CN210223153U - 一种传统文化用辅助教学装置 - Google Patents

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张琴琴
Wei Zheng
郑伟
Xinzhi Li
李新枝
Yajie Gao
高雅洁
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Abstract

本实用新型公开了一种传统文化用辅助教学装置,包括底部外壁四角均固定安装有带刹转向轮的基座以及升降杆,所述升降杆的顶端固定安装有安装板,且安装板与升降杆的相对一侧固定安装有等距离分布的加强杆,所述安装板的顶端安装有调节放置机构,且调节放置机构包括通过铰链连接于安装板顶端的三角条,所述三角条的顶部外壁固定安装有放置板,且放置板的一侧外壁通过铰链连接有调节撑杆。本实用新型通过设置的固定机构,教学人员能够将古诗文书籍摊开,并通过两个夹条配合复位弹簧对书籍进行固定,通过设置的橡胶垫,一方面能够对书籍起到保护作用,另一方面能够起到防滑的作用,进而方便教学人员进行教学。

Description

一种传统文化用辅助教学装置
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域,尤其涉及一种传统文化用辅助教学装置。
背景技术
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。古体诗是诗歌体裁,是我国的经典传统文化之一。故而古诗文的教学对于继承我国的传统的文化有着极其重要的作用。
传统的古诗文教学中,其教学书籍大多只是摊放在讲桌上,固定效果差,且由于不同教学人员的身高、习性都不同,因此固定式的讲桌不能够满足所有教学人员的实际需求,进而或多或少对教学人员的教学效果造成影响,因此现在亟需一种能够满足不同教学人员需求的辅助教学装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种传统文化用辅助教学装置。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种传统文化用辅助教学装置,包括底部外壁四角均固定安装有带刹转向轮的基座以及升降杆,所述升降杆的顶端固定安装有安装板,且安装板与升降杆的相对一侧固定安装有等距离分布的加强杆,所述安装板的顶端安装有调节放置机构,且调节放置机构包括通过铰链连接于安装板顶端的三角条,所述三角条的顶部外壁固定安装有放置板,且放置板的一侧外壁通过铰链连接有调节撑杆,所述安装板的顶部外壁一端开有等距离分布的条形槽,所述放置板的一侧安装有固定机构。
进一步的,所述固定机构包括两个夹条,且夹条与放置板的相对一侧固定安装有等距离分布的复位弹簧。
进一步的,所述夹条靠近放置板的一侧外壁均粘接有橡胶垫,且两个夹条的一侧外壁均固定安装有拉手。
进一步的,所述放置板的一侧外壁固定安装有梯形卡块,且安装板的顶部外壁一侧固定安装有白板笔盒。
进一步的,所述基座的顶部外壁安装有升降机构,且升降机构包括与升降杆滑动连接的安装盒以及开设于升降杆一侧的齿槽,升降杆的一侧固定安装有凸型滑块,安装盒的一侧内壁开有于凸型滑块相适配的滑槽。
进一步的,所述安装盒的一侧内壁固定安装有旋转电机,且旋转电机的输出轴固定安装有于齿槽相啮合的驱动齿轮。
进一步的,所述基座的顶部外壁固定安装有蓄电池,且旋转电机通过导线电性连接有开关,开关通过导线与蓄电池电性连接,安装盒的顶部外壁固定安装有与升降杆滑动连接的滑筒,滑筒的一侧通过螺纹连接有螺纹推杆。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种传统文化用辅助教学装置,具备以下有益效果:
1.该传统文化用辅助教学装置,通过设置的调节机构,教学人员能够根据自身的需要,通过改变调节撑杆与条形槽的相对位置,达到调节放置板仰角的好处。
2.该传统文化用辅助教学装置,通过设置的固定机构,教学人员能够将古诗文书籍摊开,并通过两个夹条配合复位弹簧对书籍进行固定,通过设置的橡胶垫,一方面能够对书籍起到保护作用,另一方面能够起到防滑的作用,进而方便教学人员进行教学。
3.该传统文化用辅助教学装置,通过设置的升降机构,教学人员能够通过旋转电机配合驱动齿轮和升降杆,调节安装板的高度,增加该装置的实用性,通过设置的凸型滑块,能够提高该装置升降时的稳定性,通过设置的螺纹推杆和滑筒,便于在完成升降后,对升降杆进行锁紧,进一步提高该装置的稳定性。
该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现,本实用新型操作方便,实用性能好。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种传统文化用辅助教学装置的整体结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种传统文化用辅助教学装置的升降机构立体结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种传统文化用辅助教学装置的固定机构立体结构示意图。
图中:1-基座、2-升降杆、3-凸型滑块、4-蓄电池、5-滑槽、6-螺纹推杆、7-加强杆、8-条形槽、9-安装板、10-三角条、11-调节撑杆、12-放置板、13-夹条、14-拉手、15-梯形卡块、16-白板笔盒、17-滑筒、18-驱动齿轮、19-旋转电机、20-安装盒、21-复位弹簧、22-橡胶垫。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
