CN210502080U - 一种初中生用美术画板支撑架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及美术用具技术领域，且公开了一种初中生用美术画板支撑架，包括定位板，所述定位板的两侧均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的另一侧均固定安装有下套杆，所述下套杆的顶端活动连接有上缩杆，所述上缩杆的底端贯穿并延伸至下套杆的内部，所述上缩杆远离定位板的一侧开设有定位孔，所述下套杆远离定位板的一侧固定安装有弹性外壳。该初中生用美术画板支撑架，通过旋转固定螺杆，使得固定螺杆的另一端脱离定位插杆的内部，随后通过定位插杆伸入定位板的长度进行竖向调节，继而通过调节上缩杆伸入下套杆内部的长度进行横向调节，从而对支撑架纵向和横向长度进行调节，即可达到画板支撑架规格长度可调的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及美术用具技术领域，具体为一种初中生用美术画板支撑架。
背景技术
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑，现代有些学者也把其它的归纳入各门类里，绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式，绘画种类繁多。
在美术绘画的过程中，多数需要对画板进行支撑，现有画板支撑架多数只能对单一画板规格进行定位，当使用者携带多种规格画板进行绘画时，现有的画板支撑架只能对单一规格画板进行支撑，从而导致画板支撑架实用性较低。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种初中生用美术画板支撑架，具备画板支撑架规格长度可调的优点，解决了现有的画板支撑架只能对单一规格画板进行支撑，从而导致画板支撑架实用性较低的问题。
(二)技术方案
为实现上述画板支撑架规格长度可调的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生用美术画板支撑架，包括定位板，所述定位板的两侧均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的另一侧均固定安装有下套杆，所述下套杆的顶端活动连接有上缩杆，所述上缩杆的底端贯穿并延伸至下套杆的内部，所述上缩杆远离定位板的一侧开设有定位孔，所述下套杆远离定位板的一侧固定安装有弹性外壳，所述定位板的顶部和底部均活动连接有定位插杆，两个所述定位插杆的一端贯穿并延伸至定位板的内部，两个所述定位插杆的正面均开设有限位孔，所述定位板的正面螺纹连接有固定螺杆，所述固定螺杆的一端贯穿定位板并延伸至限位孔的内部，两个所述定位插杆的另一端均固定连接有定位块，两个所述定位块的两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的数量为四个，四个所述连接杆的正面均开设有固定孔。
优选的，四个所述连接杆的另一侧活动连接有外套杆，两个所述外套杆的底部分别与上缩杆的顶端固定连接，两个所述外套杆的顶部分别与两个下套杆的底端固定连接。
优选的，所述外套杆的正面螺纹连接有定位螺杆，所述定位螺杆的一端贯穿外套杆并延伸至固定孔的内部。
优选的，所述弹性外壳远离下套杆的一侧活动连接有弹簧杆，所述弹簧杆的一端贯穿下套杆并延伸至上缩杆的内部。
优选的，所述弹簧杆的外侧固定套装有位于弹性外壳内部的限位板，所述限位板的外沿与弹性外壳的内壁相接触，所述弹簧杆的外侧活动套装有位于弹性外壳内部的加压弹簧，所述加压弹簧的两端分别与弹性外壳和限位板的相对面固定连接。
优选的，所述伸缩杆两端的直径值分别为三十毫米和四十毫米，所述伸缩杆的最大长度值为一百五十毫米。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种初中生用美术画板支撑架，具备以下有益效果：
1、该初中生用美术画板支撑架，通过旋转固定螺杆，使得固定螺杆的另一端脱离定位插杆的内部，随后通过定位插杆伸入定位板的长度进行竖向调节，继而通过调节上缩杆伸入下套杆内部的长度进行横向调节，从而对支撑架纵向和横向长度进行调节，即可达到画板支撑架规格长度可调的效果。
2、该初中生用美术画板支撑架，通过拉松弹簧杆，使得弹簧杆的另一端脱离或者伸入上缩杆的内部，随后调节上缩杆插入下套杆的内部，继而通过加压弹簧和限位板进行弹性加压，带动弹簧杆插入下套杆和上缩杆的内部，避免了纵向长度调节螺纹定位复杂的弊端，即可达到纵向长度调节弹性定位便捷的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型弹性固定结构示意图。
图中：1、定位板；2、伸缩杆；3、下套杆；4、上缩杆；5、定位孔；6、弹性外壳；7、定位插杆；8、定位块；9、连接杆；10、固定孔；11、限位孔；12、固定螺杆；13、外套杆；14、定位螺杆；15、弹簧杆；16、限位板；17、加压弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种初中生用美术画板支撑架，包括定位板1，定位板1的两侧均固定连接有伸缩杆2，两个伸缩杆2的另一侧均固定安装有下套杆3，下套杆3的顶端活动连接有上缩杆4，上缩杆4的底端贯穿并延伸至下套杆3的内部，上缩杆4远离定位板1的一侧开设有定位孔5，下套杆3远离定位板1的一侧固定安装有弹性外壳6，定位板1的顶部和底部均活动连接有定位插杆7，两个定位插杆7的一端贯穿并延伸至定位板1的内部，两个定位插杆7的正面均开设有限位孔11，定位板1的正面螺纹连接有固定螺杆12，固定螺杆12的一端贯穿定位板1并延伸至限位孔11的内部，两个定位插杆7的另一端均固定连接有定位块8，两个定位块8的两侧均固定连接有连接杆9，连接杆9的数量为四个，四个连接杆9的正面均开设有固定孔10，四个连接杆9的另一侧活动连接有外套杆13