CN210095222U - 一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于正坐辅助设备技术领域，涉及一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置。整个装置以中心线左右对称，桌体组件与坐垫组件的侧面相连，桌面组件置于桌体组件上方，收纳组件置于桌体组件内部，玩具组件固定在桌面组件上方。坐垫组件包括可折叠坐垫支撑塑料、软垫、连接布料和圆形磁铁；可折叠坐垫为方形结构，其一边与方形软垫的一边相连，方形软垫的一侧表面与支撑塑料一面贴合；支撑塑料的另一面设有一行圆形凹陷，圆形磁铁固定在圆形凹陷中，方形软垫的上边通过连接布料与桌体组件的凹形槽位相连。本实用新型结构简单，使用方便。通过将游戏与正坐相结合，培养孩子坐姿习惯，矫正错误坐姿，同时可以了解到正坐，让其在游玩中学习，寓教于乐。

Description

一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置

技术领域

本实用新型属于正坐辅助设备技术领域，涉及一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置。

背景技术

市面上现有的儿童坐姿矫正桌椅，多以单一功能对用户进行指引，缺乏创新，并且会让孩子产生抗拒感。在实际使用时，孩子会经常想方法来回避桌椅的矫正功能。市面上现有的娱乐游戏桌，普遍较矮小，对孩子的坐姿会造成严重影响，同时也在不用是较占空间。市面上很少有与正坐相关的产品，这是一种文化的缺失。

实用新型内容

本实用新型目的是在孩子学习娱乐的同时可以进行正坐，从而使孩子了解正坐，引导孩子矫正坐姿，培养坐姿习惯的方式。

本实用新型提供如下技术方案：

一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置，包括坐垫组件、桌体组件、桌面组件、收纳组件和玩具组件；

整个装置以中心线左右对称，桌体组件与坐垫组件的侧面相连，桌面组件置于桌体组件上方，收纳组件置于桌体组件内部，玩具组件固定在桌面组件上方。

坐垫组件包括可折叠坐垫支撑塑料、软垫、连接布料和圆形磁铁；可折叠坐垫为方形结构，其一边与方形软垫的一边相连，方形软垫的一侧表面与支撑塑料一面贴合；支撑塑料的另一面设有一行圆形凹陷，圆形磁铁固定在圆形凹陷中，方形软垫的上边通过连接布料与桌体组件的凹形槽位相连；

进一步的，凹形槽位的斜边的长度小于支撑塑料的长度，当支撑塑料立式模式时，实现整体凹形槽位的高度提升。

桌体组件包括凹形槽位、桌体主体和磁铁，凹形槽位为凹形结构，两边与水平底面之间设有角度；桌体主体为中空盒状结构，桌体主体顶部对应两边中心设有卡槽口，桌体主体内置于凹形槽位内部；凹形槽位的两侧斜边外表面设有一行圆形凹陷，其内嵌有磁铁，磁铁与支撑塑料的圆形凹陷对齐，实现支撑塑料与凹形槽位的磁力吸引贴合，在需要拆分的时候，可以较方便的完成拆分。凹形槽位上边缘与连接布料相连。

桌面组件包括活动卡槽、学习桌面和游戏桌面，学习桌面和游戏桌面贴合，置于桌体主体上方，两者的对应边的中心处都设有槽口；活动卡槽通过插于桌体主体顶部的卡槽口插入学习桌面和游戏桌面的槽口中，活动卡槽安插桌体主体边缘的两侧，能轻易的滑出，从而在桌体主体上留出空隙，用于取出桌面，在桌面更换完成后，把桌面放回桌体主体上，活动卡槽起到固定的作用，将桌面固定住。

