CN210110164U - 一种钻井教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种钻井教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有泥箱，所述底板的顶部固定连接有位于泥箱右侧的支撑板，所述支撑板的顶部通过销杆铰接有垫板，所述垫板的顶部固定连接有传动箱，所述传动箱的内部通过连接套活动安装有传动套。本实用新型由传动机构通过传动套和外筒带动固定筒向下旋转卡入泥土的内部，再由钻动机构对固定筒内部的泥土进行铲动，最后由垫板带动固定套脱离固定筒的上方，从而具备了能够简单模拟螺旋钻井机工作原理，便于教学讲解的优点，解决了目前在钻井教学时，教师是通过书本及图片对学员进行讲解，或是通过观看视频进行讲解，讲解效果较差，同时学员的学习兴趣较低的问题。

Description

一种钻井教学设备

技术领域

本实用新型涉及钻井教学技术领域，具体为一种钻井教学设备。

背景技术

钻井利用机械设备或人力从地面将地层钻成孔眼的工作称为钻井，通常指勘探或开发石油、天然气等液态和气态矿产而钻凿井眼及大直径供水井的工程，钻井在国民经济建设中的应用极为广泛。

钻井有分为顿钻和旋转钻等，而目前在钻井教学时，教师是通过书本及图片对学员进行讲解，或是通过观看视频进行讲解，讲解效果较差，同时学员的学习兴趣较低。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种钻井教学设备，具备了能够简单模拟螺旋钻井机工作原理，便于教学讲解的优点，解决了目前在钻井教学时，教师是通过书本及图片对学员进行讲解，或是通过观看视频进行讲解，讲解效果较差，同时学员的学习兴趣较低的问题。

(二)技术方案

为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种钻井教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有泥箱，所述底板的顶部固定连接有位于泥箱右侧的支撑板，所述支撑板的顶部设有垫板，所述垫板的顶部固定连接有传动箱，所述传动箱的内部设有传动套，所述传动套的内部滑动连接有外筒，所述外筒的顶端贯穿至传动箱的顶部，所述外筒的底端贯穿至垫板的底部并固定连接有固定套，所述固定套的底部设置有固定筒，所述外筒两侧的顶部均固定连接有把手。

优选的，所述支撑板的顶部通过销杆铰接与垫板连接。

优选的，所述传动箱的内部通过连接套活动安装传动套。

优选的，所述固定套的两侧均设置有连接机构，所述连接机构包括定位板、定位套和螺栓，所述定位板固定连接在固定套两侧的底部，所述定位套固定连接在固定筒两侧的顶部，所述定位套套接在定位板的表面，所述螺栓设置在定位套的前侧，所述螺栓的后端贯穿至定位套的后侧，所述螺栓的表面螺纹连接在定位板的内部。

优选的，所述传动箱的内部设置有传动机构，所述传动机构包括蜗杆、蜗轮和转盘一，所述蜗杆通过轴承活动连接在传动箱内壁右侧的后端，所述蜗杆的左端贯穿至传动箱的外侧，所述转盘一固定连接在蜗杆的左端，所述蜗轮固定连接在传动套的表面，所述蜗杆与蜗轮啮合。

优选的，所述外筒的内部设置有钻动机构，所述钻动机构包括圆杆、泥筒、盖套、斜向套和指向槽，所述圆杆滑动连接在外筒的内部，所述圆杆的底端贯穿至固定套的内部，所述泥筒通过连接板固定连接在圆杆的底端，所述盖套通过螺纹连接在泥筒的底部，所述斜向套连通在盖套底部的左侧，所述圆杆的顶端延伸至外筒的外侧，所述指向槽开设在圆杆正面的顶部。

优选的，所述圆杆的顶端固定连接有转盘二，所述转盘二的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的底端固定连接在外筒的顶部。

优选的，所述支撑板右侧的顶部固定连接有加力板，所述垫板顶部的右侧开设有弧形开口，所述弧形开口的内部滑动连接有T形杆，所述T形杆的底端延伸至垫板的外侧并固定连接在加力板的顶部。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种钻井教学设备，具备以下有益效果：

1、该钻井教学设备，由传动机构通过传动套和外筒带动固定筒向下旋转卡入泥土的内部，再由钻动机构对固定筒内部的泥土进行铲动，最后由垫板带动固定套脱离固定筒的上方，从而具备了能够简单模拟螺旋钻井机工作原理，便于教学讲解的优点，解决了目前在钻井教学时，教师是通过书本及图片对学员进行讲解，或是通过观看视频进行讲解，讲解效果较差，同时学员的学习兴趣较低的问题。

