CN210088301U - 一种多媒体教学管理终端设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学管理终端设备，包括安装座，所述安装座的一侧分别开设有放置槽和容纳槽，所述容纳槽的内侧开设有限位槽，所述放置槽的内侧开设有两个卡槽，每个所述卡槽的内部均设置有卡块，两个所述卡块的一侧共同设置有壳体，所述空腔体的外侧设置有导向滑轨，且所述空腔体的内部设置有复位弹簧，所述复位弹簧的一端设置有贯穿空腔体的限位杆，所述限位杆与限位槽相对应，且所述限位杆的外侧设置有与导向滑轨匹配的凸块。本实用新型首先利用卡块和卡槽进行卡合，然后通过控制限位杆与限位槽间的位置关系，同时在复位弹簧的作用下，方便对壳体进行安装和拆卸，使得维修或者更换方便。

Description

一种多媒体教学管理终端设备

技术领域

本实用新型属于教学管理技术领域，具体涉及一种多媒体教学管理终端设备。

背景技术

多媒体教学管理终端设备是用于对多媒体教室内的教学设备进行管理控制的设备，随着科技的进步，人们对多媒体教学管理终端设备有了更高的要求。

现有的多媒体教学管理终端设备大多不能够便于安装和拆卸，使得维修或者更换不方便，而且不能够对内部器件提供保护，导致使用寿命短。为此我们提出一种多媒体教学管理终端设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学管理终端设备，以解决上述背景技术中提出现有的多媒体教学管理终端设备大多不能够便于安装和拆卸，使得维修或者更换不方便，而且不能够对内部器件提供保护，导致使用寿命短的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学管理终端设备，包括安装座，所述安装座的一侧分别开设有放置槽和容纳槽，所述容纳槽与放置槽连通，且所述容纳槽的内侧开设有限位槽，所述放置槽的内侧开设有两个卡槽，每个所述卡槽的内部均设置有卡块，两个所述卡块的一侧共同设置有壳体，所述壳体的一侧设置有空腔体，所述空腔体的外侧设置有导向滑轨，且所述空腔体的内部设置有复位弹簧，所述复位弹簧的一端设置有贯穿空腔体的限位杆，所述限位杆与限位槽相对应，且所述限位杆的外侧设置有与导向滑轨匹配的凸块。

优选的，所述放置槽的内侧设置有连接座，所述连接座的一侧设置有连接头。

优选的，所述壳体远离安装座的一端设置有触摸显示屏。

优选的，所述复位弹簧的两端分别与空腔体和限位杆之间通过焊接固定。

优选的，所述放置槽的内侧设置有密封垫，所述密封垫的一侧设置有第一密封圈。

优选的，所述壳体靠近安装座的一端设置有第二密封圈，所述第二密封圈与第一密封圈相匹配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型首先利用卡块和卡槽进行卡合，然后通过控制限位杆与限位槽间的位置关系，同时在复位弹簧的作用下，方便对壳体进行安装和拆卸，使得维修或者更换方便。

2.本实用新型设置有密封垫、第一密封圈和第二密封圈，利用壳体与密封垫实现外部结构的密封，又利用第一密封圈和第二密封圈实现内部结构的密封，能够对内部器件提供保护，使用寿命长。

附图说明

图1为本实用新型的安装座剖视图；

图2为本实用新型的连接座安装结构示意图；

图3为本实用新型的结构示意图；

图4为本实用新型的壳体结构示意图；

图5为本实用新型的A部局部放大图；

图6为本实用新型的B部局部放大图；

图中：1、安装座；2、卡槽；3、卡块；4、壳体；5、放置槽；6、连接座；7、连接头；8、第一密封圈；9、密封垫；10、触摸显示屏；11、第二密封圈；12、空腔体；13、限位杆；14、复位弹簧；15、凸块；16、限位槽；17、容纳槽；18、导向滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体教学管理终端设备，包括安装座1，所述安装座1的一侧分别开设有放置槽5和容纳槽17，所述容纳槽17与放置槽5连通，且所述容纳槽17的内侧开设有限位槽16，所述放置槽5的内侧开设有两个卡槽2，每个所述卡槽2的内部均设置有卡块3，两个所述卡块3的一侧共同设置有壳体4，所述壳体4的一侧设置有空腔体12，所述空腔体12的外侧设置有导向滑轨18，且所述空腔体12的内部设置有复位弹簧14，所述复位弹簧14的一端设置有贯穿空腔体12的限位杆13，所述限位杆13与限位槽16相对应，且所述限位杆13的外侧设置有与导向滑轨18匹配的凸块15。

所述放置槽5的内侧设置有连接座6，所述连接座6的一侧设置有连接头7，所述壳体4远离安装座1的一端设置有触摸显示屏10，所述复位弹簧14的两端分别与空腔体12和限位杆13之间通过焊接固定，所述放置槽5的内侧设置有密封垫9，所述密封垫9的一侧设置有第一密封圈8，所述壳体4靠近安装座1的一端设置有第二密封圈11，所述第二密封圈11与第一密封圈8相匹配。

需要说明的是，本实用新型为一种多媒体教学管理终端设备，如：

图1为本实用新型的安装座剖视图；图3为本实用新型的结构示意图；图5为本实用新型的A部局部放大图；图6为本实用新型的B部局部放大图。本实用新型中壳体4内设有管理芯片，且管理芯片与连接头7电性连接，若需要进行维修或者更换时，利用凸块15拉动限位杆13，此时凸块15在导向滑轨18的内部移动，复位弹簧14被压缩，限位杆13脱离限位槽16的内部，取下壳体4，与壳体4连接的卡块3脱离卡槽2的内部。

图2为本实用新型的连接座安装结构示意图；图4为本实用新型的壳体结构示意图。本实用新型在进行安装时，首先利用卡块3与卡槽2进行卡合，然后在复位弹簧14的作用下，使限位杆13固定在限位槽16的内部，此时壳体4与密封垫9接触，实现外部密封，第一密封圈8和第二密封圈11接触，实现内部密封。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多媒体教学管理终端设备，包括安装座(1)，其特征在于：所述安装座(1)的一侧分别开设有放置槽(5)和容纳槽(17)，所述容纳槽(17)与放置槽(5)连通，且所述容纳槽(17)的内侧开设有限位槽(16)，所述放置槽(5)的内侧开设有两个卡槽(2)，每个所述卡槽(2)的内部均设置有卡块(3)，两个所述卡块(3)的一侧共同设置有壳体(4)，所述壳体(4)的一侧设置有空腔体(12)，所述空腔体(12)的外侧设置有导向滑轨(18)，且所述空腔体(12)的内部设置有复位弹簧(14)，所述复位弹簧(14)的一端设置有贯穿空腔体(12)的限位杆(13)，所述限位杆(13)与限位槽(16)相对应，且所述限位杆(13)的外侧设置有与导向滑轨(18)匹配的凸块(15)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学管理终端设备，其特征在于：所述放置槽(5)的内侧设置有连接座(6)，所述连接座(6)的一侧设置有连接头(7)。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学管理终端设备，其特征在于：所述壳体(4)远离安装座(1)的一端设置有触摸显示屏(10)。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学管理终端设备，其特征在于：所述复位弹簧(14)的两端分别与空腔体(12)和限位杆(13)之间通过焊接固定。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学管理终端设备，其特征在于：所述放置槽(5)的内侧设置有密封垫(9)，所述密封垫(9)的一侧设置有第一密封圈(8)。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学管理终端设备，其特征在于：所述壳体(4)靠近安装座(1)的一端设置有第二密封圈(11)，所述第二密封圈(11)与第一密封圈(8)相匹配。

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