收纳组件包括收纳盒子和十字形隔板，所述十字形隔板内置于桌子主体内，形成四个格子，收纳盒子置于四个格子中。

十字形隔板卡在桌体主体内，空出的空间用于放置收纳盒子；在使用完毕后可将坐垫组件沿着布料缝合的空隙进行翻折，盖在桌体主体上，方便家庭收纳打扫。

进一步，可折叠坐垫与软垫采用XPE板作为制作材料，环保无毒，无异味，舒适性，安全性，保暖防滑防水易清洗，适合小孩使用。

可折叠坐垫与软垫的通过缝合进行连接，中间填充棉花，方便小孩弯折，同时在正坐时不会因空隙而产生凹陷而影响使用；

学习桌面和游戏桌面均为亚克力板，相对较轻便；收纳盒子采用布料制成，用于收纳玩具。

本实用新型的有益效果：

本实用新型结构简单，使用方便。通过将游戏与正坐相结合，培养孩子坐姿习惯，矫正错误坐姿，同时可以了解到正坐，让其在游玩中学习，寓教于乐。

附图说明

图1是本实用新型的整体示意图。

图2是玩具组件示意图。

图3是本实用新型的整体结构示意图。

图4是坐垫组件示意图。

图5是桌体组件示意图。

图6是桌面组件示意图。

图7是收纳组件示意图。

图中，100坐垫组件；101可折叠坐垫；103软垫；102支撑塑料；104连接布料；105磁铁；200桌体组件；201凹形槽位；202桌体主体；203磁铁；300 桌面组件；301活动卡槽；302学习桌面；303游戏桌面；400收纳组件；401收纳盒子；402十字形隔板；500玩具组件。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合说明书附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

如图1～7，一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置，包括坐垫组件100、桌体组件200、桌面组件300、收纳组件400和玩具组件500；

整个装置以中心线左右对称，桌体组件200与坐垫组件100的侧面相连，桌面组件300置于桌体组件200上方，收纳组件400置于桌体组件200内部，玩具组件500固定在桌面组件300上方。

坐垫组件100包括可折叠坐垫101支撑塑料102、软垫103、连接布料104 和圆形磁铁105；可折叠坐垫101为方形结构，其一边与方形软垫103的一边相连，方形软垫103的一侧表面与支撑塑料102一面贴合；支撑塑料102的另一面设有一行圆形凹陷，圆形磁铁105固定在圆形凹陷中，方形软垫103的上边通过连接布料104与桌体组件200的凹形槽位201相连；凹形槽位201的斜边的长度小于支撑塑料102的长度，当支撑塑料102立式模式时，实现整体凹形槽位201的高度提升。

桌体组件200包括凹形槽位201、桌体主体202和磁铁203，凹形槽位201为凹形结构，两边与水平底面之间设有角度；桌体主体202为中空盒状结构，桌体主体202顶部对应两边中心设有卡槽口，桌体主体202内置于凹形槽位201内部；凹形槽位201的两侧斜边外表面设有一行圆形凹陷，其内嵌有磁铁203，磁铁203与支撑塑料102的圆形凹陷对齐，实现支撑塑料102 与凹形槽位201的磁力吸引贴合，在需要拆分的时候，可以较方便的完成拆分。凹形槽位201上边缘与连接布料104相连。

桌面组件300包括活动卡槽301、学习桌面302和游戏桌面303，学习桌面 302和游戏桌面303贴合，置于桌体主体202上方，两者的对应边的中心处都设有槽口；活动卡槽301通过插于桌体主体202顶部的卡槽口插入学习桌面302 和游戏桌面303的槽口中，活动卡槽301安插桌体主体202边缘的两侧，能轻易的滑出，从而在桌体主体202上留出空隙，用于取出桌面，在桌面更换完成后，把桌面放回桌体主体202上，活动卡槽301起到固定的作用，将桌面固定住。

