CN210166736U - 软件教学用便携式计算机辅助支撑装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，包括基座以及固定架，所述固定架安设于所述基座上，所述固定架上安设有辅助支撑结构，所述固定架内安设有冷却降温结构，本实用新型涉及软件教学技术领域，解决了现有的便携式计算机在工作过程中往往会产生大量的热量，在长时间使用时，其本身的散热装置往往会出现负载过大的情况，造成机身发热的问题，尤其是当外界环境温度较高时，散热效果不明显，影响计算机的使用寿命，然而现有的便携式计算机支架，往往采用固定式支撑方式，不能进行角度调节，使用较为不便，且大都采用风冷式散热结构，结构较为简单的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及软件教学技术领域，具体为软件教学用便携式计算机辅助支撑装置。
背景技术
在教学过程中，各种软件的教学是必不可少的，当今软件教学多在学校公共机房中进行，教学过程老师的讲授和学生的自学密不可分，其中老师教授主要通过现有先进的多媒体技术，软件教学过程中，如Photoshop、VI等软件的教学，每一个任务的完成需要十几到二十几个步骤，有的甚至三十多个步骤，往往需要长时间的使用计算机，为了提高教学效率，教师往往使用便携式计算机进行操作，便携式计算机在工作过程中往往会产生大量的热量，在长时间使用时，其本身的散热装置往往会出现负载过大的情况，造成机身发热的问题，尤其是当外界环境温度较高时，散热效果不明显，影响计算机的使用寿命，然而现有的便携式计算机支架，往往采用固定式支撑方式，不能进行角度调节，使用较为不便，且大都采用风冷式散热结构，结构较为简单，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，解决了现有的便携式计算机在工作过程中往往会产生大量的热量，在长时间使用时，其本身的散热装置往往会出现负载过大的情况，造成机身发热的问题，尤其是当外界环境温度较高时，散热效果不明显，影响计算机的使用寿命，然而现有的便携式计算机支架，往往采用固定式支撑方式，不能进行角度调节，使用较为不便，且大都采用风冷式散热结构，结构较为简单的问题。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，包括基座以及固定架，所述固定架安设于所述基座上，所述固定架上安设有辅助支撑结构，所述固定架内安设有冷却降温结构；
所述辅助支撑结构包括：连接板、卡接固定部以及角度调节部；
所述连接板安设于所述固定架上、且一端与所述固定架侧壁活动连接，所述连接板上均匀开设有透气孔，所述连接板上安设有卡接固定部，所述角度调节部安设于所述固定架上、且与所述连接板下侧壁面相连接；
所述冷却降温结构包括：支撑架、风冷降温部以及水冷调节部；
所述支撑架安设于所述固定架内，所述风冷降温部安设于所述支撑架内，所述水冷调节部安设于所述支撑架内、且位于所述风冷降温部下方。
优选的，所述卡接固定部包括一对结构相同的连接铰、一对结构相同的挡片以及一对结构相同的橡胶垫；
一对所述连接铰一端分别安设于所述连接板一端上，一对所述挡片分别安设于一对所述连接铰的另一端上，一对所述橡胶垫分别安设于一对所述挡片的上侧壁面上。
优选的，所述角度调节部包括滑槽、滑块以及第一电动推杆；
所述连接板下侧壁面上开设有矩形槽，所述滑槽安设于所述矩形槽内，所述滑块套装于所述滑槽内，所述第一电动推杆沿倾斜方向安设于所述固定架内、且固定端与所述固定架侧壁活动连接、活动端与所述滑块相互铰接。
优选的，所述风冷降温部包括：一对结构相同的排风扇以及一对结构相同的导风罩，一对所述排风扇分别安设于所述支撑架上、且出风端垂直向上，一对所述导风罩分别安设于所述支撑架上、且位于所述排风扇的进风端上。
优选的，所述水冷调节部包括冷却箱、半导体制冷片、循环泵以及冷却管；
