CN210696577U - 一种可组合和分离的多功能课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可组合和分离的多功能课桌椅，包括课桌主体和课椅主体，所述课桌主体上部设置有抽屉收纳腔，其下部设置有桌腿，所述抽屉收纳腔内设有推拉式的抽屉，左右两侧的桌腿内侧且靠近抽屉收纳腔下板处，均设置有连接同侧的两个桌腿的短侧板，两个短侧板相向面设置有处于同一水平面的相向滑轨，所述课椅主体的两侧边缘且置于课椅板面下侧处，设置有与所述相向滑轨配合的滑轮，每侧的滑轮至少设置有两个，所述滑轮滑入所述相向滑轨使所述课椅主体被所述的相向滑轨支撑，进而使所述课椅主体离开地面一段距离；本实用新型课桌椅采用滑轨的方式，使课椅能够滑接于课桌的下方，使课椅离开地面一段距离，方便学生清扫和拖地。

Description

一种可组合和分离的多功能课桌椅

技术领域

本实用新型涉及学生用品领域，具体的说是涉及一种可组合和分离的多功能课桌椅。

背景技术

目前，随着社会的发展，学生使用的课桌椅已经是单人使用，一个学生配套一组桌凳。

在清扫教室时，由于课凳与地面接触，清扫和拖地均不方便。

另外，传统的桌凳大多是固定高度的统一结构，而学生的身高有高有矮，因此，需要设计相应的增高结构来解决此类问题。

传统课桌内的抽屉是推拉式，而随着技术不断的改进，抽屉也做了许多功能式设计，但目前还没有相关的弹簧式抽屉来适应市场需求。

实用新型内容

针对现有技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题在于提供了一种可组合和分离的多功能课桌椅，设计该课桌椅的目的是为了节省空间，便于教室的清扫，弹簧式抽屉设计在使用时更方便，不掉落。

为解决上述技术问题，本实用新型通过以下方案来实现：一种可组合和分离的多功能课桌椅，包括课桌主体和课椅主体，所述课桌主体上部设置有抽屉收纳腔，其下部设置有桌腿，所述抽屉收纳腔内设有推拉式的抽屉，左右两侧的桌腿内侧且靠近抽屉收纳腔下板处，均设置有连接同侧的两个桌腿的短侧板，两个短侧板相向面设置有处于同一水平面的相向滑轨，所述课椅主体的两侧边缘且置于课椅板面下侧处，设置有与所述相向滑轨配合的滑轮，每侧的滑轮至少设置有两个，所述滑轮滑入所述相向滑轨使所述课椅主体被所述的相向滑轨支撑，进而使所述课椅主体离开地面一段距离；

所述抽屉收纳腔的下板内面中部且靠近抽屉口边缘设置有槽口，其下板内面的左右侧设置有两条直槽且该两条直槽以所述槽口对称，所述槽口处设置有用于定位抽屉的弹簧顶出式抽屉定位组件，所述直槽的内端设置有用于定位弹簧的弹簧卡部；

所述抽屉下端面且与两个直槽的对应部位，固接有两个弹簧连接块，一拉伸弹簧的一端卡紧于所述弹簧卡部，其另一端固接于所述弹簧连接块上；

所述抽屉收纳腔的上板面设置有方形开孔，在该开孔处设置有翻转式支撑桌面。

进一步的，各桌腿下端设置有第一柱孔，在该第一柱孔内嵌设有第一金属螺套，所述第一金属螺套设置有内螺纹，所述第一金属螺套下端螺接有可增加课桌主体高度的第一圆柱垫，所述第一圆柱垫的上端设置有与所述第一金属螺套内螺纹配合的第一螺柱，其下端设置有与第一螺柱配合的第一螺孔。

进一步的，课椅主体的各椅脚下端设有第二柱孔，在该第二柱孔内嵌设有第二金属螺套，所述第二金属螺套设置有内螺纹，所述第二金属螺套下端螺接有可增加课桌主体高度的第二圆柱垫，所述第二圆柱垫的上端设置有与所述第二金属螺套内螺纹配合的第二螺柱，其下端设置有与第二螺柱配合的第二螺孔。

