CN210126370U - 一种新型教学用粉笔夹持装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种新型教学用粉笔夹持装置，包括螺纹管、夹持筒、螺纹杆、底盖、磁铁片，所述螺纹管的上端面上均匀固定连接有八个弧形的弹性钢片，弹性钢片的端部固定连接有竖直方向的弧形的橡胶垫，所述夹持筒为筒腔深度3mm的筒体且其两侧外壁中部对称螺接固定有锁紧螺栓，两个锁紧螺栓的杆体分别穿过两侧的滑动槽，螺纹杆的下端固定连接有底盖，底盖的下端面上镶嵌固定有圆形的磁铁片。本实用新型结构设计合理，通过夹持筒与橡胶垫的上下两端夹持固定，粉笔写字时不易折断，粉笔较短时，夹持筒可直接手持书写，可有效减少无法手持使用的粉笔头的长度，减少浪费。

Description

一种新型教学用粉笔夹持装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种新型教学用粉笔夹持装置。

背景技术

粉笔是教师用于在黑板上板书的教学用品，粉笔通常具有一定的长度，便于教师手持书写，粉笔初用其长度较长时，写字用力过大，则粉笔容易折断，粉笔使用到三分之一长度时，就开始因其长度较短手持极为不便，书写费力，剩下的粉笔头只能扔掉，造成极大浪费，因而需要一种新型教学用粉笔夹持装置。

综上，本技术方案所要解决的技术问题为：现有粉笔写字时易折断的技术问题；粉笔较短时手持不便造成浪费的技术问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种新型教学用粉笔夹持装置。通过夹持筒与橡胶垫的上下两端夹持固定，粉笔写字时不易折断，粉笔较短时，夹持筒可直接手持书写，可有效减少无法手持使用的粉笔头的长度，减少浪费。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种新型教学用粉笔夹持装置，包括螺纹管、夹持筒、螺纹杆、底盖、磁铁片，所述螺纹管的上端面上均匀固定连接有八个弧形的弹性钢片，弹性钢片的端部固定连接有竖直方向的弧形的橡胶垫，螺纹管的左右外壁上对称设有从上端面下侧2mm处直到其下端面的滑动槽，所述夹持筒为筒腔深度3mm的筒体且其两侧外壁中部对称螺接固定有锁紧螺栓，两个锁紧螺栓的杆体分别穿过两侧的滑动槽，夹持筒的筒底面上通过铰轴铰接固定有螺纹杆，螺纹杆的下端固定连接有底盖，底盖的下端面上镶嵌固定有圆形的磁铁片。使用时，可将粉笔的底端插在夹持筒内，通过两侧的锁紧螺栓可以将粉笔底端在夹持筒内锁紧固定，两侧的锁紧螺栓的杆部可插在两侧的滑动槽内，可上下滑动使夹持筒在螺纹管内向上移动，带动粉笔向导向管上端移动，弹性钢片和橡胶垫可以将露出螺纹管上端的粉笔夹持固定好，粉笔通过夹持筒和橡胶垫的上下夹持，便于手持书写，粉笔不易折断，粉笔书写到橡胶垫上端面时，可旋转螺纹杆使其上顶夹持筒向上移动，从而将粉笔向上移动露出橡胶垫上端，直到锁紧螺栓的杆体移动到滑动槽的上端时，可将螺纹杆从螺纹管内旋转取出，直接手持夹持筒书写，可尽量减少粉笔头的剩余长度，减少浪费，然后可更换粉笔进行夹持即可，底盖内的磁铁片可吸附在黑板边的铁框上，放置方便，便于取用。

所述螺纹管的前后两侧外壁上均固定连接有橡胶防滑条。设有橡胶防滑条便于手持，书写时不易打滑。

所述螺纹管、夹持筒、螺纹杆、底盖均为铝合金材质制成。铝合金材质质量轻便，坚固耐用，可重复使用。

本实用新型所具有的有益效果是：

1、通过夹持筒与橡胶垫的上下两端夹持固定，解决了粉笔写字时易折断的技术问题；

2、夹持筒可直接手持书写，可有效减少无法手持使用的粉笔头的长度，减少浪费，解决了粉笔较短时手持不便造成浪费的技术问题。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