2、该钻井教学设备，通过设置螺栓，能够对定位套和定位板进行有效固定，避免了定位套容易出现晃动的现象，同时便于使用者进行拆卸，通过设置蜗杆和蜗轮，斜向套和指向槽，降低了传动套的转动速度，提高了转盘一对传动套的传动力度，使传动套在转动时更加稳定，通过设置指向槽，能够对圆杆的转动方向进行指示，避免了圆杆转动方向错误，导致盖套出现与泥土产生摩擦并脱落的现象，通过设置转盘二和弹簧，能够对圆杆进行限位，避免了圆杆出现脱离外筒的现象，提高了圆杆的稳定性，通过设置弧形开口和T形杆，能够对垫板进行二次限位，避免了垫板在长时间使用后，垫板与支撑板连接处出现损坏的现象，提高了垫板的使用寿命和稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构垫板的俯视示意图；

图3为图1中A处的放大示意图；

图4为图1中B处的放大示意图；

图5为图1中C处的放大示意图。

图中：1底板、2泥箱、3支撑板、4垫板、5传动箱、6传动套、7外筒、8固定套、9固定筒、10把手、11连接机构、111定位板、112定位套、113螺栓、12传动机构、121蜗杆、122蜗轮、123转盘一、13钻动机构、131圆杆、132泥筒、133盖套、134斜向套、135指向槽、14转盘二、15弹簧、16加力板、17弧形开口、18 T形杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种钻井教学设备，包括底板1，底板1的顶部固定连接有泥箱2，底板1的顶部固定连接有位于泥箱2右侧的支撑板3，支撑板3的顶部通过销杆铰接有垫板4，垫板4的顶部固定连接有传动箱5，支撑板3右侧的顶部固定连接有加力板16，垫板4顶部的右侧开设有弧形开口17，弧形开口17的内部滑动连接有T形杆18，T形杆18的底端延伸至垫板4的外侧并固定连接在加力板16的顶部，通过设置弧形开口17和T形杆18，能够对垫板4进行二次限位，避免了垫板4在长时间使用后，垫板4与支撑板3连接处出现损坏的现象，提高了垫板4的使用寿命和稳定性，传动箱5的内部通过连接套活动安装有传动套6，传动套6的内部滑动连接有外筒7，外筒7的顶端贯穿至传动箱5的顶部，传动箱5的内部设置有传动机构12，传动机构12包括蜗杆121、蜗轮122和转盘一123，蜗杆121通过轴承活动连接在传动箱5内壁右侧的后端，蜗杆121的左端贯穿至传动箱5的外侧，转盘一123固定连接在蜗杆121的左端，蜗轮122固定连接在传动套6的表面，蜗杆121与蜗轮122啮合，通过设置蜗杆121和蜗轮122，斜向套134和指向槽135，降低了传动套6的转动速度，提高了转盘一123对传动套6的传动力度，使传动套6在转动时更加稳定，外筒7的底端贯穿至垫板4的底部并固定连接有固定套8，固定套8的底部设置有固定筒9，外筒7的内部设置有钻动机构13，钻动机构13包括圆杆131、泥筒132、盖套133、斜向套134和指向槽135，圆杆131滑动连接在外筒7的内部，圆杆131的底端贯穿至固定套8的内部，泥筒132通过连接板固定连接在圆杆131的底端，盖套133通过螺纹连接在泥筒132的底部，斜向套134连通在盖套133底部的左侧，圆杆131的顶端延伸至外筒7的外侧，指向槽135开设在圆杆131正面的顶部，通过设置指向槽135，能够对圆杆131的转动方向进行指示，避免了圆杆131转动方向错误，导致盖套133出现与泥土产生摩擦并脱落的现象，圆杆131的顶端固定连接有转盘二14，转盘二14的底部固定连接有弹簧15，弹簧15的底端固定连接在外筒7的顶部，通过设置转盘二14和弹簧15，能够对圆杆131进行限位，避免了圆杆131出现脱离外筒7的现象，提高了圆杆131的稳定性，固定套8的两侧均设置有连接机构11，连接机构11包括定位板111、定位套112和螺栓113，定位板111固定连接在固定套8两侧的底部，定位套112固定连接在固定筒9两侧的顶部，定位套112套接在定位板111的表面，螺栓113设置在定位套112的前侧，螺栓113的后端贯穿至定位套112的后侧，螺栓113的表面螺纹连接在定位板111的内部，通过设置螺栓113，能够对定位套112和定位板111进行有效固定，避免了定位套112容易出现晃动的现象，同时便于使用者进行拆卸，外筒7两侧的顶部均固定连接有把手10。

