CN210722071U - 二氧化碳性质教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种二氧化碳性质教学演示装置，包括用于放置蜡烛的演示仪和用于产生二氧化碳的二氧化碳发生器，所述演示仪包括由至少两个用于放置所述蜡烛的阶梯构成的阶梯弯折板和固定于所述阶梯弯折板侧部的防逸散挡板，所述阶梯弯折板顶端设置有用于通入二氧化碳的通口。本实用新型采用上述结构的二氧化碳性质教学演示装置，通过将蜡烛放置于高度不同的阶梯上，再在阶梯顶端向下倾倒二氧化碳，可清楚的观察到二氧化碳沿阶梯自上而下流动导致的蜡烛自上而下熄灭的现象，从而体现了二氧化碳的物理化学性质，且蜡烛易被点燃。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种化学实验演示技术，尤其涉及一种二氧化碳性质教学演示装置。
背景技术
在二氧化碳性质演示实验中需要使学生知晓二氧化碳的物理性质：密度比空气大；化学性质：二氧化碳不可燃、不助燃。图1为现有的二氧化碳演示装置，如图1所示，传统的二氧化碳性质教学演示装置存在以下不足：
1、将蜡烛呈阶梯状摆放在空间有限的烧杯内部，在倒入二氧化碳的过程中很难控制二氧化碳的流向，经常导致上面的蜡烛先熄灭下面后熄灭，与期望的实验现象相反，不能证明二氧化碳的密度比空气密度大，而采用玻璃片挡住二氧化碳来控制二氧化碳流向，也会给学生带来误解，即是人为的控制了二氧化碳先向低处流，而不是它自然的往低处流。2、由于烧杯内空间有限使得蜡烛点燃也会变得比较困难。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种二氧化碳性质教学演示装置，通过将蜡烛放置于高度不同的阶梯上，再在阶梯顶端向下倾倒二氧化碳，可清楚的观察到二氧化碳沿阶梯自上而下流动导致的蜡烛自上而下熄灭的现象，从而体现了二氧化碳的物理化学性质，且蜡烛易被点燃。
为实现上述目的，本实用新型提供了一种二氧化碳性质教学演示装置，包括用于放置蜡烛的演示仪和用于产生二氧化碳的二氧化碳发生器，所述演示仪包括由至少两个用于放置所述蜡烛的阶梯构成的阶梯弯折板和固定于所述阶梯弯折板侧部的防逸散挡板，所述阶梯弯折板顶端设置有用于通入二氧化碳的通口。
优选的，所述阶梯弯折板包括由上至下依次连接的五个所述阶梯，所述阶梯包括平台板和与所述平台板固定连接的倾斜板，所述平台板上开设有用于放置所述蜡烛的容置槽。
优选的，所述防逸散挡板靠近所述通口的一端经密封螺栓与支撑板的顶端固定连接，所述支撑板的底端与最底端的所述阶梯弯折板平齐。
优选的，所述二氧化碳发生器为内部盛放有小苏打、柠檬酸和水的塑料壶。
优选的，所述演示仪选用透明的塑料材质。
因此，本实用新型的采用上述结构的二氧化碳性质教学演示装置，通过将蜡烛放置于高度不同的阶梯上，再在阶梯顶端向下倾倒二氧化碳，可清楚的观察到二氧化碳沿阶梯自上而下流动导致的蜡烛自上而下熄灭的现象，从而体现了二氧化碳的物理化学性质，且蜡烛易被点燃。
下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
图1为现有的二氧化碳演示装置；
图2为本实用新型的实施例一种二氧化碳性质教学演示装置的结构示意图。
其中：1、蜡烛；2、防逸散挡板；3、二氧化碳发生器；4、支撑板；5、平台板；6、倾斜板。
具体实施方式
以下将结合附图对本实用新型作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本实用新型的保护范围并不限于本实施例。
图2为本实用新型的实施例一种二氧化碳性质教学演示装置的结构示意图，如图2所示，本实用新型的结构，其中，包括用于放置蜡烛1的演示仪和用于产生二氧化碳的二氧化碳发生器3，优选的，二氧化碳发生器3为内部盛放有小苏打、柠檬酸和水的塑料壶，由化学反应方程式：3NaHCO3+C6H8O7＝C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑可知只生成了二氧化碳气体，即可用于实验当中；演示仪选用透明的塑料材质，方便学生观察实验现象，演示仪包括由至少两个用于放置蜡烛1的阶梯构成的阶梯弯折板和固定于阶梯弯折板侧部的防逸散挡板2，且防逸散挡板2靠近通口的一端经密封螺栓与支撑板4的顶端固定连接，支撑板4的底端与最底端的阶梯弯折板平齐，用于支撑阶梯弯折板保持稳定，阶梯弯折板顶端设置有用于通入二氧化碳的通口。具体的，阶梯弯折板包括由上至下依次连接的五个阶梯，阶梯包括平台板5和与平台板5固定连接的倾斜板6，平台板5上开设有用于放置蜡烛1的容置槽。
实验步骤如下：
1、将适量的小苏打和柠檬酸放入塑料壶，振荡使固体混合均匀；
2、将蜡烛1依次放置在演示仪的平台板5上的容置槽内并点燃；
3、将100mL水倒入塑料壶并振荡，一段时间后从阶梯弯折板的顶端倒入二氧化碳气体；
4、可观察到蜡烛1从上到下依次熄灭；
因此，本实用新型的采用上述结构的二氧化碳性质教学演示装置，通过将蜡烛放置于高度不同的阶梯上，再在阶梯顶端向下倾倒二氧化碳，可清楚的观察到二氧化碳沿阶梯自上而下流动导致的蜡烛自上而下熄灭的现象，从而体现了二氧化碳的物理化学性质，且蜡烛易被点燃。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本实用新型技术方案的精神和范围。
Claims (5)
1.一种二氧化碳性质教学演示装置，包括用于放置蜡烛的演示仪和用于产生二氧化碳的二氧化碳发生器，其特征在于：所述演示仪包括由至少两个用于放置所述蜡烛的阶梯构成的阶梯弯折板和固定于所述阶梯弯折板侧部的防逸散挡板，所述阶梯弯折板顶端设置有用于通入二氧化碳的通口。
2.根据权利要求1所述的一种二氧化碳性质教学演示装置，其特征在于：所述阶梯弯折板包括由上至下依次连接的五个所述阶梯，所述阶梯包括平台板和与所述平台板固定连接的倾斜板，所述平台板上开设有用于放置所述蜡烛的容置槽。
3.根据权利要求1所述的一种二氧化碳性质教学演示装置，其特征在于：所述防逸散挡板靠近所述通口的一端经密封螺栓与支撑板的顶端固定连接，所述支撑板的底端与最底端的所述阶梯弯折板平齐。
4.根据权利要求1所述的一种二氧化碳性质教学演示装置，其特征在于：所述二氧化碳发生器为内部盛放有小苏打、柠檬酸和水的塑料壶。
5.根据权利要求4所述的一种二氧化碳性质教学演示装置，其特征在于：所述演示仪选用透明的塑料材质。
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|---|---|---|---|---|
| CN115424506A (zh) * | 2022-09-15 | 2022-12-02 | 临泉县城东街道中心学校 | 一种实验教学装置及其使用方法 |
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2019
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