CN210520477U - 可调节层板高度的书架及学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节层板高度的书架，包括有书架框架(1)，该书架框架(1)上安装有沿水平方向布置的层板(2)，其特征在于：所述层板(2)的后侧、左侧或右侧设置有至少两个卡钩(4)，对应地，所述书架框架(1)沿高度方向开设有多个供卡钩(4)插设的档位孔(111)。本实用新型还公开了一种应用有该可调节层板高度的书架的学习桌。与现有技术相比，本实用新型的优点在于：通过将卡钩插设在不同高度的档位孔中，可以实现层板高度的调整，结构简单、操作方便。

Description

可调节层板高度的书架及学习桌

技术领域

本实用新型涉及家具技术领域，具体指一种可调节层板高度的书架及应用有该可调节层板高度的书架的学习桌。

背景技术

学习桌多用在学校课堂或家庭中，是学生和文字工作者常用的一种学习用具。学习桌主要包括桌腿和安装在的桌面，桌面上一般设置有书架。如专利申请号为CN201620416728.7(公告号为CN205758064U)的实用新型专利《一种伸缩式桌上书架》公开了一种伸缩式桌上书架，包括左固定侧框、右固定侧框、活动侧框、背板、层板、圆管；左固定侧框、右固定侧框预埋有螺丝孔，可以与背板、层板通过螺丝连接固定。此类书架仅能横向调节空间，无法上下调节层板高度。

目前绝大多数学习桌配备的书架普遍为层板高度不可调节的书架，使用时需要将图书直接放置在书架的固定位置，形式单一、没有合理使用分区，无法根据用户实际使用情况进行储物空间调整。为了解决上述问题，专利申请号为CN201520307304.2(公告号为CN204670692U)的实用新型专利《一种高度可调的书架》公开了一种高度可调的书架，包括书架框架、动力装置、承重板和销轴，其中书架框架由底板、主立柱、顶板和辅助立柱组成，动力装置由手轮、手柄、传动轴和齿轮组成，承重板由齿条、载书板和滑动块组成。主立柱具有固定孔和空腔体结构，辅助立柱具有滑动槽和通孔结构，动力装置可以带动承重板在书架框架内沿主立柱和辅助立柱上下移动，并在适当位置进行固定。载书板可以在一定高度范围内自有移动并进行固定，便于使用者取放书籍；书架两侧立柱设计载书板高度固定机构，有效的提高载书板的使用稳定性。

但是上述高度可调的书架还配备有动力装置，结构复杂，操作麻烦，不方便设置在学习桌上使用。

实用新型内容

本实用新型所要解决的第一个技术问题是针对现有技术的现状，提供一种结构简单、操作方便的可调节层板高度的书架。

本实用新型所要解决的第二个技术问题是针对现有技术的现状，提供一种结构简单、操作方便的应用有上述可调节层板高度的书架的学习桌。

本实用新型解决上述第一个技术问题所采用的技术方案为：一种可调节层板高度的书架，包括有书架框架，该书架框架上安装有沿水平方向布置的层板，其特征在于：所述层板的后侧、左侧或右侧设置有至少两个卡钩，对应地，所述书架框架沿高度方向开设有多个供卡钩插设的档位孔。

优选地，所述书架框架包括有背板和至少两个与背板相连接的侧板，所述层板设置在相邻两个侧板之间，所述卡钩设置在层板的后侧，所述档位孔设置在背板上。当然也可以将档位孔设置在侧板上，对应的，在层板相应的位置设置卡钩。

进一步，所述层板的底部安装有支撑座，该支撑座的后端面与背板的前侧面相贴合。支撑座的设置可以避免卡钩承受过大的压力导致卡钩发生弯折。

再进一步，所述支撑座呈U型，该支撑座包括有连接板，该连接板的两侧分别弯折延伸有两个支撑板，所述连接板安装在层板的底部，所述支撑板的后端面与背板的前侧面相贴合。U型的设计可以在给层板提供支撑作用的同时，保持较小的自重。

更进一步，所述卡钩包括有连接板后端向后延伸有的插接部和插接部自由端向上弯折延伸有的弯折部，从而可以减小零部件数量。

更更进一步，所述插接部和弯折部之间的夹角为直角。因此，当层板安装在书架框架上时，弯折部的整个前侧面与背板的后侧面相贴合，保证了较大的受力面积。

更进一步，所述支撑板露出于层板的边缘，从而给层板留足安装余量，避免其安装时与书架框架发生冲突。

更进一步，所述支撑板的前侧具有自前向后向下延伸的斜面，从而减小支撑座的占用空间。

优选地，所述书架框架上开设有第一穿线孔，所述层板上开设有第二穿线孔，从而方便家用电源线路穿过。

本实用新型解决上述第二个技术问题所采用的技术方案为：一种应用有上述可调节层板高度的书架的学习桌，其特征在于：还包括有桌腿和安装在桌腿上的桌面，所述书架框架安装在桌面上。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：通过将卡钩插设在不同高度的档位孔中，可以实现层板高度的调整，结构简单、操作方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例中可调节层板高度的书架的立体结构示意图；

图2为图1的立体分解示意图；

图3为图2中支撑座的放大图；

图4a为图1的剖视图；

图4b为图4a中层板拆卸过程中的剖视图；

图4c为图4a中层板拆卸完成后的剖视图；

图5为本实用新型实施例中应用有该可调节层板高度的书架的学习桌的立体结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图实施例对本实用新型作进一步详细描述。

