CN210223074U - 一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及汽车构造全息展示设备技术领域，且公开了一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，包括展示柜，展示柜内壁底部连接安装有全息玻璃一、全息玻璃二、全息玻璃三和全息玻璃四，全息玻璃一、全息玻璃二、全息玻璃三和全息玻璃四互相靠近的侧壁之间互相连接，展示柜内壁安装有视频发射器一、视频发射器二、视频发射器三和视频发射器四。本实用新型将传统教育模式进行分解，引领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间虚拟教学将崭新的教学模式树立在教生眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段。

Description

一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备

技术领域

本实用新型涉及汽车构造全息展示设备技术领域，具体为一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备。

背景技术

全息即完全信息。一是光学意义上的，一是投影呈现领域的，但在实际应用中人们没有将之细分。其中，光学意义上的全息是利用光的干涉原理，将整个物体发射的特定光波以干涉条纹的形式把物体的全部信息记录下来，并在一定条件下形成与物体本身很像的三维图像。投影呈现领域的全息则是利用光学传输特点，使数字影像在“空中”呈现，从而实现与真实物体在视觉空间上的“虚实融合”。本研究主要集中在使用投影呈现领域的研发。

目前，全息技术在教育界开启了应用热潮。美国、英国等的一些城市已经出现了全息博物馆，他们把一些稀世珍宝拍成全息照片加以呈现，以减少文物损坏、被盗等安全隐患，某些汽车博物馆将某个汽车品牌生产的汽车通过数字建模，使用全息投影技术展现不同年代不同设计的汽车，实现在有限空间情况下展示一个汽车品牌的所有生产汽车。

在汽车专业教学方面应用不足，通过考察发现汽车专业的院校中汽车实训设备存在着重复性、设备单一性、应用耗时性，学员实际动手参与率低。理论教学过程中普遍都是采用标准教材、图片、录像进行教学，多媒体手段的应用，在教学过程中效果并不理想，而全息技术的应用，将成为一种有效的教学尝试，丰富教学手段，展示汽车文化，提升专业教学的信息化水平，提升学校汽车文化建设水平。通过设备可以汽车及零部件以全息手段展示出来，把平面的知识立体化，学校可以节省下很大的空间，能够让更多学生更直观、更快捷的学习认知汽车专业知识。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供了一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，达到提升了教学质量与教学手段的目的。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，包括展示柜，所述展示柜内壁底部连接安装有全息玻璃一、全息玻璃二、全息玻璃三和全息玻璃四，所述全息玻璃一、全息玻璃二、全息玻璃三和全息玻璃四互相靠近的侧壁之间互相连接，所述展示柜内壁安装有视频发射器一、视频发射器二、视频发射器三和视频发射器四，所述视频发射器一、视频发射器二、视频发射器三和视频发射器四与全息玻璃二、全息玻璃一、全息玻璃三和全息玻璃四位置一一对应设置，所述展示柜底部设有控制箱，所述控制箱顶部与展示柜底部接触，所述控制箱内壁安装有马达，所述马达输出端通过联轴器与转杆二一端连接，所述转杆二外壁与斜齿轮二内壁连接，所述控制箱内部设有转杆一，所述转杆一外壁与斜齿轮一内壁连接，所述斜齿轮一与斜齿轮二啮合，所述转杆一顶部贯穿控制箱内壁顶部延伸至控制箱外部与展示柜底部连接，所述展示柜侧方设有全息投影幕，所述全息投影幕侧方设有反光镜支架，所述反光镜支架顶部安装有反光镜，所述反光镜表面真空镀全息投影膜所述反光镜支架侧方设有投影机支架，所述投影机支架顶部安装有3D全息投影机，所述投影机支架侧方设有计算机工作站，所述计算机工作站顶部安装有数字微镜设备。

