CN210329774U - 侧面带投影仪的学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及智能桌子。侧面带投影仪的学习桌，包括桌面、桌腿，桌面包括支撑框架和面板，面板坐在支撑框架上，支撑框架的下方连接桌腿；支撑框架包括位于桌面两侧的侧框架，侧框架包括位于支撑框架的内侧且用于架设面板的面板固定部分，侧框架还包括位于支撑框架的外侧用于固定支撑杆的支撑杆固定部分，支撑杆固定部分位于面板的外侧；侧面带投影仪的学习桌，还包括一个投影仪，投影仪的通过支撑杆固定在桌面的上方，支撑杆可拆卸的连接在支撑杆固定部分上。本专利将投影仪固定在桌子的一侧，可避免桌子的使用者对投影光路的干扰。

Description

侧面带投影仪的学习桌

技术领域

本实用新型涉及办公家居用品，具体涉及智能桌子。

背景技术

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。为了迎合大众需求，桌子的类型也是越来越丰富多样。虽然桌子的类型越来越丰富，但多基于桌子的样式的变化，这种变化并不会增加人们与桌子的互动，也不会改善人们的阅读、书写等的体验。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种侧面带投影仪的学习桌，以解决上述技术问题。

本实用新型可以采用以下技术方案来实现：

侧面带投影仪的学习桌，包括桌面、桌腿，所述桌面包括支撑框架和面板，所述面板坐在所述支撑框架上，所述支撑框架的下方连接所述桌腿；

其特征在于，所述支撑框架包括位于桌面两侧的侧框架，所述侧框架包括位于支撑框架的内侧且用于架设面板的面板固定部分，所述侧框架还包括位于支撑框架的外侧用于固定支撑杆的支撑杆固定部分，所述支撑杆固定部分位于所述面板的外侧；

侧面带投影仪的学习桌，还包括一个投影仪，所述投影仪的通过支撑杆固定在所述桌面的上方，所述支撑杆可拆卸的连接在所述支撑杆固定部分上。

首先，本专利在桌面的上方增设了投影仪，可利用投影仪在桌面上形成投影画面，丰富桌面内容，使桌面具有显示功能。其次，本专利将投影仪固定在桌子的一侧，可避免桌子的使用者对投影光路的干扰。此外，本专利还在面板的两侧都设有支撑杆固定部分，使用者可通过左右手的使用习惯，选择性的将支撑杆固定在一侧的支撑杆固定部分上。从而进一步减少手臂对光线的遮挡。

作为一种优选方案，所述支撑杆固定部分设有开口朝上的凹槽，所述凹槽的槽口的口径小于所述凹槽两个侧壁之间的最大距离；

所述支撑杆的下方连接有一形状与所述凹槽配套的底座，所述底座可插入所述凹槽内，并可沿所述凹槽滑动。本专利选用滑槽的结构来实现支撑杆和支撑杆固定部分的开拆卸连接，可利用支撑杆固定部分上的凹槽收纳容置触摸笔、书写笔等。

优选，所述凹槽的槽径自上而下，先逐渐变大，再逐渐变小，再逐渐变大，呈葫芦状。该结构，可有效避免支撑杆晃动、移位等。

作为另一种优选方案，所述支撑杆固定部分开有上下贯穿的条形开孔，所述条形开孔的宽度小于所述支撑杆的宽度，所述支撑杆的下方连接有一可穿过所述开孔的底座，所述底座位于所述开孔下方的部分上设有左右贯穿的通孔，所述通孔内固定有转轴，所述转轴可拆卸连接所述通孔。该结构方便拆卸和安装，可使投影仪在两个侧框架之间进行选择。

所述支撑框架还可以包括位于桌面前方的前框架，所述面板的前部通过转轴连接所述前框架；所述面板的两侧通过可旋转的旋转支架连接所述侧框架的面板固定部分。本专利可利用旋转支架使所述面板向上翻转呈倾斜状，以进一步方便使用。

所述支撑杆的顶部固定有子支撑杆，所述子支撑杆可绕轴旋转，所述轴与所述前框架平行，所述投影仪固定在所述子支撑杆上。

在面板翻转后，使用者可通过调整子支撑杆与支撑杆的角度，来调整投影仪的角度，使投影画面覆盖桌面，以获得较好的显示效果。

所述桌面上覆盖有一触摸板，所述触摸板连接有一触摸信号输出端，所述触摸信号输出端连接一终端设备，所述终端设备连接所述投影仪。所述终端设备可以是手机、笔记本电脑、电脑、PAD等设备。本专利可通过投影仪将终端设备的显示画面投射到桌面上，同时可通过桌面的上触摸板获得对投影画面的触摸信号，进而对终端设备的显示内容进行控制。在这个过程中，桌面就相当于一个被放大了的终端设备的显示屏，非常适合小孩、老人等使用，可对视力起到很好的保护作用。