进一步的，所述弹簧顶出式抽屉定位组件包括固设在所述槽口底面的垂直柱、设置在所述垂直柱上部且与所述垂直柱轴接的转臂、用于定位抽屉且与所述转臂垂直连接固定的插销以及固接在所述转臂下侧面且为压紧式的收缩弹簧，所述收缩弹簧另一端固接在所述槽口底面，所述抽屉下底面设置有与所述插销配合的插销孔。

进一步的，所述插销顶部设置有滚轮。

进一步的，所述抽屉下端面且沿滚轮的路径上设置有滚轮槽。

进一步的，所述抽屉收纳腔的底侧板设置有一扁平式的上开口式腔体，该上开口式腔体用于收纳一U型支撑架，其远离所述抽屉收纳腔的口部一侧设置有直角槽。

进一步的，所述翻转式支撑桌面轴接于所述方形开孔处且靠近所述抽屉收纳腔的口部一侧，其下底面、远离所述抽屉收纳腔的口部一侧轴接有所述U型支撑架，其远离所述抽屉收纳腔的口部一端搭于所述直角槽上。

进一步的，所述直角槽的长侧面为斜面，其与直角槽的底面大于90度。

进一步的，所述U型支撑架的底支撑条设置有锥形。

相对于现有技术，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型课桌椅采用滑轨的方式，使课凳能够滑接于课桌的下方，使课凳离开地面一段距离，方便学生清扫和拖地。

2.抽屉采用弹簧式抽屉，使抽屉不会掉落，也更方便使用。

3.抽屉收纳腔口部设置了弹簧顶出式抽屉定位组件，可以给抽屉定位，使抽屉的外端不会突出桌体外部。

4.桌面采用翻转式桌面，其通过一U型支撑架支撑在直角槽处，使桌面倾斜，在绘画课中，可以使用翻转式桌面，同时在翻转式桌面靠近抽屉收纳腔口部可以设置一个翻转式挡板，用于挡住画纸或颜料。

5.课桌和课凳均设置有可增加高度的设计，通过增加圆柱垫使课桌或课凳升高以适应学生的高度。

附图说明

图1为本实用新型课桌正向结构示意图。

图2为本实用新型课凳正向结构示意图。

图3为本实用新型课桌增加圆柱凳的结构示意图。

图4为本实用新型课凳收纳于课桌下腔的结构示意图。

图5为本实用新型抽屉结构示意图。

图6为本实用新型抽屉拉开后的结构示意图。

图7为本实用新型翻转式支撑桌面撑起后的结构示意图。

图8为本实用新型弹簧顶出式抽屉定位组件放大图。

图9为本实用新型弹簧顶出式抽屉定位组件拨下后且抽屉抽出后的结构示意图。

图10为本实用新型直角槽的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。显然，本实用新型所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通，可以是无线连接，也可以是有线连接。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，下面所描述的本实用新型不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。

实施例1，本实用新型的具体结构如下：

请参照附图1-10，本实用新型的一种可组合和分离的多功能课桌椅，包括课桌主体1和课椅主体8，所述课桌主体1上部设置有抽屉收纳腔，其下部设置有桌腿，所述抽屉收纳腔内设有推拉式的抽屉2，左右两侧的桌腿内侧且靠近抽屉收纳腔下板处，均设置有连接同侧的两个桌腿的短侧板，两个短侧板相向面设置有处于同一水平面的相向滑轨5，所述课椅主体8的两侧边缘且置于课椅板面下侧处，设置有与所述相向滑轨5配合的滑轮9，每侧的滑轮至少设置有两个，所述滑轮9滑入所述相向滑轨5使所述课椅主体8被所述的相向滑轨5支撑，进而使所述课椅主体8离开地面一段距离；

所述抽屉收纳腔的下板内面中部且靠近抽屉口边缘设置有槽口，其下板内面的左右侧设置有两条直槽3且该两条直槽以所述槽口对称，所述槽口处设置有用于定位抽屉的弹簧顶出式抽屉定位组件24，所述直槽3的内端设置有用于定位弹簧的弹簧卡部28；

所述抽屉2下端面且与两个直槽3的对应部位，固接有两个弹簧连接块26，一拉伸弹簧 27的一端卡紧于所述弹簧卡部28，其另一端固接于所述弹簧连接块26上；

所述抽屉收纳腔的上板面设置有方形开孔，在该开孔处设置有翻转式支撑桌面21。

本实施例的一种优选技术方案：各桌腿下端设置有第一柱孔，在该第一柱孔内嵌设有第一金属螺套6，所述第一金属螺套6设置有内螺纹，所述第一金属螺套6下端螺接有可增加课桌主体高度的第一圆柱垫7，所述第一圆柱垫7的上端设置有与所述第一金属螺套6内螺纹配合的第一螺柱，其下端设置有与第一螺柱配合的第一螺孔。

