CN210005570U - 学生用教学电表 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生用教学电表，包括盒体，所述盒体内部形成有容腔，所述容腔内固定设置有表芯，所述盒体由前盖和后盖拼接形成，所述后盖的内壁沿所述拼接处周向分布有若干加强筋，所述加强筋向前盖延伸并与前盖内壁呈贴邻设置。本实用新型提供了一种结构更合理，不易挤压变形的学生用教学电表。
Description
技术领域
本实用新型属于教学演示工具技术领域，尤其是一种学生用教学电表。
背景技术
在电学教学中常用到电表，如电流表、电压表。目前常见的电流表、电压表的结构包括有呈中空设置的盒体，所述盒体包括前盖和后盖，盒体容腔内固定设置有表芯，在前盖的外壁上设置有一表盘，在表盘外套设有透明表盘罩，所述盒体上还设置有接线柱。在现有技术中，为了使电表更加轻便，通常前盖和后盖的厚度较薄，因此前盖和后盖之间的连接处形成的盖壁也比较薄弱，容易挤压变形导致电表的盒体破损，此外由于在盒体容腔内固定表芯时通常用螺栓螺母固定在前盖上，并且表芯朝向后盖的一端会延伸突出有一螺母，现有技术中针对这一结构通常是将后盖做宽，以使得内部容腔的空间更大，但是这样就使得电表整体结构偏大，偏厚，制造时更加耗费材料，成本更高。
实用新型内容
为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种结构更合理，不易挤压变形的学生用教学电表。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种学生用教学电表，包括盒体，所述盒体内部形成有容腔，所述容腔内固定设置有表芯，所述盒体由前盖和后盖拼接形成，所述后盖的内壁沿所述拼接处周向分布有若干加强筋，所述加强筋向前盖延伸并与前盖内壁呈贴邻设置。
采用上述方案，后盖的内壁沿拼接处周向分布有若干加强筋，并且加强筋向前盖延伸，使得前盖和后盖拼接后，加强筋能够贴邻设置在拼接处以增加拼接处的抗压性能，使得拼接处不易挤压变形，提高产品的结构强度，使得产品更加耐用，不易损坏。
作为本实用新型的进一步设置，所述前盖与所述后盖的连接处设置有相互插接的插槽和插块。
采用上述方案，前盖和后盖通过插槽和插口进行插接定位，便于前盖和后盖进行拼接。
作为本实用新型的进一步设置，所述后盖外侧壁上设置有支撑脚，所述后盖外侧壁内凹设置有用于支撑脚收纳的收纳槽，所述支撑脚铰接设置在所述收纳槽的侧壁上。
采用上述方案，通过设置支撑脚能够使得产品能够架设放置，更加便于学生读数观察。
作为本实用新型的进一步设置，所述收纳槽的侧壁设置有插孔，所述支撑脚上对应所述插孔的位置设置有用于形成插接配合的凸起。
采用上述方案，通过插槽和插孔形成插接配合，使得支撑脚在收纳状态下不易从收纳槽中脱出，便于收纳。
作为本实用新型的进一步设置，所述收纳槽呈矩形设置，所述支撑脚与所述收纳槽大小匹配并呈U型设置，所述收纳槽对应所述表芯的位置设置有外凸的凸块，所述凸块向后盖内壁形成有便于表芯嵌设的凹槽。
采用上述方案，U型支撑脚使得支撑更加稳定，在收纳槽中设置凸块，并且凸块在后盖内壁形成凹槽，能够在减小后盖厚度的情况下，重复利用盒体容腔的空间，在减小盒体的厚度情况下能够使得表芯上突出的螺母嵌设在凹槽内。
作为本实用新型的进一步设置，所述支撑脚上对应所述凸块的位置设置有便于凸块嵌设的通孔。
采用上述方案，进一步优化产品结构，使得支撑脚便于收纳。
下面结合附图对本实用新型作进一步描述。
附图说明
附图1为本实用新型具体实施例的外观示意图；
附图2为本实用新型具体实施例的后视图；
附图3为图2中A-A的剖视图；
附图4为本实用新型具体实施例的结构分解图；
附图5为图3中B部的放大图。
具体实施方式
本实用新型的具体实施例如图1-5所示，一种学生用教学电表，包括盒体1，所述盒体1内部形成有容腔101，所述容腔101内固定设置有表芯2，所述盒体1由前盖102和后盖103拼接形成，所述后盖103的内壁沿所述拼接处周向分布有若干加强筋104，所述加强筋104向前盖102延伸并与前盖102内壁呈贴邻设置，所述前盖102与所述后盖103的连接处设置有相互插接的插块1021和插槽1031，其中插槽1031设置在后盖103上，并且由加强筋104与后盖103之间形成，所述插块1021沿前盖102的开口端端部呈周向设置。