如图1至图4所示，为本实用新型的可调节层板高度的书架的一个优选实施例。该可调节层板高度的书架包括有书架框架1，该书架框架1上安装有沿水平方向布置的层板2(层板2的数量≥1件)。其中，书架框架1包括有背板11和至少两个与背板11相连接的侧板12，层板2设置在相邻两个侧板12之间。

层板2的后侧设置有卡钩4，对应地，背板11沿高度方向开设有多个供卡钩4插设的档位孔111，通过将卡钩4插设在不同高度的档位孔111中，可以实现层板2高度的调整。多个卡钩4间距与对应装配档位孔111间距保持一致，避免错位。当然也可以将档位孔111设置在侧板12上，对应的，在层板2相应的位置设置卡钩4。通过将卡钩4插设在不同高度的档位孔111中，可以实现层板2高度的调整，从而使用空间可变，提升适应性，且结构简单、操作方便。

本实施例中，层板2的底部安装有支撑座3，该支撑座3呈U型，该支撑座3包括有连接板31，该连接板31的两侧分别弯折延伸有两个支撑板32，连接板31安装在层板2的底部，支撑板32的后端面与背板11的前侧面相贴合。具体地，连接板31上开设有安装孔313，对应地，层板2上开设有安装槽22，连接板31与层板2通过安装孔313与安装槽22相互连接并通过紧固件固定。支撑座3的设置可以避免卡钩4承受过大的压力导致卡钩4发生弯折。U型中空的设计可以在给层板2提供支撑作用的同时，保持较小的自重。

为了给层板2留足安装余量，避免其安装时与书架框架1发生冲突，支撑板32露出于层板2的边缘。为了减小支撑座32的占用空间，支撑板32的前侧具有自前向后向下延伸的斜面321。

卡钩4可以直接连接在层板2上，可以通过支撑座3间接连接在层板2上。本实施例中，为了减小零部件数量，连接板31的后端向后延伸有插接部311，该插接部311的自由端向上弯折延伸有弯折部312，卡钩4包括有上述插接部311和弯折部312。另外，插接部311和弯折部312之间的夹角为直角，因此，当层板2安装在书架框架1上时，弯折部312的整个前侧面与背板11的后侧面相贴合，保证了较大的受力面积。

为了方便家用电源线路穿过，背板11和侧板12开设有第一穿线孔112,121，层板2上开设有第二穿线孔21。为了扩展背板11的功能，背板11的顶部设置有挂架113，该挂架113可以用来卡设挂钩或容置小型物件等。

如图5所示，本实用新型还提供了一种应用有上述可调节层板高度的书架的学习桌，该学习桌还包括有桌腿5和安装在桌腿5上的桌面6，书架框架1安装在桌面6上。将可调节层板高度的书架应用到学习桌上，可以有效改善学习桌原来机械固定的外观形象，增加DIY创意功能，使产品具有趣味性。

本实用新型的工作原理如下：如图4a所示，当层板2安装在书架框架1上时，插接部311插设在档位孔111中，弯折部312与背板11的后侧面相贴合，需要调节层板2高度时，先将层板2的前端向上抬起，使其沿逆时针旋转，旋转过程中，层板2的后端会逐渐靠近背板，直到与背板11相贴合，如图4b所示，继续旋转层板2，插接部311和弯折部312会依次逐渐脱离档位孔111，最终层板2与书架框架1完全分离，如图4c所示，此时，只需要将弯折部312的自由端对准所需高度的档位孔111插入，然后沿顺时针旋转层板2，即可将层板2安装到书架框架1上，并位于合适的高度。

Claims (10)

1.一种可调节层板高度的书架，包括有书架框架(1)，该书架框架(1)上安装有沿水平方向布置的层板(2)，其特征在于：所述层板(2)的后侧、左侧或右侧设置有至少两个卡钩(4)，对应地，所述书架框架(1)沿高度方向开设有多个供卡钩(4)插设的档位孔(111)。

2.根据权利要求1所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述书架框架(1)包括有背板(11)和至少两个与背板(11)相连接的侧板(12)，所述层板(2)设置在相邻两个侧板(12)之间，所述卡钩(4)设置在层板(2)的后侧，所述档位孔(111)设置在背板(11)上。

3.根据权利要求2所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述层板(2)的底部安装有支撑座(3)，该支撑座(3)的后端面与背板(11)的前侧面相贴合。

4.根据权利要求3所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述支撑座(3)呈U型，该支撑座(3)包括有连接板(31)，该连接板(31)的两侧分别弯折延伸有两个支撑板(32)，所述连接板(31)安装在层板(2)的底部，所述支撑板(32)的后端面与背板(11)的前侧面相贴合。

5.根据权利要求4所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述卡钩(4)包括有连接板(31)后端向后延伸有的插接部(311)和插接部(311)自由端向上弯折延伸有的弯折部(312)。

6.根据权利要求5所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述插接部(311)和弯折部(312)之间的夹角为直角。

7.根据权利要求4所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述支撑板(32)露出于层板(2)的边缘。

8.根据权利要求4所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述支撑板(32)的前侧具有自前向后向下延伸的斜面321。

9.根据权利要求1～8任一项所述的可调节层板高度的书架，其特征在于：所述书架框架(1)上开设有第一穿线孔(112,121)，所述层板(2)上开设有第二穿线孔(21)。

10.一种应用有权利要求1～9任一项所述的可调节层板高度的书架的学习桌，其特征在于：还包括有桌腿(5)和安装在桌腿(5)上的桌面(6)，所述书架框架(1)安装在桌面(6)上。

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