在使用时，使用者首先转动转盘一123并向下按动把手10，转盘一123带动蜗杆121转动，蜗杆121通过蜗轮122带动传动套6进行转动，传动套6则会带动外筒7进行转动，外筒7带动固定套8转动，固定套8通过定位板111和定位套112带动固定筒9进行转动，把手10会通过外筒7带动固定筒9向下穿过泥箱2并旋转卡入泥土的内部，然后通过工具将定位套112前侧的螺栓113拆除，这时可转动转盘二14并向下按动转盘二14，转盘二14带动圆杆131进行转动，同时会带动圆杆131向下移动，圆杆131带动泥筒132向下旋转移动，而斜向套134则会将固定筒9内部的泥土铲动至泥筒132的内部，当向下移动至一定程度后向上拉动转盘二14，转盘二14通过圆杆131带动泥筒132脱离固定筒9，然后转动垫板4，垫板4通过传动箱5和外筒7带动泥筒132脱离固定筒9的上方，最后转动盖套133，使盖套133脱离泥筒132，泥筒132内部的泥土则会自动脱落，然后将盖套133螺纹连接在泥筒132的底部即可再次使用，从而达到能够简单模拟螺旋钻井机工作原理，便于教学讲解的效果。

综上所述，该钻井教学设备，由传动机构12通过传动套6和外筒7带动固定筒9向下旋转卡入泥土的内部，再由钻动机构13对固定筒9内部的泥土进行铲动，最后由垫板4带动固定套8脱离固定筒9的上方，从而具备了能够简单模拟螺旋钻井机工作原理，便于教学讲解的优点，解决了目前在钻井教学时，教师是通过书本及图片对学员进行讲解，或是通过观看视频进行讲解，讲解效果较差，同时学员的学习兴趣较低的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种钻井教学设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定连接有泥箱(2)，所述底板(1)的顶部固定连接有位于泥箱(2)右侧的支撑板(3)，所述支撑板(3)的顶部设有垫板(4)，所述垫板(4)的顶部固定连接有传动箱(5)，所述传动箱(5)的内部设有传动套(6)，所述传动套(6)的内部滑动连接有外筒(7)，所述外筒(7)的顶端贯穿至传动箱(5)的顶部，所述外筒(7)的底端贯穿至垫板(4)的底部并固定连接有固定套(8)，所述固定套(8)的底部设置有固定筒(9)，所述外筒(7)两侧的顶部均固定连接有把手(10)。

2.根据权利要求1所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述支撑板(3)的顶部通过销杆铰接与垫板(4)连接。

3.根据权利要求2所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述传动箱(5)的内部通过连接套活动安装传动套(6)。

4.根据权利要求1所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述固定套(8)的两侧均设置有连接机构(11)，所述连接机构(11)包括定位板(111)、定位套(112)和螺栓(113)，所述定位板(111)固定连接在固定套(8)两侧的底部，所述定位套(112)固定连接在固定筒(9)两侧的顶部，所述定位套(112)套接在定位板(111)的表面，所述螺栓(113)设置在定位套(112)的前侧，所述螺栓(113)的后端贯穿至定位套(112)的后侧，所述螺栓(113)的表面螺纹连接在定位板(111)的内部。

5.根据权利要求1或4所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述传动箱(5)的内部设置有传动机构(12)，所述传动机构(12)包括蜗杆(121)、蜗轮(122)和转盘一(123)，所述蜗杆(121)通过轴承活动连接在传动箱(5)内壁右侧的后端，所述蜗杆(121)的左端贯穿至传动箱(5)的外侧，所述转盘一(123)固定连接在蜗杆(121)的左端，所述蜗轮(122)固定连接在传动套(6)的表面，所述蜗杆(121)与蜗轮(122)啮合。

6.根据权利要求1所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述外筒(7)的内部设置有钻动机构(13)，所述钻动机构(13)包括圆杆(131)、泥筒(132)、盖套(133)、斜向套(134)和指向槽(135)，所述圆杆(131)滑动连接在外筒(7)的内部，所述圆杆(131)的底端贯穿至固定套(8)的内部，所述泥筒(132)通过连接板固定连接在圆杆(131)的底端，所述盖套(133)通过螺纹连接在泥筒(132)的底部，所述斜向套(134)连通在盖套(133)底部的左侧，所述圆杆(131)的顶端延伸至外筒(7)的外侧，所述指向槽(135)开设在圆杆(131)正面的顶部。

7.根据权利要求6所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述圆杆(131)的顶端固定连接有转盘二(14)，所述转盘二(14)的底部固定连接有弹簧(15)，所述弹簧(15)的底端固定连接在外筒(7)的顶部。

8.根据权利要求1所述的一种钻井教学设备，其特征在于：所述支撑板(3)右侧的顶部固定连接有加力板(16)，所述垫板(4)顶部的右侧开设有弧形开口(17)，所述弧形开口(17)的内部滑动连接有T形杆(18)，所述T形杆(18)的底端延伸至垫板(4)的外侧并固定连接在加力板(16)的顶部。

Images