所述冷却箱安设于所述固定架内、且位于所述支撑架一侧，所述半导体制冷片的制冷面贴附于所述冷却箱侧壁上，所述循环泵安设于所述冷却箱一侧，且进水端与所述冷却箱相连通，所述冷却管安设于所述支撑架上、且位于所述导风罩下端位置上，所述冷却管一端与所述循环泵的出水端相连通，另一端与所述冷却箱相连通。
优选的，所述固定架外侧壁面上扣装有防护网，用于保护，所述防护网与所述固定架之间采用螺栓连接，便于拆卸。
有益效果
本实用新型提供了软件教学用便携式计算机辅助支撑装置。具备以下有益效果:该软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，通过在基座上安设辅助支撑结构，对便携式计算机进行固定支撑以及根据使用需求进行角度调节，同时配合冷却降温结构，对便携式计算机进行降温处理，提高降温速率，加速降温效果，解决了现有的便携式计算机在工作过程中往往会产生大量的热量，在长时间使用时，其本身的散热装置往往会出现负载过大的情况，造成机身发热的问题，尤其是当外界环境温度较高时，散热效果不明显，影响计算机的使用寿命，然而现有的便携式计算机支架，往往采用固定式支撑方式，不能进行角度调节，使用较为不便，且大都采用风冷式散热结构，结构较为简单的问题。
附图说明
图1为本实用新型所述软件教学用便携式计算机辅助支撑装置的侧视结构示意图。
图2为本实用新型所述软件教学用便携式计算机辅助支撑装置的俯视剖面结构示意图。
图3为本实用新型所述软件教学用便携式计算机辅助支撑装置的工作状态下的侧视结构示意图。
图中：1、基座；2、固定架；3、连接板；4、支撑架；5、连接铰；6、挡片；7、橡胶垫；8、滑槽；9、滑块；10、第一电动推杆；11、排风扇；12、导风罩；13、冷却箱；14、半导体制冷片；15、循环泵；16、冷却管；17、防护网。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，包括基座1以及固定架2，固定架2安设于基座1上，固定架2上安设有辅助支撑结构，固定架2内安设有冷却降温结构；
辅助支撑结构包括：连接板3、卡接固定部以及角度调节部；
连接板3安设于固定架2上、且一端与固定架2侧壁活动连接，连接板3上均匀开设有透气孔，连接板3上安设有卡接固定部，角度调节部安设于固定架2上、且与连接板3下侧壁面相连接；
冷却降温结构包括：支撑架4、风冷降温部以及水冷调节部；
支撑架4安设于固定架2内，风冷降温部安设于支撑架4内，水冷调节部安设于支撑架4内、且位于风冷降温部下方。
卡接固定部包括一对结构相同的连接铰5、一对结构相同的挡片6以及一对结构相同的橡胶垫7；
一对连接铰5一端分别安设于连接板3一端上，一对挡片6分别安设于一对连接铰5的另一端上，一对橡胶垫7分别安设于一对挡片6的上侧壁面上。
角度调节部包括滑槽8、滑块9以及第一电动推杆10；
连接板3下侧壁面上开设有矩形槽，滑槽8安设于矩形槽内，滑块9套装于滑槽8内，第一电动推杆10沿倾斜方向安设于固定架2内、且固定端与固定架2侧壁活动连接、活动端与滑块9相互铰接。
风冷降温部包括：一对结构相同的排风扇11以及一对结构相同的导风罩12，一对排风扇11分别安设于支撑架4上、且出风端垂直向上，一对导风罩12分别安设于支撑架4上、且位于排风扇11的进风端上。
水冷调节部包括冷却箱13、半导体制冷片14、循环泵15以及冷却管16；
冷却箱13安设于固定架2内、且位于支撑架4一侧，半导体制冷片14的制冷面贴附于冷却箱13侧壁上，循环泵15安设于冷却箱13一侧，且进水端与冷却箱13相连通，冷却管16安设于支撑架4上、且位于导风罩12下端位置上，冷却管16一端与循环泵15的出水端相连通，另一端与冷却箱13相连通。
固定架2外侧壁面上扣装有防护网17，用于保护，防护网17与固定架2之间采用螺栓连接，便于拆卸。
