CN209879789U - 一种英语学习用双视频互动展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习用双视频互动展示装置，包括：移动箱体，其为由矩形底板、两个竖直侧板、竖直前板、竖直背板以及矩形顶板组成的内部中空的立方体结构；第一升降机构，其包括第一驱动电机、竖直螺杆、竖直导向杆以及平置升降板；第二升降机构，其包括升降杆和平置座板，所述升降杆的下端穿过所述矩形顶板并延伸至与所述平置升降板连接，所述平置座板设置在所述升降杆的上端，所述平置座板上设置有伸缩杆，所述伸缩杆的上端设置有支撑；显示机构，其包括显示器、摄像头、控制器、无线收发器以及开关器。本实用新型提供的英语学习用双视频互动展示装置不仅设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值。

Description

一种英语学习用双视频互动展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语学习装置技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种英语学习用双视频互动展示装置。

背景技术

目前双视频教学在英语教学的应用中越来越广泛，双视频可以提高人们观看的新颖性和广泛性，这样不但可以在不同的视频中找出不同，还可以在其中学习到不足。

中国专利“CN 206348956 U”公开了一种本实用新型公开了一种双视频互动教学展示仪，包括底座和焊接于底座顶部中央位置的支撑柱，支撑柱垂直设置，所述支撑柱的一侧开设有第一滑槽，且第一滑槽内滑动安装有移动块，所述支撑柱的一侧设有壳体，且壳体靠近支撑柱的一侧焊接于移动块靠近壳体的一侧，所述壳体的另一侧设有摄像头和位于摄像头下方的显示器，且壳体的顶部焊接有固定座，固定座远离支撑柱的一侧设有手势传感器；所述支撑柱的另一侧开设有第二滑槽。本实用新型能够进行双视频互动教学，且能够根据自身需要通过手势进行高度调节，方便使用，更能够提高高度调节的稳固性，避免显示器晃动，影响使用效果，结构简单，成本低。

上述的一种双视频互动教学展示仪，其通过设置双轴电机、齿条、支撑柱等实现高度的调节，但是支撑柱的长度无法调节，双轴电机和齿条未封闭起来以及设置保护机构，不但影响美观还具有不安全的因素。因此，本领域技术人员提供了一种英语学习用双视频互动展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供了一种英语学习用双视频互动展示装置，本英语学习用双视频互动展示装置通过在移动箱体内还设置有储物腔，可以用于放置英语学习用品、书籍等物品，可提高移动箱体的利用率。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种英语学习用双视频互动展示装置，包括：

移动箱体，其为由矩形底板、两个竖直侧板、竖直前板、竖直背板以及矩形顶板组成的内部中空的立方体结构，所述矩形底板的下表面四角处均设有行走轮，所述竖直前板可开启或闭合，所述移动箱体内设置有竖直隔板，所述竖直隔板将所述移动箱体的内部空腔分为动力腔和储物腔，所述竖直隔板与所述竖直背板之间设为所述动力腔，所述竖直隔板与所述竖直前板之间设为所述储物腔；

第一升降机构，其包括第一驱动电机、竖直螺杆、竖直导向杆以及平置升降板，所述竖直螺杆和所述竖直导向杆设置在所述动力腔内，所述竖直螺杆的两端分别与所述矩形顶板、所述矩形底板转动连接，所述第一驱动电机设置在所述竖直螺杆的一侧并与所述竖直螺杆转动连接，所述平置升降板套设在所述竖直螺杆和所述竖直导向杆上，所述第一驱动电机驱动所述竖直螺杆转动，并且带动所述平置升降板在所述竖直导向杆上进行上下移动，所述竖直导向杆的下端套设在限位套；

第二升降机构，其包括升降杆和平置座板，所述升降杆的下端穿过所述矩形顶板并延伸至与所述平置升降板连接，所述平置座板设置在所述升降杆的上端，所述平置座板上设置有伸缩杆，所述伸缩杆的上端设置有支撑板；

显示机构，其包括显示器、摄像头、控制器、无线收发器以及开关器，所述显示器设置在所述平置座板上，所述摄像头设置在所述支撑板上，所述无线收发器分别与所述显示器、所述摄像头连接，所述控制器分别与所述无线收发器、所述开关器以及所述第一驱动电机连接。

优选的是，所述平置座板上设置有转台，所述平置座板的上表面设置有第一凹槽，所述第一凹槽内设置有竖直轴和驱动所述竖直轴转动的第二驱动电机，所述竖直轴的上端与所述转台的下表面连接，所述显示器和所述伸缩杆均设置在所述转台上，所述第二驱动电机与所述控制器连接。