在本实施例中，所述后盖103外侧壁上设置有支撑脚3，所述后盖103外侧壁内凹设置有用于支撑脚3收纳的收纳槽1032，所述支撑脚3铰接设置在所述收纳槽1032的侧壁上，所述支撑脚上设置有铰接块303。
所述收纳槽1032的侧壁设置有插孔1033，所述支撑脚3上对应所述插孔1033的位置设置有用于形成插接配合的凸起301。
所述收纳槽1032呈矩形设置，所述支撑脚3与所述收纳槽1032大小匹配并呈U型设置，所述收纳槽1032对应所述表芯2的位置设置有外凸的凸块1034，所述凸块1034向后盖103内壁形成有便于表芯2嵌设的凹槽10341。
所述支撑脚3上对应所述凸块1034的位置设置有便于凸块1034嵌设的通孔302。
本实用新型不局限于上述具体实施方式，本领域一般技术人员根据本实用新型公开的内容，可以采用其他多种具体实施方式实施本实用新型的，或者凡是采用本实用新型的设计结构和思路，做简单变化或更改的，都落入本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种学生用教学电表，包括盒体，所述盒体内部形成有容腔，所述容腔内固定设置有表芯，所述盒体由前盖和后盖拼接形成，其特征在于：所述后盖的内壁沿所述拼接处周向分布有若干加强筋，所述加强筋向前盖延伸并与前盖内壁呈贴邻设置。
2.根据权利要求1所述的学生用教学电表，其特征在于：所述前盖与所述后盖的连接处设置有相互插接的插槽和插块。
3.根据权利要求1或2所述的学生用教学电表，其特征在于：所述后盖外侧壁上设置有支撑脚，所述后盖外侧壁内凹设置有用于支撑脚收纳的收纳槽，所述支撑脚铰接设置在所述收纳槽的侧壁上。
4.根据权利要求3所述的学生用教学电表，其特征在于：所述收纳槽的侧壁设置有插孔，所述支撑脚上对应所述插孔的位置设置有用于形成插接配合的凸起。
5.根据权利要求3所述的学生用教学电表，其特征在于：所述收纳槽呈矩形设置，所述支撑脚与所述收纳槽大小匹配并呈U型设置，所述收纳槽对应所述表芯的位置设置有外凸的凸块，所述凸块向后盖内壁形成有便于表芯嵌设的凹槽。
6.根据权利要求5所述的学生用教学电表，其特征在于：所述支撑脚上对应所述凸块的位置设置有便于凸块嵌设的通孔。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201920621055.2U CN210005570U (zh) | 2019-04-30 | 2019-04-30 | 学生用教学电表 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201920621055.2U CN210005570U (zh) | 2019-04-30 | 2019-04-30 | 学生用教学电表 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN210005570U true CN210005570U (zh) | 2020-01-31 |
Family
ID=69305719
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201920621055.2U Active CN210005570U (zh) | 2019-04-30 | 2019-04-30 | 学生用教学电表 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN210005570U (zh) |
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2019
- 2019-04-30 CN CN201920621055.2U patent/CN210005570U/zh active Active
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