板(10)与书本柜(5)通过锁紧螺丝(7)、螺母(6)相互配合构成锁紧结构。

5.根据权利要求1所述的一种初高中学习、实验一体化课桌，其特征在于：所述试剂容器摆放底座(28)与长管状器材摆放座(31)之间、长管状器材摆放座(31)与器皿摆放座(15)之间安装有隔板(30)，试验器皿架(27)各区域之间相互配合构成固定结构。

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