附图2为本实用新型的螺纹管端部的弹性钢片结构示意图。

附图3为本实用新型的螺纹管的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1~附图3对本实用新型做以下详细说明。

如图1~图3所示，本实用新型包括螺纹管1、夹持筒8、螺纹杆5、底盖6、磁铁片7，所述螺纹管1的上端面上均匀固定连接有八个弧形的弹性钢片3，弹性钢片3的端部固定连接有竖直方向的弧形的橡胶垫4，螺纹管1的左右外壁上对称设有从上端面下侧2mm处直到其下端面的滑动槽2，所述夹持筒8为筒腔深度3mm的筒体且其两侧外壁中部对称螺接固定有锁紧螺栓9，两个锁紧螺栓9的杆体分别穿过两侧的滑动槽2，夹持筒8的筒底面上通过铰轴10铰接固定有螺纹杆5，螺纹杆5的下端固定连接有底盖6，底盖6的下端面上镶嵌固定有圆形的磁铁片7。使用时，可将粉笔的底端插在夹持筒8内，通过两侧的锁紧螺栓9可以将粉笔底端在夹持筒8内锁紧固定，两侧的锁紧螺栓9的杆部可插在两侧的滑动槽2内，可上下滑动使夹持筒8在螺纹管1内向上移动，带动粉笔向导向管上端移动，弹性钢片3和橡胶垫4可以将露出螺纹管1上端的粉笔夹持固定好，粉笔通过夹持筒8和橡胶垫4的上下夹持，便于手持书写，粉笔不易折断，粉笔书写到橡胶垫4上端面时，可旋转螺纹杆5使其上顶夹持筒8向上移动，从而将粉笔向上移动露出橡胶垫4上端，直到锁紧螺栓9的杆体移动到滑动槽2的上端时，可将螺纹杆5从螺纹管1内旋转取出，直接手持夹持筒8书写，可尽量减少粉笔头的剩余长度，减少浪费，然后可更换粉笔进行夹持即可，底盖6内的磁铁片7可吸附在黑板边的铁框上，放置方便，便于取用。

本实施例中，所述螺纹管1的前后两侧外壁上均固定连接有橡胶防滑条11。设有橡胶防滑条11便于手持，书写时不易打滑。

本实施例中，所述螺纹管1、夹持筒8、螺纹杆5、底盖6均为铝合金材质制成。铝合金材质质量轻便，坚固耐用，可重复使用。

使用时，可将粉笔插在夹持筒8内并通过两侧的锁紧螺栓9锁紧固定，然后将锁紧螺栓9的杆体穿过两侧的滑动槽2将夹持筒8插入螺纹管1内，然后旋转螺纹杆5使其螺接进螺纹管1内，并将夹持筒8上移，使粉笔上端露出橡胶垫4，便于书写，书写到粉笔上端到橡胶垫4时，可旋转螺纹杆5使粉笔露出后继续书写即可，锁紧螺栓9的杆体移动到滑动槽2的上端后，可将螺纹杆5从螺纹管1内取出，直接手持螺纹杆5和夹持筒8进行书写，使无法使用的粉笔头只剩夹持筒8内的3mm长度，减少了粉笔的浪费，然后将锁紧螺栓9松开，更换粉笔即可。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种新型教学用粉笔夹持装置，包括螺纹管、夹持筒、螺纹杆、底盖、磁铁片，其特征在于：所述螺纹管的上端面上均匀固定连接有八个弧形的弹性钢片，弹性钢片的端部固定连接有竖直方向的弧形的橡胶垫，螺纹管的左右外壁上对称设有从上端面下侧2mm处直到其下端面的滑动槽，所述夹持筒为筒腔深度3mm的筒体且其两侧外壁中部对称螺接固定有锁紧螺栓，两个锁紧螺栓的杆体分别穿过两侧的滑动槽，夹持筒的筒底面上通过铰轴铰接固定有螺纹杆，螺纹杆的下端固定连接有底盖，底盖的下端面上镶嵌固定有圆形的磁铁片。

2.根据权利要求1所述的一种新型教学用粉笔夹持装置，其特征在于：所述螺纹管的前后两侧外壁上均固定连接有橡胶防滑条。

3.根据权利要求1所述的一种新型教学用粉笔夹持装置，其特征在于：所述螺纹管、夹持筒、螺纹杆、底盖均为铝合金材质制成。

Images