CN209912435U - 一种方便固定的安全标牌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便固定的安全标牌，包括底座、垫板、承载板、固定板和压缩弹簧，所述底座下端面设置有自锁轮，所述垫板设置在支柱上端，所述支撑架上端设置有连接柱，且连接柱通过双头螺柱与支撑架上端相连接，所述承载板设置在连接柱右端，所述承载板左端面设置有蓄电池，且蓄电池设置在连接柱上方，所述承载板内设置有照明灯管，且承载板右端面设置有透明板，所述承载板上下端面均设置有固定块，所述固定板和压缩弹簧均设置在通孔内，且固定板穿管压缩弹簧和固定块。该方便固定的安全标牌，向右拉动固定板，随后将宣传纸贴合在透明板上，在压缩弹簧的作用下，使固定板将宣传纸压紧在透明板上，起到方便固定的目的。

Description

一种方便固定的安全标牌

技术领域

本实用新型涉及学生宿舍管理技术领域，具体为一种方便固定的安全标牌。

背景技术

宿舍管理主要在各个中学和高校中经常提到，宿舍管理是后勤部门的一个重要工作，但是现在很多后勤部门都还是在使用最原始的宿舍管理方法，而且在学生入住的过程中学生住宿的信息得不到有效的更新，在宿舍管理中安全标牌是必不可少的设备。

现在市场采用传统的安全标牌，不方便固定宣传纸，且传统的安全标牌不便于移动，在晚上，照明灯管较暗时，无法看清宣传纸上的内容。因此，需要一种方便固定的安全标牌来改善上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便固定的安全标牌，以解决上述背景技术中提出的传统的安全标牌，不方便固定宣传纸，且传统的安全标牌不便于移动，在晚上，照明灯管较暗时，无法看清宣传纸上的内容的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便固定的安全标牌，包括底座、垫板、承载板、固定板和压缩弹簧，所述底座下端面设置有自锁轮，且底座上设置有收纳盒和支柱，同时收纳盒设置在支柱内侧，所述垫板设置在支柱上端，且垫板左端设置有支撑架，所述支撑架上端设置有连接柱，且连接柱通过双头螺柱与支撑架上端相连接，所述承载板设置在连接柱右端，且承载板设置在垫板上方，所述承载板左端面设置有蓄电池，且蓄电池设置在连接柱上方，所述承载板内设置有照明灯管，且承载板右端面设置有透明板，所述承载板上下端面均设置有固定块，且固定块设置在垫板外侧，同时固定块上开设有通孔，所述固定板和压缩弹簧均设置在通孔内，且固定板贯穿压缩弹簧和固定块。

优选的，所述自锁轮设置有四个，且自锁轮关于底座中轴线对称设置。

优选的，所述支柱设置有四个，且支柱倾斜设置。

优选的，所述连接柱通过双头螺柱与支撑架构成转动机构，且支撑架与垫板垂直设置。

优选的，所述照明灯管等距离分布在承载板内，且照明灯管与蓄电池电性连接。

优选的，所述固定板通过压缩弹簧与固定块构成伸缩结构，且1个固定板、1个压缩弹簧和1个固定块设置为一组。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便固定的安全标牌，

（1）设置有自锁轮、底座和收纳盒，在自锁轮的作用下，可将底座移动到指定地点，学生们可将自己的意见写在纸上，可扔进收纳盒内；

（2）设置有固定板、透明板和压缩弹簧，向右拉动固定板，使固定板与透明板分开，随后将宣传纸贴合在透明板上，松开固定板，在压缩弹簧的作用下，使固定板将宣传纸压紧在透明板上，起到方便固定的目的，同时可通过马克笔直接在透明板上写下内容；

（3）设置有照明灯管，在夜晚，开启照明灯管，通过照明灯管照亮宣传纸，以便于学生更清楚的看到宣传纸上的内容，可对蓄电池进行充电，便于对照明灯管提供电能。

附图说明

图1为本实用新型主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型右视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。

图中：1、底座，2、自锁轮，3、收纳盒，4、支柱，5、垫板，6、支撑架，7、连接柱，8、双头螺柱，9、承载板，10、蓄电池，11、照明灯管，12、透明板，13、固定块，14、通孔，15、固定板，16、压缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种方便固定的安全标牌，根据图1和图2所示，底座1下端面设置有自锁轮2，且底座1上设置有收纳盒3和支柱4，同时收纳盒3设置在支柱4内侧，自锁轮2设置有四个，且自锁轮2关于底座1中轴线对称设置，在自锁轮2的作用下，以便于将底座1移动到指定地点，垫板5设置在支柱4上端，且垫板5左端设置有支撑架6，支柱4设置有四个，且支柱4倾斜设置，通过支柱4支撑住垫板5，支撑架6上端设置有连接柱7，且连接柱7通过双头螺柱8与支撑架6上端相连接，连接柱7通过双头螺柱8与支撑架6构成转动机构，且支撑架6与垫板5垂直设置，松开双头螺柱8，可调节承载板9的角度，随后拧紧双头螺柱8，以便于学生更好的看到宣传纸上的内容，承载板9设置在连接柱7右端，且承载板9设置在垫板5上方，承载板9左端面设置有蓄电池10，且蓄电池10设置在连接柱7上方，不使用安全标牌时，可对蓄电池10进行充电。

