CN210271408U - 一种高中物理重力实验可拆卸教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，包括底座、位于底座上方支撑横梁的第一安装杆和第二安装杆、位于横梁底端用于调节重物降落高度的升降机构、位于升降机构下端用于安装电磁块的安装板、位于底座的上方用于承受重物的重量的承重台、安装在承重台内并记录重物压力的压力传感器以及位于承重台底端用于支撑的缓冲机构，通过将第一安装杆的顶端活动连接有第二安装杆，且第一安装杆和第二安装杆之间设置有用于调整第一安装杆和第二安装杆之间相对位置的转动件，两个第二安装杆之间水平设置有横梁，横梁的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁的另一端通过螺杆与第二安装杆固定连接，使得整个装置结构简单，易于安装和拆卸。

Description

一种高中物理重力实验可拆卸教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种高中物理重力实验可拆卸教学装置。

背景技术

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反覆的实验来检验，所以在物理教学过程中需要进行大量的实验来进行辅助教学，对于刚刚接触到物理学的学生，更需要在教学过程中使用很多模拟重力实验的装置来辅助教学，因此，需要根据教学的需要设计适合物理教学的便于操作和安装拆卸的教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，通过转动件调整第一安装杆和第二安装杆之间的距离，将横梁与第二安装杆之间卡扣连接，同时通过螺杆调节第二安装杆之间的间距，控制电磁块吸放重物，同时通过压力传感器和计时器的配合以完成重力实验，整个过程操作简单，装置便于安装拆卸。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，包括：底座、位于底座上方支撑横梁的第一安装杆和第二安装杆、位于横梁底端用于调节重物降落高度的升降机构、位于升降机构下端用于安装电磁块的安装板、位于底座的上方用于承受重物的重量的承重台、安装在承重台内并记录重物压力的压力传感器以及位于承重台底端用于支撑的缓冲机构；

底座的上表面以中心线对称设置有第一安装杆，第一安装杆通过螺栓与底座固定连接，第一安装杆的顶端活动连接有第二安装杆，且第一安装杆和第二安装杆之间设置有用于调整第一安装杆和第二安装杆之间相对位置的转动件，转动件通过螺纹孔与第一安装杆固定连接，两个第二安装杆的相向一侧水平设置有若干直线凹槽，且两个第二安装杆之间水平设置有横梁，横梁的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁的另一端通过螺杆与第二安装杆固定连接，横梁的底端向内凹陷设置有安装槽，安装槽内通过螺栓固定安装有气缸，气缸的底端安装有伸缩杆，伸缩杆的底端通过螺栓固定安装有安装板，安装板的底端通过螺栓固定安装有电磁块，电磁块的底端设置有重物，且电磁块的一端安装有计时器，计时器通过螺栓与安装板固定连接。

进一步地，安装槽内通过螺栓设置有缓冲垫片，安装板与横梁之间等间距设置有若干辅助支撑杆，辅助支撑杆为可伸缩结构，且辅助支撑杆的顶端和底端均通过螺纹孔与横梁和安装板固定连接。

进一步地，电磁块和计时器均通过若干导线与外接电源线性连接。

进一步地，底座的上端通过螺栓固定安装有承重台，承重台为T形结构，且承重台的顶端向内凹陷有方槽，方槽位于重物的正下方，凹槽内安装有用于检测重物坠落产生的压力的压力传感器。

进一步地，承重台的底端以中心线对称设置有阻尼块，阻尼块通过螺栓与承重台固定连接，阻尼块的底端通过螺纹孔固定安装有压缩柱体，压缩柱体的底端通过螺纹孔与底座固定连接。

进一步地，压缩柱体上安装有压缩弹簧，压缩弹簧的顶端和底端分别与承重台和底座焊接固定。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型通过将第一安装杆的顶端活动连接有第二安装杆，且第一安装杆和第二安装杆之间设置有用于调整第一安装杆和第二安装杆之间相对位置的转动件，转动件通过螺纹孔与第一安装杆固定连接，两个第二安装杆之间水平设置有横梁，横梁的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁的另一端通过螺杆与第二安装杆固定连接，使得螺杆能够对横梁的位置进行限位，使得整个装置结构简单，易于安装和拆卸。

