CN210528903U - 一种隔菌通风培养筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种隔菌通风培养筒，包括通风筒、培养壳体与培养板体，培养壳体安装在通风筒内，培养壳体后端封闭、前端开口，其内开设有移动槽，培养板体与移动槽滑动连接并可沿移动槽长度方向移动；培养板体呈与培养壳体配合的圆柱状，培养板体上设置有培养皿槽，培养板体远离培养壳体的一端连接有紧闭盖板；紧闭盖板呈与培养壳体开口配合的形状，紧闭盖板上安装有电磁线圈装置，电磁线圈装置呈环状设置，且其外部连接有隔菌密封圈一；通风筒呈与培养壳体配合的圆柱状，通风筒内外部开设有隔菌外气孔，且其内设置有与隔菌外气孔连通的通气管。本实用新型实现了紧闭盖板的隔菌密封，防止其与培养壳体分离，同时便于培养板体观察。

Description

一种隔菌通风培养筒

技术领域

本实用新型涉及培养皿器件领域，具体为一种隔菌通风培养筒。

背景技术

培养皿器件是用于盛载液体培养液或固体琼脂培养液进行细胞/细菌 培养的玻璃或塑料圆形器皿，鉴于玻璃材质的稳定性，玻璃培养皿被广泛应用于医学、微生物学、生物医学等领域的实验或教学。培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，玻璃的可以用于植物材料、微生物培养和动物细胞的贴壁培养也可能用到；塑料的可能是聚乙烯材料的，有一次性的和多次使用的， 适合实验室接种、划线、分离细菌的操作，可以用于植物材料的培养。

但是现在市场上的培养皿器件，样式单一，功能单一，不能够实现多种功能，比如通风隔菌，不能够更好的为细胞的生长、研究提供便利。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种隔菌通风培养筒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种隔菌通风培养筒，包括通风筒、培养壳体与培养板体，所述培养壳体安装在通风筒内，培养壳体后端封闭、前端开口，其内开设有移动槽，培养板体与移动槽滑动连接并可沿移动槽长度方向移动；所述培养板体呈与培养壳体配合的圆柱状，培养板体上设置有培养皿槽，培养板体远离培养壳体的一端连接有紧闭盖板；所述紧闭盖板呈与培养壳体开口配合的形状，紧闭盖板上安装有电磁线圈装置，电磁线圈装置呈环状设置，且其外部连接有隔菌密封圈一；所述通风筒呈与培养壳体配合的圆柱状，通风筒内外部开设有隔菌外气孔，且其内设置有与隔菌外气孔连通的通气管。

优选的，通气管包括上管与下管，上管上端与隔菌外气孔连通，其下端与下管连通，上管内设置有加热管。

优选的，下管呈弯折状且其内设置有通气风机，下管的输出端穿过培养壳体的外壁并与培养壳体内腔连通。

优选的，培养壳体的开口端设置有环状的铁块与隔菌密封圈二，且铁块、隔菌密封圈二分别与紧闭盖板上的电磁线圈装置、隔菌密封圈一配合。

优选的，紧闭盖板远离培养板体的一侧端部安装有调节手柄与控制面板，且控制面板电连接电磁线圈装置、加热管与通气风机。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置通风筒，通风筒内设置的通气管输出由隔菌外气孔过滤的空气并通过加热管加热后输出至培养壳体内，散热面积大，热量的发散更均匀且速度快。

2、本实用新型通过设置紧闭盖板，紧闭盖板上的电磁线圈装置、隔菌密封圈一与培养壳体的开口端设置的环状铁块与隔菌密封圈二配合，利用电磁线圈装置吸附铁块与隔菌密封圈一、隔菌密封圈二之间的密封配合实现了紧闭盖板的隔菌密封，防止其与培养壳体分离。

3、本实用新型的培养板体易于取出，即通过拉动调节手柄并通过培养板体与移动槽之间的滑动连接实现培养板体的移动，便于培养板体观察。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型通风筒的内部结构示意图；