本实施例的一种优选技术方案：课椅主体8的各椅脚下端设有第二柱孔，在该第二柱孔内嵌设有第二金属螺套10，所述第二金属螺套10设置有内螺纹，所述第二金属螺套10下端螺接有可增加课桌主体高度的第二圆柱垫11，所述第二圆柱垫11的上端设置有与所述第二金属螺套10内螺纹配合的第二螺柱，其下端设置有与第二螺柱配合的第二螺孔。

本实施例的一种优选技术方案：所述弹簧顶出式抽屉定位组件24包括固设在所述槽口底面的垂直柱243、设置在所述垂直柱243上部且与所述垂直柱243轴接的转臂244、用于定位抽屉且与所述转臂244垂直连接固定的插销241以及固接在所述转臂244下侧面且为压紧式的收缩弹簧242，所述收缩弹簧242另一端固接在所述槽口底面，所述抽屉2下底面设置有与所述插销241配合的插销孔221。

本实施例的一种优选技术方案：所述插销241顶部设置有滚轮。

本实施例的一种优选技术方案：所述抽屉2下端面且沿滚轮的路径上设置有滚轮槽。

本实施例的一种优选技术方案：所述抽屉收纳腔的底侧板设置有一扁平式的上开口式腔体29，该上开口式腔体29用于收纳一U型支撑架210，其远离所述抽屉收纳腔的口部一侧设置有直角槽。

本实施例的一种优选技术方案：所述翻转式支撑桌面21轴接于所述方形开孔处且靠近所述抽屉收纳腔的口部一侧，其下底面、远离所述抽屉收纳腔的口部一侧轴接有所述U型支撑架210，其远离所述抽屉收纳腔的口部一端搭于所述直角槽上。

本实施例的一种优选技术方案：所述直角槽的长侧面为斜面101，其与直角槽的底面大于90度。

本实施例的一种优选技术方案：所述U型支撑架210的底支撑条设置有锥形。

实施例2：

所述抽屉的前侧板设置有内凹式手抠部23，内凹式手抠部23用于手指伸入打开抽屉，抽屉不使用把手设计，是因为把手外凸会有一定的影响。

实施例3：

首先，将转臂244外露部下压，同时另一只手通过内凹式手抠部23拉出抽屉，拉伸弹簧 27伸长形成回弹力，松开转臂244，插销241滚轮沿滚轮槽滚动，使用完抽屉后，再放手，抽屉通过拉伸弹27的回弹力自动缩回抽屉收纳腔内，然后通过收缩弹簧242将滚轮顶进插销孔221将抽屉定位，避免抽屉突出于桌体外部。

实施例4：

以课桌为例，桌腿下端均设置有第一金属螺套6，如果一学生较高时，可以将四个第一圆柱垫7旋入各桌腿内的第一金属螺套6内，以增加课桌高度。

同样的，如果增加一层第一圆柱垫7不够，可以再往第一圆柱垫7下端增加，以此类推，以使学生适合课桌的高度。

同理，课凳也是相同的原理增加课凳的高度。

实施例5：

课凳通过滑轮9滑入课桌的相向滑轨5内，相向滑轨5使课凳升高，课凳的凳脚离开地面一段距离，这种设计，一是使教室的课桌椅整齐，二是方便清扫教室地面垃圾，三是便于拖地。相向滑轨5的进口处可以向上弯曲设计，课凳滑入相向滑轨5后，由于相向滑轨5的进口处是向上弯曲的，因此，课凳不会掉出。

综上所述，本实用新型课桌椅采用滑轨的方式，使课凳能够滑接于课桌的下方，使课凳离开地面一段距离，方便学生清扫和拖地。抽屉采用弹簧式抽屉，使抽屉不会掉落，也更方便使用。抽屉收纳腔口部设置了弹簧顶出式抽屉定位组件，可以给抽屉定位，使抽屉的外端不会突出桌体外部。