优选的是，所述动力腔的内侧壁上设置有吸音板。

优选的是，所述吸音板由离心玻璃棉制成，所述吸音板的厚度不小于1mm，所述吸音板通过环氧底漆与所述动力腔的内侧壁粘接在一起。

优选的是，所述竖直背板的外侧壁上设置有第二凹槽，所述第二凹槽内铰接地设置可动推手架。

优选的是，所述行走轮设为水平调节轮。

本实用新型至少包括以下有益效果：

1、本实用新型所述的英语学习用双视频互动展示装置不仅设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值；本英语学习用双视频互动展示装置小巧轻便，便于移动，对工况的使用条件要求低，适应性强。

2、本实用新型所述的英语学习用双视频互动展示装置，在移动箱体内设置有动力腔，在动力腔内设置有第一升降机构，与并且通过设置的第二升降机构可实现显示器和摄像头的升降，移动箱体为第一升降机构提供防护；在平置座板上设置有伸缩杆，通过调价伸缩杆的长度，方便将摄像头调节至显示器的上方，可以适应多种不同尺寸的显示器。

本实用新型所述的英语学习用双视频互动展示装置，本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型其中一个实施例中所述的英语学习用双视频互动展示装置的结构示意图。

图2为本实用新型其中一个实施例中所述的英语学习用双视频互动展示装置的结构侧视图。

图3为本实用新型其中一个实施例中所述的英语学习用双视频互动展示装置中的部分结构示意图。

图中标记：

1-矩形底板；2-竖直侧板；3-竖直前板；4-竖直背板；5-矩形顶板；6-行走轮； 7-竖直隔板；8-动力腔；9-储物腔；10-第一驱动电机；11-竖直螺杆；12-竖直导向杆；13-平置升降板；14-限位套；15-升降杆；16-平置座板；17-伸缩杆；18- 支撑板；19-显示器；20-摄像头；21-转台；22-第一凹槽；23-竖直轴；24-第二驱动电机；25-吸音板；26-第二凹槽；27-可动推手架。

具体实施方式

下面结合附图以及实施例对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1～图3所示，本实用新型其中一个实施例中提供了一种英语学习用双视频互动展示装置，包括：

移动箱体，其为由矩形底板1、两个竖直侧板2、竖直前板3、竖直背板4 以及矩形顶板5组成的内部中空的立方体结构，所述矩形底板1的下表面四角处均设有行走轮6，所述竖直前板3可开启或闭合，所述移动箱体内设置有竖直隔板7，所述竖直隔板7将所述移动箱体的内部空腔分为动力腔8和储物腔9，所述竖直隔板7与所述竖直背板4之间设为所述动力腔8，所述竖直隔板7与所述竖直前板3之间设为所述储物腔9；

第一升降机构，其包括第一驱动电机10、竖直螺杆11、竖直导向杆12以及平置升降板13，所述竖直螺杆11和所述竖直导向杆12设置在所述动力腔8内，所述竖直螺杆11的两端分别与所述矩形顶板5、所述矩形底板1转动连接，所述第一驱动电机10设置在所述竖直螺杆11的一侧并与所述竖直螺杆11转动连接，所述平置升降板13套设在所述竖直螺杆11和所述竖直导向杆12上，所述第一驱动电机10驱动所述竖直螺杆11转动，并且带动所述平置升降板13在所述竖直导向杆12上进行上下移动，所述竖直导向杆12的下端套设在限位套14；

第二升降机构，其包括升降杆15和平置座板16，所述升降杆15的下端穿过所述矩形顶板5并延伸至与所述平置升降板13连接，所述平置座板16设置在所述升降杆15的上端，所述平置座板16上设置有伸缩杆17，所述伸缩杆17的上端设置有支撑板18；

显示机构，其包括显示器19、摄像头20、控制器、无线收发器以及开关器 (未示出)，所述显示器19设置在所述平置座板16上，所述摄像头20设置在所述支撑板18上，所述无线收发器分别与所述显示器19、所述摄像头20连接，所述控制器分别与所述无线收发器、所述开关器以及所述第一驱动电机10连接。

进一步地，所述平置座板16上设置有转台21，所述平置座板16的上表面设置有第一凹槽22，所述第一凹槽22内设置有竖直轴23和驱动所述竖直轴23 转动的第二驱动电机24，所述竖直轴23的上端与所述转台21的下表面连接，所述显示器19和所述伸缩杆17均设置在所述转台21上，所述第二驱动电机24 与所述控制器连接。