实施例：由说明书附图1-3可知，本方案包括基座1以及固定架2，固定架2安设于基座1上，固定架2上安设有辅助支撑结构，固定架2内安设有冷却降温结构，上述辅助支撑结构包括：连接板3、卡接固定部以及角度调节部，其位置关系以及连接关系如下，连接板3安设于固定架2上、且一端与固定架2侧壁活动连接，连接板3上均匀开设有透气孔，连接板3上安设有卡接固定部，角度调节部安设于固定架2上、且与连接板3下侧壁面相连接，上述冷却降温结构包括：支撑架4、风冷降温部以及水冷调节部，其位置关系以及连接关系如下，支撑架4安设于固定架2内，风冷降温部安设于支撑架4内，水冷调节部安设于支撑架4内、且位于风冷降温部下方，在使用时，通过在基座1上安设的辅助支撑结构中的卡接固定部将便携式笔记本进行卡固，对便携式计算机进行固定支撑，并根据使用需求通过角度调节部进行角度调节，同时配合冷却降温结构内的风冷降温部以及水冷调节部，对便携式计算机进行降温处理，提高降温速率，加速降温效果；
由说明书附图1-2可知，在具体实施过程中，作为优选设置，上述卡接固定部包括一对结构相同的连接铰5、一对结构相同的挡片6以及一对结构相同的橡胶垫7，其位置关系以及连接关系如下，一对连接铰5一端分别安设于连接板3一端上，一对挡片6分别安设于一对连接铰5的另一端上，一对橡胶垫7分别安设于一对挡片6的上侧壁面上，其中角度调节部包括滑槽8、滑块9以及第一电动推杆10，其位置关系以及连接关系如下，连接板3下侧壁面上开设有矩形槽，滑槽8安设于矩形槽内，滑块9套装于滑槽8内，第一电动推杆10沿倾斜方向安设于固定架2内、且固定端与固定架2侧壁活动连接、活动端与滑块9相互铰接，在使用时，将便携式计算机放置到连接板3上，并转动连接板3下部的连接铰5上的挡块，通过挡块前侧的橡胶垫7对便携式计算机进行卡固，启动第一电动推杆10，控制第一电动推杆10的可移动端扩张，推动滑块9沿滑槽8方向向右侧移动，使得连接板3右端在第一电动推杆10的推动作用下向上抬升，实现对便携式计算机的角度调节，其中需要重点指出的是，在具体实施过程中，第一电动推杆10参考常州路易电动推杆有限公司生产的XTL100型电动推杆，电动推杆是一种将电动机的旋转运动转变为推杆的直线往复运动的电力驱动装置，可用于各种简单或复杂的工艺流程中做为执行机械使用，以实现远距离控制、集中控制或自动控制；
由说明书附图1-2可知，在具体实施过程中，作为优选设置，风冷降温部包括：一对结构相同的排风扇11以及一对结构相同的导风罩12，其位置关系以及连接关系如下，一对排风扇11分别安设于支撑架4上、且出风端垂直向上，一对导风罩12分别安设于支撑架4上、且位于排风扇11的进风端上，上述水冷调节部包括冷却箱13、半导体制冷片14、循环泵15以及冷却管16，其位置关系以及连接关系如下，冷却箱13安设于固定架2内、且位于支撑架4一侧，半导体制冷片14的制冷面贴附于冷却箱13侧壁上，循环泵15安设于冷却箱13一侧，且进水端与冷却箱13相连通，冷却管16安设于支撑架4上、且位于导风罩12下端位置上，冷却管16一端与循环泵15的出水端相连通，另一端与冷却箱13相连通，在使用时，启动半导体制冷片14，对冷却箱13内的冷却液进行降温，启动循环泵15，将冷却箱13内的低温冷却液抽出到导风罩12下端的冷却管16内，启动排风扇11，将导风罩12附近的低温气体经由排风扇11吹出，对便携式计算机进行降温处理，同时热量置换后的高温冷却液回流到冷却箱13内进行循环降温处理，其中，需要重点指出的是，在具体实施过程中，半导体制冷片14参考杭州澳凌制冷设备有限公司生产的TEC1-12705半导体制冷片14，半导体制冷片14是由半导体所组成的一种冷却装置，利用半导体材料的Peltier效应，当直流电通过两种不同半导体材料串联成的电偶时，在电偶的两端即可分别吸收热量和放出热量，可以实现制冷的目的，它是一种产生负热阻的制冷技术，其特点是无运动部件，可靠性也比较高。
由说明书附图1-3可知，在具体实施过程中，作为优选设置，固定架2外侧壁面上扣装有防护网17，用于保护，防护网17与固定架2之间采用螺栓连接，便于拆卸、清洁。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，包括基座(1)以及固定架(2)，其特征在于，所述固定架(2)安设于所述基座(1)上，所述固定架(2)上安设有辅助支撑结构，所述固定架(2)内安设有冷却降温结构；