根据图1和图3所示，承载板9内设置有照明灯管11，且承载板9右端面设置有透明板12，照明灯管11等距离分布在承载板9内，且照明灯管11与蓄电池10电性连接，当透明板12表面光线过暗时，打开照明灯管11，将透明板12照亮，以便于学生更好的看清宣传纸上的内容，承载板9上下端面均设置有固定块13，且固定块13设置在垫板5外侧，同时固定块13上开设有通孔14，固定板15和压缩弹簧16均设置在通孔14内，且固定板15贯穿压缩弹簧16和固定块13，固定板15通过压缩弹簧16与固定块13构成伸缩结构，且1个固定板15、1个压缩弹簧16和1个固定块13设置为一组，拉动固定板15，随后将宣传纸贴合在透明板12右端面上，松开固定板15，在压缩弹簧16的作用下，使固定板15将宣传纸压紧在透明板12上，起到方便将宣传纸固定在透明板12上的目的。

工作原理：在使用该方便固定的安全标牌时，在自锁轮2的作用下，可将底座1移动到指定地点，学生们可将自己的意见写在纸上，可扔进收纳盒3内，便于收集学生的意见，向右拉动固定板15，使固定板15与透明板12表面分开，随后将宣传纸贴合在透明板12右端面上，松开固定板15，在压缩弹簧16的作用下，使固定板15将宣传纸压紧在透明板12上，起到方便固定的目的，同时可通过马克笔直接在透明板12上写下内容，松开双头螺柱8，可调节承载板9的角度，随后拧紧双头螺柱8，以便于学生更好的看到宣传纸上的内容，等灯光照明较暗时，开启照明灯管11，通过照明灯管11通过透明板12照亮宣传纸，以便于学生更清楚的看到宣传纸上的内容，不使用安全标牌时，可对蓄电池10进行充电，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本实用新型的简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种方便固定的安全标牌，包括底座（1）、垫板（5）、承载板（9）、固定板（15）和压缩弹簧（16），其特征在于：所述底座（1）下端面设置有自锁轮（2），且底座（1）上设置有收纳盒（3）和支柱（4），同时收纳盒（3）设置在支柱（4）内侧，所述垫板（5）设置在支柱（4）上端，且垫板（5）左端设置有支撑架（6），所述支撑架（6）上端设置有连接柱（7），且连接柱（7）通过双头螺柱（8）与支撑架（6）上端相连接，所述承载板（9）设置在连接柱（7）右端，且承载板（9）设置在垫板（5）上方，所述承载板（9）左端面设置有蓄电池（10），且蓄电池（10）设置在连接柱（7）上方，所述承载板（9）内设置有照明灯管（11），且承载板（9）右端面设置有透明板（12），所述承载板（9）上下端面均设置有固定块（13），且固定块（13）设置在垫板（5）外侧，同时固定块（13）上开设有通孔（14），所述固定板（15）和压缩弹簧（16）均设置在通孔（14）内，且固定板（15）贯穿压缩弹簧（16）和固定块（13）。

2.根据权利要求1所述的一种方便固定的安全标牌，其特征在于：所述自锁轮（2）设置有四个，且自锁轮（2）关于底座（1）中轴线对称设置。

3.根据权利要求1所述的一种方便固定的安全标牌，其特征在于：所述支柱（4）设置有四个，且支柱（4）倾斜设置。

4.根据权利要求1所述的一种方便固定的安全标牌，其特征在于：所述连接柱（7）通过双头螺柱（8）与支撑架（6）构成转动机构，且支撑架（6）与垫板（5）垂直设置。

5.根据权利要求1所述的一种方便固定的安全标牌，其特征在于：所述照明灯管（11）等距离分布在承载板（9）内，且照明灯管（11）与蓄电池（10）电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种方便固定的安全标牌，其特征在于：所述固定板（15）通过压缩弹簧（16）与固定块（13）构成伸缩结构，且1个固定板（15）、1个压缩弹簧（16）和1个固定块（13）设置为一组。

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