CN210073050U - 一种英语教学用英文字母拼装装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用英文字母拼装装置，包括拼板和黑板，所述拼板的四角安装有护角，且护角的后端安装有橡胶垫，所述黑板的内部设置有限位槽，且黑板位于拼板的前端，所述限位槽的内部设置有限位块，且限位块的内部设置有吸铁石，所述拼板的上方和左右两侧均安装有滑块，且滑块远离拼板的一侧安装有放置盒。该英语教学用英文字母拼装装置设置有滑槽，通过滑槽可将字母块沿放置盒的中轴线方向推送入放置盒的内部，而放置盒能够有效的限制字母块的位置，便于用户拿取和存放字母块，而放置盒的内部设置有与字母块一一对应的放置，便于用户快速查找字母块有无缺失，避免字母块丢失。

Description

一种英语教学用英文字母拼装装置

技术领域

本实用新型涉及拼装装置领域，具体为一种英语教学用英文字母拼装装置。

背景技术

英文字母，即现在英文所基于的字母，共26个，现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母，所谓"拉丁字母"，就是古罗马人所使用文字的字母，相同的字母构成国际标准化组织基本拉丁字母，而为应用于英文教学时，此时，需要一种英语教学用英文字母拼装装置。

现有的拼装装置在使用过程中，不能很好的为装置提供稳定的放置结构，以及不能很好的为用户提供便捷的安装和拆卸字母块的结构，且不能很好的为字母块提供一一对应的放置空间，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的拼装装置基础上进行技术创新。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用英文字母拼装装置，以解决上述背景技术中提出现有的拼装装置在使用过程中，不能很好的为装置提供稳定的放置结构，以及不能很好的为用户提供便捷的安装和拆卸字母块的结构，且不能很好的为字母块提供一一对应的放置空间，不能很好的满足人们的使用需求问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用英文字母拼装装置，包括拼板和黑板，所述拼板的四角安装有护角，且护角的后端安装有橡胶垫，所述黑板的内部设置有限位槽，且黑板位于拼板的前端，所述限位槽的内部设置有限位块，且限位块的内部设置有吸铁石，所述拼板的上方和左右两侧均安装有滑块，且滑块远离拼板的一侧安装有放置盒，所述放置盒的内部设置有字母块，且字母块左右两侧均安装有滑槽，所述字母块的后端安装有凹槽，且凹槽的内部设置有铁片，所述凹槽内部的两端边缘设置有插板。

优选的，所述护角与拼板之间为螺纹连接，且护角之间关于拼板的竖直中心线对称分布，并且护角的后端表面与橡胶垫的前端表面之间局部紧密贴合，同时护角的外部呈弧形结构。

优选的，所述放置盒通过滑块构成一体式结构，且滑块的横截面设置为“T”字形结构，并且放置盒通过滑块与拼板之间滑动结构。

优选的，所述字母块通过滑槽与放置盒之间构成滑动结构，且滑槽之间关于字母块的中轴线对称分布。

优选的，所述限位槽沿黑板的竖直中心线方向均匀分布，且限位块和吸铁石之间均沿限位槽的水平中心线方向均匀分布。

优选的，所述限位块的横截面设置为圆环状结构，且限位块的高度等于凹槽的深度，并且限位块的厚度等于凹槽之间的间隙。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型设置有护角和橡胶垫，通过护角的弧形结构能够有效的避免装置尖锐边角伤害用户，能够有效的提高装置使用的安全性，以及能够有效的将外部的物体与拼板的边角隔开，避免拼板的边角产生较大的磨损，而橡胶垫能够有效的增大装置与放置面之间的摩擦力，从而能够有效的避免装置在使用过程中滑移，进而能够有效的增强装置放置的稳定性；

2、本实用新型设置有吸铁石和铁片，使限位块插入凹槽的内部，此时，通过吸铁石和铁片之间的配合能够有效的限制字母块的位置，便于用户快速拆卸或固定字母块，用户可将所学的单词记录在黑板的表面，使得用户可将字母块一一对应组成相应的单词，从而达成学习和记忆单词的目的，设置有放置盒和滑块，通过滑块可将放置盒贯穿入拼板的外侧边缘，而滑块的“T”字形结构能够有效的限制放置盒的位置，使得放置盒能够为字母块的放置提供稳定的放置空间，以及便于用户拆卸和安装放置盒；

3、本实用新型设置有滑槽，通过滑槽可将字母块沿放置盒的中轴线方向推送入放置盒的内部，而放置盒能够有效的限制字母块的位置，便于用户拿取和存放字母块，而放置盒的内部设置有与字母块一一对应的放置，便于用户快速查找字母块有无缺失，避免字母块丢失。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型放置盒的剖视结构示意图；

图4为本实用新型放置盒的俯视结构示意图。

图中：1、拼板；2、护角；3、黑板；4、放置盒；5、字母块；6、插板；7、限位槽；8、限位块；9、吸铁石；10、橡胶垫；11、滑槽；12、铁片；13、凹槽；14、滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用英文字母拼装装置，包括拼板1和黑板3，拼板1的四角安装有护角2，且护角2的后端安装有橡胶垫10，护角2与拼板1之间为螺纹连接，且护角2之间关于拼板1的竖直中心线对称分布，并且护角2的后端表面与橡胶垫10的前端表面之间局部紧密贴合，同时护角2的外部呈弧形结构，通过护角2的弧形结构能够有效的避免装置尖锐边角伤害用户，能够有效的提高装置使用的安全性，以及能够有效的将外部的物体与拼板1的边角隔开，避免拼板1的边角产生较大的磨损，而橡胶垫10能够有效的增大装置与放置面之间的摩擦力，从而能够有效的避免装置在使用过程中滑移，进而能够有效的增强装置放置的稳定性；