优选的，所述展示柜内部设有连接块，所述连接块四个侧壁分别与全息玻璃一、全息玻璃二、全息玻璃三和全息玻璃四互相靠近的侧壁连接。

优选的，所述视频发射器四倾斜角度为四十五度，所述全息玻璃四竖直设置，所述全息玻璃一、全息玻璃二和全息玻璃三倾斜角度均为四十五度。

优选的，所述控制箱内壁安装有轴承一和轴承二，所述轴承一内壁与转杆一一端外壁连接，所述轴承二内壁与转杆二一端外壁连接。

优选的，所述全息投影幕采用高透光性特殊PVC材质，所述全息投影幕表面设置有纹路。

本实用新型提供了一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备。具备以下有益效果：

(1)、观展者不用佩戴偏光眼镜，就能看到立体生动的3D展示效果，给人视觉上的冲击。

(2)、通过全息展示柜，可以将汽车领域展示物的外观、结构、功能等方面清晰展示出来，让观众可以更直观、详实、全方位动态了解产品功能及特色，增加产品好感度。

(3)、全息展示柜打破常规的实物展示手段立体影像的清晰度及色彩还真度高，立体感强，因此非常逼真，可以给观众以新奇、玄妙的视觉冲击，激发观众探究欲，并可以起到聚集现场人气、加深参观者印象的作用。

(4)、通过合理的规划设计可最大限度控制成本，保证产品质量，减少维修费用，有效延长产品使用时间。

(5)、将传统教育模式进行分解，引领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间虚拟教学将崭新的教学模式树立在教生眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段；教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界；加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的改革与发展，也提高了教学的质量。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，高收益的教学模式与学习方式，大大丰富了教育界的研究成果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示柜正面剖视图；

图3为本实用新型展示柜立体图；

图4为本实用新型展示柜侧面剖视图。

图中：1展示柜、2全息玻璃一、3全息玻璃二、4全息玻璃三、5连接块、6视频发射器一、7视频发射器二、8视频发射器三、9转杆一、10斜齿轮一、11马达、12转杆二、13斜齿轮二、15控制箱、17全息玻璃四、18视频发射器四、19全息投影幕、20反光镜、21反光镜支架、22 3D全息投影机、23投影机支架、24数字微镜设备。

具体实施方式

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，包括展示柜1，展示柜1内壁底部连接固定安装有全息玻璃一2、全息玻璃二3、全息玻璃三4和全息玻璃四17，全息玻璃一2、全息玻璃二3、全息玻璃三4和全息玻璃四17互相靠近的侧壁之间互相固定连接，展示柜1内部设有连接块5，连接块5四个侧壁分别与全息玻璃一2、全息玻璃二3、全息玻璃三4和全息玻璃四17互相靠近的侧壁固定连接，展示柜1内壁固定安装有视频发射器一6、视频发射器二7、视频发射器三8和视频发射器四18，视频发射器一6、视频发射器二7、视频发射器三8和视频发射器四18与全息玻璃二3、全息玻璃一2、全息玻璃三4和全息玻璃四17位置一一对应设置，视频发射器四18倾斜角度为四十五度，全息玻璃四17竖直设置，全息玻璃一2、全息玻璃二3和全息玻璃三4倾斜角度均为四十五度，展示柜1底部设有控制箱15，控制箱15顶部与展示柜1底部接触，控制箱15内壁固定安装有马达11，马达11输出端通过联轴器与转杆二12一端固定连接，转杆二12外壁与斜齿轮二13内壁固定连接，控制箱15内部设有转杆一9，转杆一9外壁与斜齿轮一10内壁固定连接，斜齿轮一10与斜齿轮二13啮合，控制箱15内壁固定安装有轴承一和轴承二，轴承一内壁与转杆一9一端外壁固定连接，轴承二内壁与转杆二12一端外壁固定连接，转杆一9顶部贯穿控制箱15内壁顶部延伸至控制箱15外部与展示柜1底部固定连接，展示柜1侧方设有全息投影幕19，全息投影幕19采用高透光性特殊PVC材质，全息投影幕19表面设置有纹路，全息投影幕19侧方设有反光镜支架21，反光镜支架21顶部固定安装有反光镜20，反光镜20表面真空镀全息投影膜，反光镜支架21侧方设有投影机支架23，投影机支架23顶部固定安装有3D全息投影机22，投影机支架23侧方设有计算机工作站，计算机工作站顶部固定安装有数字微镜设备24。