，两个外套杆13的底部分别与上缩杆4的顶端固定连接，两个外套杆13的顶部分别与两个下套杆3的底端固定连接，通过旋转固定螺杆12，使得固定螺杆12的另一端脱离定位插杆7的内部，随后通过定位插杆7伸入定位板1的长度进行竖向调节，继而通过调节上缩杆4伸入下套杆3内部的长度进行横向调节，从而对支撑架纵向和横向长度进行调节，即可达到画板支撑架规格长度可调的效果，外套杆13的正面螺纹连接有定位螺杆14，定位螺杆14的一端贯穿外套杆13并延伸至固定孔10的内部，弹性外壳6远离下套杆3的一侧活动连接有弹簧杆15，弹簧杆15的一端贯穿下套杆3并延伸至上缩杆4的内部，弹簧杆15的外侧固定套装有位于弹性外壳6内部的限位板16，限位板16的外沿与弹性外壳6的内壁相接触，弹簧杆15的外侧活动套装有位于弹性外壳6内部的加压弹簧17，加压弹簧17的两端分别与弹性外壳6和限位板16的相对面固定连接，通过拉松弹簧杆15，使得弹簧杆15的另一端脱离或者伸入上缩杆4的内部，随后调节上缩杆4插入下套杆3的内部，继而通过加压弹簧17和限位板16进行弹性加压，带动弹簧杆15插入下套杆3和上缩杆4的内部，避免了纵向长度调节螺纹定位复杂的弊端，即可达到纵向长度调节弹性定位便捷的效果，伸缩杆2两端的直径值分别为三十毫米和四十毫米，伸缩杆2的最大长度值为一百五十毫米。
工作时，通过旋转固定螺杆12，使得固定螺杆12的另一端脱离定位插杆7的内部，随后通过定位插杆7伸入定位板1的长度进行竖向调节，通过拉松弹簧杆15，使得弹簧杆15的另一端脱离或者伸入上缩杆4的内部，随后调节上缩杆4插入下套杆3的内部，继而通过加压弹簧17和限位板16进行弹性加压，带动弹簧杆15插入下套杆3和上缩杆4的内部，从而对支撑架纵向和横向长度进行调节，即可。
综上所述，该初中生用美术画板支撑架，通过旋转固定螺杆12，使得固定螺杆12的另一端脱离定位插杆7的内部，随后通过定位插杆7伸入定位板1的长度进行竖向调节，继而通过调节上缩杆4伸入下套杆3内部的长度进行横向调节，从而对支撑架纵向和横向长度进行调节，即可达到画板支撑架规格长度可调的效果，通过拉松弹簧杆15，使得弹簧杆15的另一端脱离或者伸入上缩杆4的内部，随后调节上缩杆4插入下套杆3的内部，继而通过加压弹簧17和限位板16进行弹性加压，带动弹簧杆15插入下套杆3和上缩杆4的内部，避免了纵向长度调节螺纹定位复杂的弊端，即可达到纵向长度调节弹性定位便捷的效果。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种初中生用美术画板支撑架，包括定位板(1)，其特征在于：所述定位板(1)的两侧均固定连接有伸缩杆(2)，两个所述伸缩杆(2)的另一侧均固定安装有下套杆(3)，所述下套杆(3)的顶端活动连接有上缩杆(4)，所述上缩杆(4)的底端贯穿并延伸至下套杆(3)的内部，所述上缩杆(4)远离定位板(1)的一侧开设有定位孔(5)，所述下套杆(3)远离定位板(1)的一侧固定安装有弹性外壳(6)，所述定位板(1)的顶部和底部均活动连接有定位插杆(7)，两个所述定位插杆(7)的一端贯穿并延伸至定位板(1)的内部，两个所述定位插杆(7)的正面均开设有限位孔(11)，所述定位板(1)的正面螺纹连接有固定螺杆(12)，所述固定螺杆(12)的一端贯穿定位板(1)并延伸至限位孔(11)的内部，两个所述定位插杆(7)的另一端均固定连接有定位块(8)，两个所述定位块(8)的两侧均固定连接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的数量为四个，四个所述连接杆(9)的正面均开设有固定孔(10)。
2.根据权利要求1所述的一种初中生用美术画板支撑架，其特征在于：四个所述连接杆(9)的另一侧活动连接有外套杆(13)，两个所述外套杆(13)的底部分别与上缩杆(4)的顶端固定连接，两个所述外套杆(13)的顶部分别与两个下套杆(3)的底端固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种初中生用美术画板支撑架，其特征在于：所述外套杆(13)的正面螺纹连接有定位螺杆(14)，所述定位螺杆(14)的一端贯穿外套杆(13)并延伸至固定孔(10)的内部。
4.根据权利要求1所述的一种初中生用美术画板支撑架，其特征在于：所述弹性外壳(6)远离下套杆(3)的一侧活动连接有弹簧杆(15)，所述弹簧杆(15)的一端贯穿下套杆(3)并延伸至上缩杆(4)的内部。
5.根据权利要求4所述的一种初中生用美术画板支撑架，其特征在于：所述弹簧杆(15)的外侧固定套装有位于弹性外壳(6)内部的限位板(16)，所述限位板(16)的外沿与弹性外壳(6)的内壁相接触，所述弹簧杆(15)的外侧活动套装有位于弹性外壳(6)内部的加压弹簧(17)，所述加压弹簧(17)的两端分别与弹性外壳(6)和限位板(16)的相对面固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种初中生用美术画板支撑架，其特征在于：所述伸缩杆(2)两端的直径值分别为三十毫米和四十毫米，所述伸缩杆(2)的最大长度值为一百五十毫米。
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| CN201920965756.8U CN210502080U (zh) | 2019-06-25 | 2019-06-25 | 一种初中生用美术画板支撑架 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112244550A (zh) * | 2020-10-15 | 2021-01-22 | 尹萍 | 一种新能源产品设计用图纸支撑装置及支撑方法 |
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2019
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