2、本实用新型通过在安装槽内通过螺栓固定安装有气缸，气缸的底端安装有伸缩杆，伸缩杆的底端通过螺栓固定安装有安装板，安装板的底端通过螺栓固定安装有电磁块，电磁块的底端设置有重物，且电磁块的一端安装有计时器，使用时，对电磁块通电，将重物放置在电磁块的底端，吸附后，将电磁块断电使得重物坠落，同时计时器记录重物坠落的时间，压力传感器记录重物坠落后产生的重力，已完成整个实验，整个操作过程简单方便。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型一种高中物理重力实验可拆卸教学装置结构示意图。

图2为本实用新型升降机构结构示意图。

图3为本实用新型缓冲机构结构示意图。

图中：1、底座；2、第一安装杆；3、第二安装杆；4、转动件；5、横梁； 6、螺杆；7、气缸；8、伸缩杆；9、安装板；10、辅助支撑杆；11、电磁块； 12、重物；13、计时器；14、承重台；15、阻尼块；16、压缩柱体；17、压缩弹簧；18、压力传感器。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，包括：底座1、位于底座1上方支撑横梁5的第一安装杆2和第二安装杆3、位于横梁5底端用于调节重物12降落高度的升降机构、位于升降机构下端用于安装电磁块11的安装板9、位于底座1的上方用于承受重物12的重量的承重台14、安装在承重台14内并记录重物12压力的压力传感器18以及位于承重台14底端用于支撑的缓冲机构。

底座1的上表面以中心线对称设置有第一安装杆2，第一安装杆2通过螺栓与底座1固定连接，第一安装杆2的顶端活动连接有第二安装杆3，且第一安装杆2和第二安装杆3之间设置有用于调整第一安装杆2和第二安装杆3之间相对位置的转动件4，转动件4通过螺纹孔与第一安装杆2固定连接，两个第二安装杆3的相向一侧水平设置有若干直线凹槽，且两个第二安装杆3之间水平设置有横梁5，横梁5的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁5的另一端通过螺杆6 与第二安装杆3固定连接，使得螺杆6能够对横梁5的位置进行限位，横梁5 的底端向内凹陷设置有安装槽，安装槽内通过螺栓设置有缓冲垫片，横梁5的底端设置有升降机构，升降机构包括气缸7、伸缩杆8、安装板9和辅助支撑杆 10，安装槽内通过螺栓固定安装有气缸7，气缸7的底端安装有伸缩杆8，伸缩杆8的底端通过螺栓固定安装有安装板9，安装板9与横梁5之间等间距设置有若干辅助支撑杆10，辅助支撑杆10为可伸缩结构，且辅助支撑杆10的顶端和底端均通过螺纹孔与横梁5和安装板9固定连接，使得辅助支撑杆10能够与伸缩杆8一起为安装板9的升降移动提供支撑力，安装板9的底端通过螺栓固定安装有电磁块11，电磁块11的底端设置有重物12，且电磁块11的一端安装有计时器13，计时器13通过螺栓与安装板9固定连接。

电磁块11和计时器13均通过若干导线与外接电源线性连接，电磁块11通电后能够吸附重物12，断电后释放重物12。

底座1的上端设置有缓冲机构，缓冲机构包括承重台14、阻尼块15、压缩柱体16和压缩弹簧17，其中，底座1的上端通过螺栓固定安装有承重台14，承重台14为T形结构，且承重台14的顶端向内凹陷有方槽，方槽位于重物12 的正下方，凹槽内安装有用于检测重物12坠落产生的压力的压力传感器18，压力传感器18的型号为PX709GW-10WGI。

承重台14的底端以中心线对称设置有阻尼块15，阻尼块15通过螺栓与承重台14固定连接，阻尼块15的底端通过螺纹孔固定安装有压缩柱体16，压缩柱体16的底端通过螺纹孔与底座1固定连接，压缩柱体16上安装有压缩弹簧 17，压缩弹簧17的顶端和底端分别与承重台14和底座1焊接固定。