下面详细描述本专利的实施例,所述实施例的示例在附图中示出,其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的,仅用于解释本专利,而不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本专利和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解,例如,可以是固定相连、设置,也可以是可拆卸连接、设置,或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
实施例1
参照图1-3,一种传统文化用辅助教学装置,包括底部外壁四角均通过螺栓固定有带刹转向轮的基座1以及升降杆2,升降杆2的顶端焊接有安装板9,且安装板9与升降杆2的相对一侧焊接有等距离分布的加强杆7,安装板9的顶端安装有调节放置机构,且调节放置机构包括通过铰链连接于安装板9顶端的三角条10,三角条10的顶部外壁通过螺钉固定有放置板12,且放置板12的一侧外壁通过铰链连接有调节撑杆11,安装板9的顶部外壁一端开有等距离分布的条形槽8,放置板12的一侧安装有固定机构。
本实用新型中,固定机构包括两个夹条13,且夹条13与放置板12的相对一侧焊接有等距离分布的复位弹簧21。
其中,夹条13靠近放置板12的一侧外壁均粘接有橡胶垫22,且两个夹条13的一侧外壁均通过螺钉固定有拉手14。
其中,放置板12的一侧外壁通过螺钉固定有梯形卡块15,且安装板9的顶部外壁一侧通过螺钉固定有白板笔盒16。
实施例2
参照图1-3,一种传统文化用辅助教学装置,本实施例相较于实施例1还包括基座1的顶部外壁安装的升降机构,且升降机构包括与升降杆2滑动连接的安装盒20以及开设于升降杆2一侧的齿槽,升降杆2的一侧通过螺栓固定有凸型滑块3,安装盒20的一侧内壁开有于凸型滑块3相适配的滑槽5。
其中,安装盒20的一侧内壁通过螺栓固定有旋转电机19,且旋转电机19的输出轴通过螺栓固定有于齿槽相啮合的驱动齿轮18。
其中,基座1的顶部外壁固定安装有蓄电池4,且旋转电机19通过导线电性连接有开关,开关通过导线与蓄电池4电性连接,安装盒20的顶部外壁焊接有与升降杆2滑动连接的滑筒17,滑筒17的一侧通过螺纹连接有螺纹推杆6
工作原理:使用时,教学人员先根据自身需要,启动旋转电机19带动驱动齿轮18转动使升降杆2发生移动,进而调节安装板9的高度,完成后,转动螺纹推杆6对升降杆2进行锁紧,提高该装置的稳定性,之后教学人员根据自身的需要,通过改变调节撑杆11与条形槽8的相对位置,调节放置板12的仰角,教学人员将古诗文书籍摊开,并通过两个夹条13配合复位弹簧21对书籍进行固定,通过设置的橡胶垫22,一方面对书籍起到保护作用,另一方面起到防滑作用,进而方便教学人员进行教学。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种传统文化用辅助教学装置,包括底部外壁四角均固定安装有带刹转向轮的基座(1)以及升降杆(2),其特征在于,所述升降杆(2)的顶端固定安装有安装板(9),且安装板(9)与升降杆(2)的相对一侧固定安装有等距离分布的加强杆(7),所述安装板(9)的顶端安装有调节放置机构,且调节放置机构包括通过铰链连接于安装板(9)顶端的三角条(10),所述三角条(10)的顶部外壁固定安装有放置板(12),且放置板(12)的一侧外壁通过铰链连接有调节撑杆(11),所述安装板(9)的顶部外壁一端开有等距离分布的条形槽(8),所述放置板(12)的一侧安装有固定机构。
2.根据权利要求1所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述固定机构包括两个夹条(13),且夹条(13)与放置板(12)的相对一侧固定安装有等距离分布的复位弹簧(21)。
3.根据权利要求2所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述夹条(13)靠近放置板(12)的一侧外壁均粘接有橡胶垫(22),且两个夹条(13)的一侧外壁均固定安装有拉手(14)。
4.根据权利要求3所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述放置板(12)的一侧外壁固定安装有梯形卡块(15),且安装板(9)的顶部外壁一侧固定安装有白板笔盒(16)。
5.根据权利要求1所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述基座(1)的顶部外壁安装有升降机构,且升降机构包括与升降杆(2)滑动连接的安装盒(20)以及开设于升降杆(2)一侧的齿槽,升降杆(2)的一侧固定安装有凸型滑块(3),安装盒(20)的一侧内壁开有于凸型滑块(3)相适配的滑槽(5)。
6.根据权利要求5所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述安装盒(20)的一侧内壁固定安装有旋转电机(19),且旋转电机(19)的输出轴固定安装有于齿槽相啮合的驱动齿轮(18)。
7.根据权利要求6所述的一种传统文化用辅助教学装置,其特征在于,所述基座(1)的顶部外壁固定安装有蓄电池(4),且旋转电机(19)通过导线电性连接有开关,开关通过导线与蓄电池(4)电性连接,安装盒(20)的顶部外壁固定安装有与升降杆(2)滑动连接的滑筒(17),滑筒(17)的一侧通过螺纹连接有螺纹推杆(6)。
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