黑板3的内部设置有限位槽7，且黑板3位于拼板1的前端，限位槽7的内部设置有限位块8，且限位块8的内部设置有吸铁石9，限位槽7沿黑板3的竖直中心线方向均匀分布，且限位块8和吸铁石9之间均沿限位槽7的水平中心线方向均匀分布，用户可将字母块5沿限位块8的中轴线方向移动，使限位块8插入凹槽13的内部，此时，通过吸铁石9和铁片12之间的配合能够有效的限制字母块5的位置，便于用户快速拆卸或固定字母块5，用户可将所学的单词记录在黑板3的表面，使得用户可将字母块5一一对应组成相应的单词，从而达成学习和记忆单词的目的，拼板1的上方和左右两侧均安装有滑块14，且滑块14远离拼板1的一侧安装有放置盒4，放置盒4通过滑块14构成一体式结构，且滑块14的横截面设置为“T”字形结构，并且放置盒4通过滑块14与拼板1之间滑动结构，通过滑块14可将放置盒4贯穿入拼板1的外侧边缘，而滑块14的“T”字形结构能够有效的限制放置盒4的位置，使得放置盒4能够为字母块5的放置提供稳定的放置空间，以及便于用户拆卸和安装放置盒4；

放置盒4的内部设置有字母块5，且字母块5左右两侧均安装有滑槽11，字母块5通过滑槽11与放置盒4之间构成滑动结构，且滑槽11之间关于字母块5的中轴线对称分布，通过滑槽11可将字母块5沿放置盒4的中轴线方向推送入放置盒4的内部，而放置盒4能够有效的限制字母块5的位置，便于用户拿取和存放字母块5，而放置盒4的内部设置有与字母块5一一对应的放置，便于用户快速查找字母块5有无缺失，避免字母块5丢失，字母块5的后端安装有凹槽13，且凹槽13的内部设置有铁片12，限位块8的横截面设置为圆环状结构，且限位块8的高度等于凹槽13的深度，并且限位块8的厚度等于凹槽13之间的间隙，凹槽13内部的两端边缘设置有插板6。

工作原理：在使用该英语教学用英文字母拼装装置时，首先，通过滑块14可将放置盒4贯穿入拼板1的外侧边缘，使得放置盒4与拼板1进行组装；

其次，将字母块5沿放置盒4的中轴线方向推送入放置盒4的内部，直至所有的字母块5均放置入放置盒4的内部，接着，将插板6分别贯穿入放置盒4的两端边缘，从而限制字母块5的位置；

最后，若用户需要进行英文单词学习时，此时，将插板6抽出，将字母块5从放置盒4的内部滑出，接着，将所学的单词记录在黑板3的表面，将字母块5一一对应的放置，此时，限位块8贯穿入凹槽13的内部，随后，通过吸铁石9和铁片12之间的配合限制字母块5的位置，避免字母块5脱离限位槽7，这就是该英语教学用英文字母拼装装置的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用英文字母拼装装置，包括拼板（1）和黑板（3），其特征在于：所述拼板（1）的四角安装有护角（2），且护角（2）的后端安装有橡胶垫（10），所述黑板（3）的内部设置有限位槽（7），且黑板（3）位于拼板（1）的前端，所述限位槽（7）的内部设置有限位块（8），且限位块（8）的内部设置有吸铁石（9），所述拼板（1）的上方和左右两侧均安装有滑块（14），且滑块（14）远离拼板（1）的一侧安装有放置盒（4），所述放置盒（4）的内部设置有字母块（5），且字母块（5）左右两侧均安装有滑槽（11），所述字母块（5）的后端安装有凹槽（13），且凹槽（13）的内部设置有铁片（12），所述凹槽（13）内部的两端边缘设置有插板（6）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用英文字母拼装装置，其特征在于：所述护角（2）与拼板（1）之间为螺纹连接，且护角（2）之间关于拼板（1）的竖直中心线对称分布，并且护角（2）的后端表面与橡胶垫（10）的前端表面之间局部紧密贴合，同时护角（2）的外部呈弧形结构。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用英文字母拼装装置，其特征在于：所述放置盒（4）通过滑块（14）构成一体式结构，且滑块（14）的横截面设置为“T”字形结构，并且放置盒（4）通过滑块（14）与拼板（1）之间滑动结构。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用英文字母拼装装置，其特征在于：所述字母块（5）通过滑槽（11）与放置盒（4）之间构成滑动结构，且滑槽（11）之间关于字母块（5）的中轴线对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用英文字母拼装装置，其特征在于：所述限位槽（7）沿黑板（3）的竖直中心线方向均匀分布，且限位块（8）和吸铁石（9）之间均沿限位槽（7）的水平中心线方向均匀分布。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用英文字母拼装装置，其特征在于：所述限位块（8）的横截面设置为圆环状结构，且限位块（8）的高度等于凹槽（13）的深度，并且限位块（8）的厚度等于凹槽（13）之间的间隙。

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