本实用新型在使用时，通过在安装槽内通过螺栓固定安装有气缸7，气缸7 的底端安装有伸缩杆8，伸缩杆8的底端通过螺栓固定安装有安装板9，安装板 9的底端通过螺栓固定安装有电磁块11，电磁块11的底端设置有重物12，且电磁块11的一端安装有计时器13，使用时，对电磁块11通电，将重物12放置在电磁块11的底端，吸附后，将电磁块11断电使得重物12坠落，同时计时器13 记录重物12坠落的时间，压力传感器18记录重物12坠落后产生的重力，已完成整个实验，整个操作过程简单方便，同时，通过将第一安装杆2的顶端活动连接有第二安装杆3，且第一安装杆2和第二安装杆3之间设置有用于调整第一安装杆2和第二安装杆3之间相对位置的转动件4，转动件4通过螺纹孔与第一安装杆2固定连接，两个第二安装杆3之间水平设置有横梁5，横梁5的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁5的另一端通过螺杆6与第二安装杆3固定连接，使得螺杆6能够对横梁5的位置进行限位，使得整个装置结构简单，易于安装和拆卸。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (2)

1.一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，其特征在于，包括：底座(1)、位于底座(1)上方支撑横梁(5)的第一安装杆(2)和第二安装杆(3)、位于横梁(5)底端用于调节重物(12)降落高度的升降机构、位于升降机构下端用于安装电磁块(11)的安装板(9)、位于底座(1)的上方用于承受重物(12)的重量的承重台(14)、安装在承重台(14)内并记录重物(12)压力的压力传感器(18)以及位于承重台(14)底端用于支撑的缓冲机构；

底座(1)的上表面以中心线对称设置有第一安装杆(2)，第一安装杆(2)通过螺栓与底座(1)固定连接，第一安装杆(2)的顶端活动连接有第二安装杆(3)，且第一安装杆(2)和第二安装杆(3)之间设置有用于调整第一安装杆(2)和第二安装杆(3)之间相对位置的转动件(4)，转动件(4)通过螺纹孔与第一安装杆(2)固定连接，两个第二安装杆(3)的相向一侧水平设置有若干直线凹槽，且两个第二安装杆(3)之间水平设置有横梁(5)，横梁(5)的一端与直线凹槽卡扣连接，且横梁(5)的另一端通过螺杆(6)与第二安装杆(3)固定连接，横梁(5)的底端向内凹陷设置有安装槽，安装槽内通过螺栓固定安装有气缸(7)，气缸(7)的底端安装有伸缩杆(8)，伸缩杆(8)的底端通过螺栓固定安装有安装板(9)，安装板(9)的底端通过螺栓固定安装有电磁块(11)，电磁块(11)的底端设置有重物(12)，且电磁块(11)的一端安装有计时器(13)，计时器(13)通过螺栓与安装板(9)固定连接；

所述安装槽内通过螺栓设置有缓冲垫片，安装板(9)与横梁(5)之间等间距设置有若干辅助支撑杆(10)，辅助支撑杆(10)为可伸缩结构，且辅助支撑杆(10)的顶端和底端均通过螺纹孔与横梁(5)和安装板(9)固定连接；

所述电磁块(11)和计时器(13)均通过若干导线与外接电源线性连接；

所述底座(1)的上端通过螺栓固定安装有承重台(14)，承重台(14)为T形结构，且承重台(14)的顶端向内凹陷有方槽，方槽位于重物(12)的正下方，凹槽内安装有用于检测重物(12)坠落产生的压力的压力传感器(18)；

所述承重台(14)的底端以中心线对称设置有阻尼块(15)，阻尼块(15)通过螺栓与承重台(14)固定连接，阻尼块(15)的底端通过螺纹孔固定安装有压缩柱体(16)，压缩柱体(16)的底端通过螺纹孔与底座(1)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理重力实验可拆卸教学装置，其特征在于，所述压缩柱体(16)上安装有压缩弹簧(17)，压缩弹簧(17)的顶端和底端分别与承重台(14)和底座(1)焊接固定。

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