桌面采用翻转式桌面，其通过一U型支撑架支撑在直角槽处，使桌面倾斜，在绘画课中，可以使用翻转式桌面，同时在翻转式桌面靠近抽屉收纳腔口部可以设置一个翻转式挡板，用于挡住画纸或颜料。课桌和课凳均设置有可增加高度的设计，通过增加圆柱垫使课桌或课凳升高以适应学生的高度。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种可组合和分离的多功能课桌椅，包括课桌主体(1)和课椅主体(8)，所述课桌主体(1)上部设置有抽屉收纳腔，其下部设置有桌腿，所述抽屉收纳腔内设有推拉式的抽屉(2)，其特征在于：左右两侧的桌腿内侧且靠近抽屉收纳腔下板处，均设置有连接同侧的两个桌腿的短侧板，两个短侧板相向面设置有处于同一水平面的相向滑轨(5)，所述课椅主体(8)的两侧边缘且置于课椅板面下侧处，设置有与所述相向滑轨(5)配合的滑轮(9)，每侧的滑轮至少设置有两个，所述滑轮(9)滑入所述相向滑轨(5)使所述课椅主体(8)被所述的相向滑轨(5)支撑，进而使所述课椅主体(8)离开地面一段距离；

所述抽屉收纳腔的下板内面中部且靠近抽屉口边缘设置有槽口，其下板内面的左右侧设置有两条直槽(3)且该两条直槽以所述槽口对称，所述槽口处设置有用于定位抽屉的弹簧顶出式抽屉定位组件(24)，所述直槽(3)的内端设置有用于定位弹簧的弹簧卡部(28)；

所述抽屉(2)下端面且与两个直槽(3)的对应部位，固接有两个弹簧连接块(26)，一拉伸弹簧(27)的一端卡紧于所述弹簧卡部(28)，其另一端固接于所述弹簧连接块(26)上；

所述抽屉收纳腔的上板面设置有方形开孔，在该开孔处设置有翻转式支撑桌面(21)。

2.根据权利要求1所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：各桌腿下端设置有第一柱孔，在该第一柱孔内嵌设有第一金属螺套(6)，所述第一金属螺套(6)设置有内螺纹，所述第一金属螺套(6)下端螺接有可增加课桌主体高度的第一圆柱垫(7)，所述第一圆柱垫(7)的上端设置有与所述第一金属螺套(6)内螺纹配合的第一螺柱，其下端设置有与第一螺柱配合的第一螺孔。

3.根据权利要求1所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：课椅主体(8)的各椅脚下端设有第二柱孔，在该第二柱孔内嵌设有第二金属螺套(10)，所述第二金属螺套(10)设置有内螺纹，所述第二金属螺套(10)下端螺接有可增加课桌主体高度的第二圆柱垫(11)，所述第二圆柱垫(11)的上端设置有与所述第二金属螺套(10)内螺纹配合的第二螺柱，其下端设置有与第二螺柱配合的第二螺孔。

4.根据权利要求1所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述弹簧顶出式抽屉定位组件(24)包括固设在所述槽口底面的垂直柱(243)、设置在所述垂直柱(243)上部且与所述垂直柱(243)轴接的转臂(244)、用于定位抽屉且与所述转臂(244)垂直连接固定的插销(241)以及固接在所述转臂(244)下侧面且为压紧式的收缩弹簧(242)，所述收缩弹簧(242)另一端固接在所述槽口底面，所述抽屉(2)下底面设置有与所述插销(241)配合的插销孔(221)。

5.根据权利要求4所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述插销(241)顶部设置有滚轮。

6.根据权利要求5所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述抽屉(2)下端面且沿滚轮的路径上设置有滚轮槽。

7.根据权利要求1所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述抽屉收纳腔的底侧板设置有一扁平式的上开口式腔体(29)，该上开口式腔体(29)用于收纳一U型支撑架(210)，其远离所述抽屉收纳腔的口部一侧设置有直角槽。

8.根据权利要求7所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述翻转式支撑桌面(21)轴接于所述方形开孔处且靠近所述抽屉收纳腔的口部一侧，其下底面、远离所述抽屉收纳腔的口部一侧轴接有所述U型支撑架(210)，其远离所述抽屉收纳腔的口部一端搭于所述直角槽上。

9.根据权利要求8所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述直角槽的长侧面为斜面(101)，其与直角槽的底面大于90度。

10.根据权利要求9所述的一种可组合和分离的多功能课桌椅，其特征在于：所述U型支撑架(210)的底支撑条设置有锥形。

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