所述支撑杆的侧壁上优选设有一凹槽，所述投影仪的信号线嵌入所述凹槽内。以保持整洁。当然，也可以选用中空的支撑杆，所述投影仪的信号线埋入所述支撑杆的中空腔内。

所述桌腿优选是一可上下伸缩的桌腿。以适用于不同身高的使用者。所述支撑杆可以是一可上下伸缩的支撑杆。以适用于不同面积的桌面。

作为一种优选方案，所述子支撑杆上仅设有投影仪，所述投影仪的出光口朝向所述面板，且所述投影仪的投影方向优选垂直于所述面板。以减少结构件，增加产品的稳定度。

作为另一种优选方案，所述子支撑杆上还设有反光镜，所述投影仪的出光口朝向所述反光镜，所述反光镜朝向所述面板。此时，所述反光镜优选位于所述投影仪和所述支撑杆之间。以延长光路，增大投影画面。

优选，所述支撑杆固定部分的长度大于所述面板的宽度，所述支撑杆固定部分部分位于所述面板的侧面前方。以使投影仪可到达所述面板的前方，在面板旋转后，投影画面仍能很好的投射在面板上。或者所述支撑杆固定部分是一可前后伸缩的结构，完全伸出后，所述支撑杆固定部分的长度大于所述面板的宽度且部分位于所述面板的侧面前方。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型支撑杆固定部分与支撑杆的结构示意图；

图3为本实用新型支撑杆固定部分与支撑杆的另一种结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

参照图1、图2、图3，侧面带投影仪的学习桌，包括桌面、桌腿，桌面包括支撑框架和面板1，面板1坐在支撑框架上，支撑框架的下方连接桌腿2；支撑框架包括位于桌面两侧的侧框架3，侧框架3包括位于支撑框架的内侧且用于架设面板的面板固定部分，侧框架3还包括位于支撑框架的外侧用于固定支撑杆的支撑杆固定部分31，支撑杆固定部分31位于面板的外侧；侧面带投影仪的学习桌，还包括一个投影仪4，投影仪4的通过支撑杆5固定在桌面的上方，支撑杆5可拆卸的连接在支撑杆固定部分31上。首先，本专利在桌面的上方增设了投影仪4，可利用投影仪4在桌面上形成投影画面，丰富桌面内容，使桌面具有显示功能。其次，本专利将投影仪4固定在桌子的一侧，可避免桌子的使用者对投影光路的干扰。此外，本专利还在面板1的两侧都设有支撑杆固定部分31，使用者可通过左右手的使用习惯，选择性的将支撑杆5固定在一侧的支撑杆固定部分31上。从而进一步减少手臂对光线的遮挡。

参照图2，作为一种优选方案，支撑杆固定部分31设有开口朝上的凹槽，凹槽的槽口的口径小于凹槽两个侧壁之间的最大距离；支撑杆5的下方连接有一形状与凹槽配套的底座51，底座51可插入凹槽内，并可沿凹槽滑动。本专利选用滑槽的结构来实现支撑杆和支撑杆固定部分31的开拆卸连接，可利用支撑杆固定部分31上的凹槽收纳容置触摸笔、书写笔等。优选，凹槽的槽径自上而下，先逐渐变大，再逐渐变小，再逐渐变大，呈葫芦状。该结构，可有效避免支撑杆晃动、移位等。

参照图3，作为另一种优选方案，支撑杆固定部分31开有上下贯穿的条形开孔，条形开孔的宽度小于支撑杆5的宽度，支撑杆5的下方连接有一可穿过开孔的底座51，底座51位于开孔下方的部分上设有左右贯穿的通孔，通孔内固定有转轴53，转轴53可拆卸连接通孔。该结构方便拆卸和安装，可使投影仪在两个侧框架之间进行选择。

支撑框架还可以包括位于桌面前方的前框架，面板1的前部通过转轴连接前框架；面板1的两侧通过可旋转的旋转支架连接侧框架的面板固定部分。本专利可利用旋转支架使面板向上翻转呈倾斜状，以进一步方便使用。支撑杆5的顶部固定有子支撑杆52，子支撑杆52可绕轴旋转，轴与前框架平行，投影仪4固定在子支撑杆52上。在面板1翻转后，使用者可通过调整子支撑杆52与支撑杆5的角度，来调整投影仪的角度，使投影画面覆盖桌面，以获得较好的显示效果。

