CN209947160U - 一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学启蒙技术领域，且公开了一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，包括展示架，所述展示架的左右两侧均固定连接有侧臂，所述展示架的顶部螺纹连接有顶盖板，所述展示架的底部螺纹连接有底盖板，所述顶盖板的顶部固定连接有安装架。该人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，通过控制装置控制旋转马达进行输出，带动主卷筒旋转，主卷筒带动主动齿轮转动，主动齿轮通过传动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动辅助卷筒，使得主卷筒和辅助卷筒同步转动，带动动画胶带高速移动，使用者可以在展示窗看到连贯的动画，通过固定柱使用者可以进行手动转动，方便孩子提高兴趣，动画胶带可以随时更换，教育范围更广泛。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学启蒙技术领域，具体为一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置。
背景技术
在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育，启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程，启蒙教育对于一个人的成长至关重要，良好的开端等于成功的一半，而我们知道，由于条件不同，类似的道理与实际可能是不同的，所以启蒙知识，不能应用于科学理论的争论。
教学启蒙能够培养幼儿的兴趣，对幼儿的教育有深远的作用，但是目前的教学启蒙大多都是采用玩具来提高幼儿的兴趣，但是教育的范围局限性很大，只能单一的提高某一项兴趣，不利于孩子的多项发展，故而提出一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置来解决上述问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，具备更广泛的启蒙教育作用，更加吸引孩子的兴趣等优点，解决了目前的教学启蒙大多都是采用玩具来提高幼儿的兴趣，但是教育的范围局限性很大，只能单一的提高某一项兴趣，不利于孩子的多项发展，的问题。
(二)技术方案
为实现上述更广泛的启蒙教育作用，更加吸引孩子的兴趣目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，包括展示架，所述展示架的左右两侧均固定连接有侧臂，所述展示架的顶部螺纹连接有顶盖板，所述展示架的底部螺纹连接有底盖板，所述顶盖板的顶部固定连接有安装架，所述安装架的内部固定安装有旋转马达，所述旋转马达的底部通过贯穿顶盖板的联轴器固定连接有主卷筒，所述底盖板的底部固定连接有防护罩，所述主卷筒的底部且位于防护罩的内部固定连接有主动齿轮，所述底盖板的底部中央活动连接有连接块，所述连接块的底部且位于防护罩的内部固定连接有传动齿轮，所述顶盖板的顶部且位于安装架的右侧活动连接有贯穿顶盖板的固定柱，所述固定柱的底部且位于展示架的内部固定连接有辅助卷筒，所述辅助卷筒的底部且位于防护罩的内部固定连接有从动齿轮，所述主卷筒和辅助卷筒之间套接有动画胶带，所述顶盖板和底盖板的相对侧均固定连接有导轨，所述展示架的正面中部固定连接有展示窗，所述顶盖板的顶部且位于安装架的右侧固定安装有控制装置。
优选的，所述展示架为空心圆柱形，所述侧臂由两个固定块和一个横杆组成，侧臂的长度与展示架的高度相等。
优选的，所述展示架的内壁设置有与顶盖板和底盖板相匹配的螺纹，顶盖板和底盖板的大小相同且相互对称分布。
优选的，所述安装架的内部设置有限定块与旋转马达相匹配，所述主卷筒和辅助卷筒的直径相等，主卷筒的直径为展示架直径的三分之一。
优选的，所述主动齿轮与传动齿轮相互啮合，传动齿轮与从动齿轮相互啮合，主动齿轮和从动齿轮的顶部均通过贯穿底盖板的连接杆分别与主卷筒和辅助卷筒固定连接。
优选的，所述动画胶带卷在主卷筒的外侧，所述展示窗的宽度为展示架直径的五分之二，所述控制装置与旋转马达电连接，控制装置的内部安装有信号接收模块和控制模块。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，具备以下有益效果：
该人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，通过控制装置控制旋转马达进行输出，带动主卷筒旋转，主卷筒带动主动齿轮转动，主动齿轮通过传动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动辅助卷筒，使得主卷筒和辅助卷筒同步转动，带动动画胶带高速移动，使用者可以在展示窗看到连贯的动画，通过固定柱使用者可以进行手动转动，方便孩子提高兴趣，动画胶带可以随时更换，教育范围更加广泛，方便使用者的使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构正视图。