在使用时，利用数字微镜设备(DMD)作为高速空间光调制器(SLM)，将三维物体的面片模型经过体素化而获得的螺旋切片序列投射到旋转螺旋屏上，基于视觉暂留效应，按时间速度变化的切片序列被人眼感知为具有真实物理深度的三维图像，重点阐述了基于旋转螺旋屏的成像空间构成方法，分析了基于体立方(BCC)采样策略的体素化方法，设计了针对二值切片图像的DMD控制算法，四个全息玻璃制作而成的四个面锥体，人们的视线无论从任何一面看都能穿透它，通过表面镜射和反射，人们可以看到从锥形空间里自由飘浮的影像和图形。四个视频发射器将光信号发射到这个锥体中的特殊棱镜上，汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。

综上可得，观展者不用佩戴偏光眼镜，就能看到立体生动的3D展示效果，给人视觉上的冲击，通过全息展示柜，可以将汽车领域展示物的外观、结构、功能等方面清晰展示出来，让观众可以更直观、详实、全方位动态了解产品功能及特色，增加产品好感度，全息展示柜打破常规的实物展示手段立体影像的清晰度及色彩还真度高，立体感强，因此非常逼真，可以给观众以新奇、玄妙的视觉冲击，激发观众探究欲，并可以起到聚集现场人气、加深参观者印象的作用，通过合理的规划设计可最大限度控制成本，保证产品质量，减少维修费用，有效延长产品使用时间，将传统教育模式进行分解，引领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间虚拟教学将崭新的教学模式树立在教生眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段；教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界；加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的改革与发展，也提高了教学的质量。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，高收益的教学模式与学习方式，大大丰富了教育界的研究成果。

Claims (5)

1.一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，包括展示柜(1)，其特征在于：所述展示柜(1)内壁底部连接安装有全息玻璃一(2)、全息玻璃二(3)、全息玻璃三(4)和全息玻璃四(17)，所述全息玻璃一(2)、全息玻璃二(3)、全息玻璃三(4)和全息玻璃四(17)互相靠近的侧壁之间互相连接，所述展示柜(1)内壁安装有视频发射器一(6)、视频发射器二(7)、视频发射器三(8)和视频发射器四(18)，所述视频发射器一(6)、视频发射器二(7)、视频发射器三(8)和视频发射器四(18)与全息玻璃二(3)、全息玻璃一(2)、全息玻璃三(4)和全息玻璃四(17)位置一一对应设置，所述展示柜(1)底部设有控制箱(15)，所述控制箱(15)顶部与展示柜(1)底部接触，所述控制箱(15)内壁安装有马达(11)，所述马达(11)输出端通过联轴器与转杆二(12)一端连接，所述转杆二(12)外壁与斜齿轮二(13)内壁连接，所述控制箱(15)内部设有转杆一(9)，所述转杆一(9)外壁与斜齿轮一(10)内壁连接，所述斜齿轮一(10)与斜齿轮二(13)啮合，所述转杆一(9)顶部贯穿控制箱(15)内壁顶部延伸至控制箱(15)外部与展示柜(1)底部连接，所述控制箱(15)底部连接有支板(14)，所述支板(14)底部铰接有滑轮(16)，所述展示柜(1)侧方设有全息投影幕(19)，所述全息投影幕(19)侧方设有反光镜支架(21)，所述反光镜支架(21)顶部安装有反光镜(20)，所述反光镜20表面真空镀全息投影膜，所述反光镜支架(21)侧方设有投影机支架(23)，所述投影机支架(23)顶部安装有3D全息投影机(22)，所述投影机支架(23)侧方设有计算机工作站，所述计算机工作站顶部安装有数字微镜设备(24)。

2.根据权利要求1所述的一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，其特征在于：所述展示柜(1)内部设有连接块(5)，所述连接块(5)四个侧壁分别与全息玻璃一(2)、全息玻璃二(3)、全息玻璃三(4)和全息玻璃四(17)互相靠近的侧壁连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，其特征在于：所述视频发射器四(18)倾斜角度为四十五度，所述全息玻璃四(17)竖直设置，所述全息玻璃一(2)、全息玻璃二(3)和全息玻璃三(4)倾斜角度均为四十五度。

4.根据权利要求1所述的一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，其特征在于：所述控制箱(15)内壁安装有轴承一和轴承二，所述轴承一内壁与转杆一(9)一端外壁连接，所述轴承二内壁与转杆二(12)一端外壁连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于全息投影技术的汽车模拟展示设备，其特征在于：所述全息投影幕(19)表面设置有纹路。

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