桌面上覆盖有一触摸板，触摸板连接有一触摸信号输出端，触摸信号输出端连接一终端设备，终端设备连接投影仪。终端设备可以是手机、笔记本电脑、电脑、PAD等设备。本专利可通过投影仪将终端设备的显示画面投射到桌面上，同时可通过桌面的上触摸板获得对投影画面的触摸信号，进而对终端设备的显示内容进行控制。在这个过程中，桌面就相当于一个被放大了的终端设备的显示屏，非常适合小孩、老人等使用，可对视力起到很好的保护作用。

支撑杆5的侧壁上优选设有一凹槽，投影仪的信号线嵌入凹槽内。以保持整洁。当然，也可以选用中空的支撑杆，投影仪4的信号线埋入支撑杆5的中空腔内。桌腿2优选是一可上下伸缩的桌腿。以适用于不同身高的使用者。支撑杆可以是一可上下伸缩的支撑杆。以适用于不同面积的桌面。

作为一种优选方案，子支撑杆52上仅设有投影仪4，投影仪的出光口朝向面板，且投影仪的投影方向优选垂直于面板。以减少结构件，增加产品的稳定度。作为另一种优选方案，子支撑杆52上还设有反光镜，投影仪4的出光口朝向反光镜，反光镜朝向面板1。此时，反光镜优选位于投影仪4和支撑杆5之间。以延长光路，增大投影画面。优选，支撑杆5固定部分的长度大于面板的宽度，支撑杆固定部分31部分位于面板的侧面前方。以使投影仪可到达面板的前方，在面板旋转后，投影画面仍能很好的投射在面板上。或者支撑杆固定部分31是一可前后伸缩的结构，完全伸出后，支撑杆固定部分的长度大于面板的宽度且部分位于面板的侧面前方。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (10)

1.侧面带投影仪的学习桌，包括桌面、桌腿，所述桌面包括支撑框架和面板，所述面板坐在所述支撑框架上，所述支撑框架的下方连接所述桌腿；

其特征在于，所述支撑框架包括位于桌面两侧的侧框架，所述侧框架包括位于支撑框架的内侧且用于架设面板的面板固定部分，所述侧框架还包括位于支撑框架的外侧用于固定支撑杆的支撑杆固定部分，所述支撑杆固定部分位于所述面板的外侧；

侧面带投影仪的学习桌，还包括一个投影仪，所述投影仪的通过支撑杆固定在所述桌面的上方，所述支撑杆可拆卸的连接在所述支撑杆固定部分上；

桌面上覆盖有一触摸板，触摸板连接有一触摸信号输出端，触摸信号输出端连接一终端设备，终端设备连接投影仪。

2.根据权利要求1所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑杆固定部分设有开口朝上的凹槽，所述凹槽的槽口的口径小于所述凹槽两个侧壁之间的最大距离；

所述支撑杆的下方连接有一形状与所述凹槽配套的底座，所述底座可插入所述凹槽内，并可沿所述凹槽滑动。

3.根据权利要求2所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述凹槽的槽径自上而下，先逐渐变大，再逐渐变小，再逐渐变大，呈葫芦状。

4.根据权利要求1所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑杆固定部分开有上下贯穿的条形开孔，所述条形开孔的宽度小于所述支撑杆的宽度，所述支撑杆的下方连接有一可穿过所述开孔的底座，所述底座位于所述开孔下方的部分上设有左右贯穿的通孔，所述通孔内固定有转轴，所述转轴可拆卸连接所述通孔。

5.根据权利要求1所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑框架还包括位于桌面前方的前框架，所述面板的前部通过转轴连接所述前框架；

所述面板的两侧通过可旋转的旋转支架连接所述侧框架的面板固定部分。

6.根据权利要求5所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑杆的顶部固定有子支撑杆，所述子支撑杆可绕轴旋转，所述轴与所述前框架平行，所述投影仪固定在所述子支撑杆上。

7.根据权利要求1所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑杆的侧壁上设有一凹槽，所述投影仪的信号线嵌入所述凹槽内。

8.根据权利要求6所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述子支撑杆上仅设有投影仪，所述投影仪的出光口朝向所述面板，且所述投影仪的投影方向垂直于所述面板。

9.根据权利要求6所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述子支撑杆上还设有反光镜，所述投影仪的出光口朝向所述反光镜，所述反光镜朝向所述面板。

10.根据权利要求1-7中任意一项所述的侧面带投影仪的学习桌，其特征在于：所述支撑杆固定部分的长度大于所述面板的宽度，所述支撑杆固定部分部分位于所述面板的侧面前方。

Images