图中：1展示架、2侧臂、3顶盖板、4底盖板、5安装架、6旋转马达、7主卷筒、8防护罩、9主动齿轮、10传动齿轮、11连接块、12从动齿轮、13辅助卷筒、14固定柱、15动画胶带、16导轨、17展示窗、18控制装置。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，包括展示架1，展示架1的左右两侧均固定连接有侧臂2，展示架1为空心圆柱形，侧臂2由两个固定块和一个横杆组成，侧臂2的长度与展示架1的高度相等，展示架1的顶部螺纹连接有顶盖板3，展示架1的底部螺纹连接有底盖板4，展示架1的内壁设置有与顶盖板3和底盖板4相匹配的螺纹，顶盖板3和底盖板4的大小相同且相互对称分布，顶盖板3的顶部固定连接有安装架5，安装架5的内部固定安装有旋转马达6，旋转马达6的底部通过贯穿顶盖板3的联轴器固定连接有主卷筒7，底盖板4的底部固定连接有防护罩8，主卷筒7的底部且位于防护罩8的内部固定连接有主动齿轮9，底盖板4的底部中央活动连接有连接块11，连接块11的底部且位于防护罩8的内部固定连接有传动齿轮10，顶盖板3的顶部且位于安装架5的右侧活动连接有贯穿顶盖板3的固定柱14，固定柱14的底部且位于展示架1的内部固定连接有辅助卷筒13，安装架5的内部设置有限定块与旋转马达6相匹配，主卷筒7和辅助卷筒13的直径相等，主卷筒7的直径为展示架1直径的三分之一，主动齿轮9与传动齿轮10相互啮合，传动齿轮10与从动齿轮12相互啮合，主动齿轮9和从动齿轮12的顶部均通过贯穿底盖板4的连接杆分别与主卷筒7和辅助卷筒13固定连接，辅助卷筒13的底部且位于防护罩8的内部固定连接有从动齿轮12，主卷筒7和辅助卷筒13之间套接有动画胶带15，顶盖板3和底盖板4的相对侧均固定连接有导轨16，展示架1的正面中部固定连接有展示窗17，顶盖板3的顶部且位于安装架5的右侧固定安装有控制装置18，动画胶带15卷在主卷筒7的外侧，展示窗17的宽度为展示架1直径的五分之二，控制装置18与旋转马达6电连接，控制装置18的内部安装有信号接收模块和控制模块。
综上所述，该人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，通过控制装置18控制旋转马达6进行输出，带动主卷筒7旋转，主卷筒7带动主动齿轮9转动，主动齿轮9通过传动齿轮10带动从动齿轮12转动，从动齿轮12带动辅助卷筒13，使得主卷筒7和辅助卷筒13同步转动，带动动画胶带15高速移动，使用者可以在展示窗17看到连贯的动画，通过固定柱14使用者可以进行手动转动，方便孩子提高兴趣，动画胶带15可以随时更换，教育范围更加广泛，方便使用者的使用。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，包括展示架(1)，其特征在于：所述展示架(1)的左右两侧均固定连接有侧臂(2)，所述展示架(1)的顶部螺纹连接有顶盖板(3)，所述展示架(1)的底部螺纹连接有底盖板(4)，所述顶盖板(3)的顶部固定连接有安装架(5)，所述安装架(5)的内部固定安装有旋转马达(6)，所述旋转马达(6)的底部通过贯穿顶盖板(3)的联轴器固定连接有主卷筒(7)，所述底盖板(4)的底部固定连接有防护罩(8)，所述主卷筒(7)的底部且位于防护罩(8)的内部固定连接有主动齿轮(9)，所述底盖板(4)的底部中央活动连接有连接块(11)，所述连接块(11)的底部且位于防护罩(8)的内部固定连接有传动齿轮(10)，所述顶盖板(3)的顶部且位于安装架(5)的右侧活动连接有贯穿顶盖板(3)的固定柱(14)，所述固定柱(14)的底部且位于展示架(1)的内部固定连接有辅助卷筒(13)，所述辅助卷筒(13)的底部且位于防护罩(8)的内部固定连接有从动齿轮(12)，所述主卷筒(7)和辅助卷筒(13)之间套接有动画胶带(15)，所述顶盖板(3)和底盖板(4)的相对侧均固定连接有导轨(16)，所述展示架(1)的正面中部固定连接有展示窗(17)，所述顶盖板(3)的顶部且位于安装架(5)的右侧固定安装有控制装置(18)。
2.根据权利要求1所述的一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，其特征在于：所述展示架(1)为空心圆柱形，所述侧臂(2)由两个固定块和一个横杆组成，侧臂(2)的长度与展示架(1)的高度相等。
3.根据权利要求1所述的一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，其特征在于：所述展示架(1)的内壁设置有与顶盖板(3)和底盖板(4)相匹配的螺纹，顶盖板(3)和底盖板(4)的大小相同且相互对称分布。
4.根据权利要求1所述的一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，其特征在于：所述安装架(5)的内部设置有限定块与旋转马达(6)相匹配，所述主卷筒(7)和辅助卷筒(13)的直径相等，主卷筒(7)的直径为展示架(1)直径的三分之一。
5.根据权利要求1所述的一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，其特征在于：所述主动齿轮(9)与传动齿轮(10)相互啮合，传动齿轮(10)与从动齿轮(12)相互啮合，主动齿轮(9)和从动齿轮(12)的顶部均通过贯穿底盖板(4)的连接杆分别与主卷筒(7)和辅助卷筒(13)固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，其特征在于：所述动画胶带(15)卷在主卷筒(7)的外侧，所述展示窗(17)的宽度为展示架(1)直径的五分之二，所述控制装置(18)与旋转马达(6)电连接，控制装置(18)的内部安装有信号接收模块和控制模块。
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|---|---|---|---|---|
| CN112509429A (zh) * | 2020-12-24 | 2021-03-16 | 林小娜 | 一种用于增强记忆力的训练系统 |
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