所述辅助支撑结构包括：连接板(3)、卡接固定部以及角度调节部；
所述连接板(3)安设于所述固定架(2)上、且一端与所述固定架(2)侧壁活动连接，所述连接板(3)上均匀开设有透气孔，所述连接板(3)上安设有卡接固定部，所述角度调节部安设于所述固定架(2)上、且与所述连接板(3)下侧壁面相连接；
所述冷却降温结构包括：支撑架(4)、风冷降温部以及水冷调节部；
所述支撑架(4)安设于所述固定架(2)内，所述风冷降温部安设于所述支撑架(4)内，所述水冷调节部安设于所述支撑架(4)内、且位于所述风冷降温部下方。
2.根据权利要求1所述的一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，其特征在于，所述卡接固定部包括一对结构相同的连接铰(5)、一对结构相同的挡片(6)以及一对结构相同的橡胶垫(7)；
一对所述连接铰(5)一端分别安设于所述连接板(3)一端上，一对所述挡片(6)分别安设于一对所述连接铰(5)的另一端上，一对所述橡胶垫(7)分别安设于一对所述挡片(6)的上侧壁面上。
3.根据权利要求1所述的一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，其特征在于，所述角度调节部包括滑槽(8)、滑块(9)以及第一电动推杆(10)；
所述连接板(3)下侧壁面上开设有矩形槽，所述滑槽(8)安设于所述矩形槽内，所述滑块(9)套装于所述滑槽(8)内，所述第一电动推杆(10)沿倾斜方向安设于所述固定架(2)内、且固定端与所述固定架(2)侧壁活动连接、活动端与所述滑块(9)相互铰接。
4.根据权利要求1所述的一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，其特征在于，所述风冷降温部包括：一对结构相同的排风扇(11)以及一对结构相同的导风罩(12)，一对所述排风扇(11)分别安设于所述支撑架(4)上、且出风端垂直向上，一对所述导风罩(12)分别安设于所述支撑架(4)上、且位于所述排风扇(11)的进风端上。
5.根据权利要求4所述的一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，其特征在于，所述水冷调节部包括冷却箱(13)、半导体制冷片(14)、循环泵(15)以及冷却管(16)；
所述冷却箱(13)安设于所述固定架(2)内、且位于所述支撑架(4)一侧，所述半导体制冷片(14)的制冷面贴附于所述冷却箱(13)侧壁上，所述循环泵(15)安设于所述冷却箱(13)一侧，且进水端与所述冷却箱(13)相连通，所述冷却管(16)安设于所述支撑架(4)上、且位于所述导风罩(12)下端位置上，所述冷却管(16)一端与所述循环泵(15)的出水端相连通，另一端与所述冷却箱(13)相连通。
6.根据权利要求1所述的一种软件教学用便携式计算机辅助支撑装置，其特征在于，所述固定架(2)外侧壁面上扣装有防护网(17)，用于保护，所述防护网(17)与所述固定架(2)之间采用螺栓连接，便于拆卸。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN112671607A (zh) * | 2020-12-17 | 2021-04-16 | 崔强 | 一种用于网络安全设备的测试系统 |
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2019
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| CN112671607A (zh) * | 2020-12-17 | 2021-04-16 | 崔强 | 一种用于网络安全设备的测试系统 |
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