图3为本实用新型紧闭盖板的结构示意图；

图4为本实用新型培养壳体的结构示意图。

图中：1、通风筒；101、隔菌外气孔；2、培养壳体；21、铁块；22、隔菌密封圈二；3、培养板体；31、培养皿槽；4、紧闭盖板；41、电磁线圈装置；42、隔菌密封圈一；5、通气管；51、上管；52、下管；53、通气风机；6、调节手柄；7、控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种隔菌通风培养筒，包括通风筒1、培养壳体2与培养板体3，所述培养壳体2安装在通风筒1内，培养壳体2后端封闭、前端开口，其内开设有移动槽，培养板体3与移动槽滑动连接并可沿移动槽长度方向移动；所述培养板体3呈与培养壳体2配合的圆柱状，培养板体3上设置有培养皿槽31，培养板体3远离培养壳体2的一端连接有紧闭盖板4；所述紧闭盖板4呈与培养壳体2开口配合的形状，紧闭盖板4上安装有电磁线圈装置41，电磁线圈装置41呈环状设置，且其外部连接有隔菌密封圈一42；所述通风筒1呈与培养壳体2配合的圆柱状，通风筒1内外部开设有隔菌外气孔101，且其内设置有与隔菌外气孔101连通的通气管5。

通气管5包括上管51与下管52，上管51上端与隔菌外气孔101连通，其下端与下管52连通，上管51内设置有加热管。

下管52呈弯折状且其内设置有通气风机53，下管52的输出端穿过培养壳体2的外壁并与培养壳体2内腔连通。

培养壳体2的开口端设置有环状的铁块21与隔菌密封圈二22，且铁块21、隔菌密封圈二22分别与紧闭盖板4上的电磁线圈装置41、隔菌密封圈一42配合。

紧闭盖板4远离培养板体3的一侧端部安装有调节手柄6与控制面板7，且控制面板7电连接电磁线圈装置41、加热管与通气风机53。

工作原理：本实用新型的通风筒1呈与培养壳体2配合的圆柱状，通风筒1内外部开设有隔菌外气孔101，且其内设置有与隔菌外气孔101连通的通气管5，通过设置通风筒1，通风筒1内设置的通气管5输出由隔菌外气孔101过滤的空气并通过加热管加热后输出至培养壳体2内，散热面积大，热量的发散更均匀且速度快；通过设置紧闭盖板4，紧闭盖板4上的电磁线圈装置41、隔菌密封圈一42与培养壳体2的开口端设置的环状铁块21与隔菌密封圈二22配合，利用电磁线圈装置41吸附铁块21与隔菌密封圈一42、隔菌密封圈二22之间的密封配合实现了紧闭盖板4的隔菌密封，同时防止其与培养壳体2分离；培养板体3易于取出，即通过拉动调节手柄6并通过培养板体3与移动槽之间的滑动配合实现培养板体3的移动，便于对培养板体3观察。

值得注意的是：整个装置通过总控制按钮对其实现控制，由于控制按钮匹配的设备为常用设备，属于现有常熟技术，在此不再赘述其电性连接关系以及具体的电路结构。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种隔菌通风培养筒，其特征在于，包括通风筒（1）、培养壳体（2）与培养板体（3），所述培养壳体（2）安装在通风筒（1）内，培养壳体（2）后端封闭、前端开口，其内开设有移动槽，培养板体（3）与移动槽滑动连接并可沿移动槽长度方向移动；所述培养板体（3）呈与培养壳体（2）配合的圆柱状，培养板体（3）上设置有培养皿槽（31），培养板体（3）远离培养壳体（2）的一端连接有紧闭盖板（4）；所述紧闭盖板（4）呈与培养壳体（2）开口配合的形状，紧闭盖板（4）上安装有电磁线圈装置（41），电磁线圈装置（41）呈环状设置，且其外部连接有隔菌密封圈一（42）；所述通风筒（1）呈与培养壳体（2）配合的圆柱状，通风筒（1）内外部开设有隔菌外气孔（101），且其内设置有与隔菌外气孔（101）连通的通气管（5）。

2.根据权利要求1所述的一种隔菌通风培养筒，其特征在于：所述通气管（5）包括上管（51）与下管（52），上管（51）上端与隔菌外气孔（101）连通，其下端与下管（52）连通，上管（51）内设置有加热管。

3.根据权利要求2所述的一种隔菌通风培养筒，其特征在于：所述下管（52）呈弯折状且其内设置有通气风机（53），下管（52）的输出端穿过培养壳体（2）的外壁并与培养壳体（2）内腔连通。

4.根据权利要求1所述的一种隔菌通风培养筒，其特征在于：所述培养壳体（2）的开口端设置有环状的铁块（21）与隔菌密封圈二（22），且铁块（21）、隔菌密封圈二（22）分别与紧闭盖板（4）上的电磁线圈装置（41）、隔菌密封圈一（42）配合。

5.根据权利要求1所述的一种隔菌通风培养筒，其特征在于：所述紧闭盖板（4）远离培养板体（3）的一侧端部安装有调节手柄（6）与控制面板（7），且控制面板（7）电连接电磁线圈装置（41）、加热管与通气风机（53）。

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