收纳组件400包括收纳盒子401和十字形隔板402，所述十字形隔板402内置于桌子主体202内，形成四个格子，收纳盒子401置于四个格子中。

十字形隔板402卡在桌体主体202内，空出的空间用于放置收纳盒子401；在使用完毕后可将坐垫组件100沿着布料缝合的空隙进行翻折，盖在桌体主体 202上，方便家庭收纳打扫。可折叠坐垫101与软垫103采用XPE板作为制作材料，环保无毒，无异味，舒适性，安全性，保暖防滑防水易清洗，适合小孩使用。可折叠坐垫101与软垫103的通过缝合进行连接，中间填充棉花，方便小孩弯折，同时在正坐时不会因空隙而产生凹陷而影响使用；学习桌面302和游戏桌面303均为亚克力板，相对较轻便；收纳盒子401采用布料制成，用于收纳玩具。具体使用方式如下：

1.孩子可在桌面进行学习、画画、玩耍；

2.孩子可先将桌面的卡槽滑出，在家长的陪同下取出桌面，将桌面翻转，把桌子里面的收纳盒拿出，把游戏取出来放置在桌面上；

3.把收纳盒中的玩具根据游戏规则或自身喜好放置于游戏桌面上，从而进行游戏玩耍；

4.游戏结束后，将玩具放入收纳盒内，将桌面的卡槽滑出，在家长的陪同下取出桌面，把收纳盒放入桌子里面，把学习桌面朝外，将桌面放置在桌子上；

5.不使用时，可将支撑塑料与凹形槽位里的磁铁分开，将两侧的坐垫伸直，将一侧的桌垫沿折痕进行折叠，完成后以同样的方式折叠另一侧，收纳即可完成。

Claims (3)

1.一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置，其特征在于，包括坐垫组件(100)、桌体组件(200)、桌面组件(300)、收纳组件(400)和玩具组件(500)；

整个装置以中心线左右对称，桌体组件(200)与坐垫组件(100)的侧面相连，桌面组件(300)置于桌体组件(200)上方，收纳组件(400)置于桌体组件(200)内部，玩具组件(500)固定在桌面组件(300)上方；

坐垫组件(100)包括可折叠坐垫(101)支撑塑料(102)、软垫(103)、连接布料(104)和圆形磁铁(105)；可折叠坐垫(101)为方形结构，其一边与方形软垫(103)的一边相连，方形软垫(103)的一侧表面与支撑塑料(102)一面贴合；支撑塑料(102)的另一面设有一行圆形凹陷，圆形磁铁(105)固定在圆形凹陷中，方形软垫(103)的上边通过连接布料(104)与桌体组件(200)的凹形槽位(201)相连；

桌体组件(200)包括凹形槽位(201)、桌体主体(202)和磁铁(203)，凹形槽位(201)为凹形结构，两边与水平底面之间设有角度；桌体主体(202)为中空盒状结构，桌体主体(202)顶部对应两边中心设有卡槽口，桌体主体(202)内置于凹形槽位(201)内部；凹形槽位(201)的两侧斜边外表面设有一行圆形凹陷，其内嵌有磁铁(203)，磁铁(203)与支撑塑料(102)的圆形凹陷对齐，实现支撑塑料(102)与凹形槽位(201)的磁力吸引贴合；凹形槽位(201)上边缘与连接布料(104)相连；

桌面组件(300)包括活动卡槽(301)、学习桌面(302)和游戏桌面(303)，学习桌面(302)和游戏桌面(303)贴合，置于桌体主体(202)上方，两者的对应边的中心处都设有槽口；活动卡槽(301)通过插于桌体主体(202)顶部的卡槽口插入学习桌面(302)和游戏桌面(303)的槽口中；

收纳组件(400)包括收纳盒子(401)和十字形隔板(402)，所述十字形隔板(402)内置于桌子主体(202)内，形成四个格子，收纳盒子(401)置于四个格子中。

2.如权利要求1所述的一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置，其特征在于，凹形槽位(201)的斜边的长度小于支撑塑料(102)的长度，当支撑塑料(102)立式模式时，实现整体凹形槽位(201)的高度提升。

3.如权利要求1或2所述的一种儿童正坐学习娱乐桌垫装置，其特征在于，可折叠坐垫(101)与软垫(103)采用XPE板制作，学习桌面(302)和游戏桌面(303)均为亚克力板，收纳盒子(401)采用布料制成。

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