进一步地，所述动力腔8的内侧壁上设置有吸音板25。

进一步地，所述吸音板25由离心玻璃棉制成，所述吸音板25的厚度不小于 1mm，所述吸音板25通过环氧底漆与所述动力腔8的内侧壁粘接在一起。

进一步地，所述竖直背板4的外侧壁上设置有第二凹槽26，所述第二凹槽 26内铰接地设置可动推手架27。

进一步地，所述行走轮6设为水平调节轮。

本实用新型提供的英语学习用双视频互动展示装置的工作原理如下：

本实用新型提供的英语学习用双视频互动展示装置在移动箱体的矩形底板 1的下表面四角处均设有行走轮6，可以方便将本展示装置移动至合适的位置使用；使用者可以将一些英语学习用品、书籍等可以放置在移动箱体的储物腔内，这样可以提高本展示装置的利用率以及实用性，使用时第一驱动电机10、显示器19、摄像头20、控制器、无线收发器、第二驱动电机24接通市电，启动显示器19、摄像头20，通过开关器可以控制第一驱动电机10，第一驱动电机10带动竖直螺杆11转动，可以将平置升降板13向上升起，进而调节显示器19的高度，使用者还可以调节伸缩杆17的长度，进而调节摄像头20的高度，使用者还可以通过开关器控制第二驱动电机24，第二驱动电机24可以带动竖直轴23进行转动，这样可以带动转台21转动，进而带动显示器19和摄像头20进行转动，以方便使用者根据需要进行调节。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节与这里示出与描述的图例。

Claims (6)

1.一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，包括：

移动箱体，其为由矩形底板(1)、两个竖直侧板(2)、竖直前板(3)、竖直背板(4)以及矩形顶板(5)组成的内部中空的立方体结构，所述矩形底板(1)的下表面四角处均设有行走轮(6)，所述竖直前板(3)可开启或闭合，所述移动箱体内设置有竖直隔板(7)，所述竖直隔板(7)将所述移动箱体的内部空腔分为动力腔(8)和储物腔(9)，所述竖直隔板(7)与所述竖直背板(4)之间设为所述动力腔(8)，所述竖直隔板(7)与所述竖直前板(3)之间设为所述储物腔(9)；

第一升降机构，其包括第一驱动电机(10)、竖直螺杆(11)、竖直导向杆(12)以及平置升降板(13)，所述竖直螺杆(11)和所述竖直导向杆(12)设置在所述动力腔(8)内，所述竖直螺杆(11)的两端分别与所述矩形顶板(5)、所述矩形底板(1)转动连接，所述第一驱动电机(10)设置在所述竖直螺杆(11)的一侧并与所述竖直螺杆(11)转动连接，所述平置升降板(13)套设在所述竖直螺杆(11)和所述竖直导向杆(12)上，所述第一驱动电机(10)驱动所述竖直螺杆(11)转动，并且带动所述平置升降板(13)在所述竖直导向杆(12)上进行上下移动，所述竖直导向杆(12)的下端套设在限位套(14)；

第二升降机构，其包括升降杆(15)和平置座板(16)，所述升降杆(15)的下端穿过所述矩形顶板(5)并延伸至与所述平置升降板(13)连接，所述平置座板(16)设置在所述升降杆(15)的上端，所述平置座板(16)上设置有伸缩杆(17)，所述伸缩杆(17)的上端设置有支撑板(18)；

显示机构，其包括显示器(19)、摄像头(20)、控制器、无线收发器以及开关器，所述显示器(19)设置在所述平置座板(16)上，所述摄像头(20)设置在所述支撑板(18)上，所述无线收发器分别与所述显示器(19)、所述摄像头(20)连接，所述控制器分别与所述无线收发器、所述开关器以及所述第一驱动电机(10)连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，所述平置座板(16)上设置有转台(21)，所述平置座板(16)的上表面设置有第一凹槽(22)，所述第一凹槽(22)内设置有竖直轴(23)和驱动所述竖直轴(23)转动的第二驱动电机(24)，所述竖直轴(23)的上端与所述转台(21)的下表面连接，所述显示器(19)和所述伸缩杆(17)均设置在所述转台(21)上，所述第二驱动电机(24)与所述控制器连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，所述动力腔(8)的内侧壁上设置有吸音板(25)。

4.根据权利要求3所述的一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，所述吸音板(25)由离心玻璃棉制成，所述吸音板(25)的厚度不小于1mm，所述吸音板(25)通过环氧底漆与所述动力腔(8)的内侧壁粘接在一起。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，所述竖直背板(4)的外侧壁上设置有第二凹槽(26)，所述第二凹槽(26)内铰接地设置可动推手架(27)。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习用双视频互动展示装置，其特征在于，所述行走轮(6)设为水平调节轮。