CN209725939U - 一种教育专用的护眼节能灯具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及照明技术领域，具体为一种教育专用的护眼节能灯具，其目的在于克服现有技术的不足，提供一种教育专用的护眼节能灯具；其包括顶板、灯罩和灯体，其特征在于：所述底板的底部固定连接有灯罩，所述底板与灯罩之间设有螺旋风管，所述螺旋风管的两端穿过顶板后分别与第一抽风机和第二抽风机连接；其有益效果在于：所述第一抽风机将冷空气从外界吸入螺旋风管，第二抽风机将热空气从螺旋风管内抽出到外界，降低温度，提高灯体的寿命；同时，光线通过灯罩上的蓝光吸收层后将蓝光过滤后，穿过灯罩，此外，螺旋风管在灯体的外围形成格栅，能够将灯体的眩光挡住，可更好的保护少年儿童的视力。

Description

一种教育专用的护眼节能灯具

技术领域

本实用新型涉及照明技术领域，具体为一种教育专用的护眼节能灯具。

背景技术

由于我国教育的不断发展，近几年来青少年近视的发病率呈迅速提高的趋势，尤其是近视越来越呈现低龄化的趋势，一般认为，引起近视除了长时间近距离看书写字，灯光照明度不够也是因素。于是人们设法增加照明度，但是近视眼发病率并未因此下降。教师和家庭的光环境不良是引起小学生视力下降的重要原因之一，科学合理的光照环境设计对于他们视力的保护具有重要意义。

LED光源已经广泛应用于现有技术中的各个领域，以其节能环保的有点得到市场的认可，在现有技术中，在企业、教育等领域已经广泛使用LED灯来进行照明。但是在教育领域应用时，由于LED设备发光时有蓝光与眩光产生，这对于少年儿童的视力会产生不良的影响，同时，在LED灯管通电后，只有部分电能转化为光能，大部分电能都转化为热能，这样会降低LED灯管的使用寿命，传统的散热装置只能对LED灯管的一部分进行散热，不能对其整体均匀的散热。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种教育专用的护眼节能灯具。

为了实现上述实用新型目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种教育专用的护眼节能灯具，包括顶板1、灯罩2和灯体3，其特征在于：所述顶板1的底部固定连接有灯罩2，所述顶板1与灯罩2之间设有螺旋风管4，所述螺旋风管4的两端穿过顶板1后分别与第一抽风机10和第二抽风机11连接，所述顶板1的下表面固定连接有支撑杆5，所述支撑杆5为“ㄩ”型，所述支撑杆5从螺旋风管 4的中部穿过并与螺旋风管4相接触，所述螺旋风管4的中心设有灯体3，所述灯体3的两端安装有第一灯座6和第二灯座7，所述灯罩 2的内表面上设有蓝光吸收层13，所述灯罩2的外表面上设有纳米光触媒层14。

所述灯体3为发光二极管。

所述蓝光吸收层13为有机树脂球形微珠散光涂层，所述纳米光触媒层14为纳米二氧化钛涂层。

所述顶板1的两端固定连接有第一固定板8和第二固定板9，所述第一固定板8与第二固定板9高于顶板1，所述第一固定板8与第二固定板9之间的顶板1上安装有与螺旋风管4两端连接的第一抽风机10和第二抽风机11，所述第一固定板8上设有若干第一定位孔801，第二固定板9上设有若干第二定位孔901。

所述灯体3包括灯管本体，所述灯管本体的两端为第一灯头301 和第二灯头302，所述第一灯头301的另一端为第一插杆303，所述第二灯头302的另一端为第二插杆304。

所述顶板1与灯罩2的两端为第一安装座101与第二安装座102，所述第一安装座101上设有第一螺纹盲孔103，所述第二安装座102 上设有第二螺纹盲孔104。

所述第一灯座6包括第一连接盘601和第一凸起602，所述第一凸起602的端面上设有第一安装槽603，所述第一安装槽603内设有与第一插杆303相配合的第一插孔604，所述第一连接盘601上设有与第一螺纹盲孔103相对应的第一螺纹通孔605；所述第二灯座7包括第二连接盘701与第二凸起702，所述第二凸起702的端面上设有第二安装槽703，所述第二安装槽703内设有与第二插杆304相配合的第二插孔704，所述第二连接盘701上设有与第二螺纹盲孔104相配合的第二螺纹通孔705；所述第一螺纹盲孔103与第一螺纹通孔605 内螺纹连接有固定螺栓12，所述第二螺纹盲孔104与第二螺纹通孔 705内螺纹连接有固定螺栓12。

本实用新型的有益效果在于：所述螺旋风管4围绕灯体3而设，当螺旋风管4两端的第一抽风机10与第二抽风机11通电工作时，将会在螺旋风管4内形成循环风流，第一抽风机10将冷空气从外界吸入螺旋风管4，第二抽风机11将热空气从螺旋风管4内抽出到外界，以便将灯体3照明时产生的热量从顶板1与灯罩2之间的腔体内带走，降低温度，提高灯体的寿命；同时，光线通过灯罩3上的蓝光吸收层 13后将蓝光过滤后，穿过灯罩2，灯罩2外层的纳米光触媒层14将在LED光照作用下，将灯罩外接触空气的有害物质、异味分子如甲醛等物质进行分解催化分解，此外，螺旋风管4在灯体3的外围形成格栅，能够将灯体的眩光挡住，可更好的保护少年儿童的视力。

附图说明

图1为本实用新型组装的结构示意图；

图2为本实用新型分解的结构示意图一；

图3为本实用新型分解的结构示意图二；

图4为本实用新型中图1的主视图；

图5为本实用新型中图4的A-A剖视图；

图6为本实用新型中图1去除灯罩、第一灯座、第二灯座的结构示意图。

图中所示：顶板1，灯罩2，灯体3，螺旋风管4，支撑杆5，第一灯座6，第二灯座7，第一固定板8，第二固定板9，第一抽风机10，第二抽风机11，固定螺栓12，蓝光吸收层13，纳米光触媒层14，第一安装座101，第二安装座102，第一螺纹盲孔103，第二螺纹盲孔 104，第一灯头301，第二灯头302，第一插杆303，第二插杆304，第一连接盘601，第一凸起602，第一安装槽603，第一插孔604，第一螺纹通孔605，第二连接盘701，第二凸起702，第二安装槽703，第二插孔704，第二螺纹通孔705，第一定位孔801，第二定位孔901。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

以下实施例中涉及的零部件、结构、机构等，如无特殊说明，则均为常规市售产品。

实施例1：

一种教育专用的护眼节能灯具，如图1-图6所示，包括顶板1、灯罩2和灯体3，其特征在于：所述顶板1的底部固定连接有灯罩2，所述顶板1与灯罩2之间设有螺旋风管4，所述螺旋风管4的两端穿过顶板1后分别与第一抽风机10和第二抽风机11连接，所述顶板1 的下表面固定连接有支撑杆5，所述支撑杆5为“ㄩ”型，所述支撑杆5从螺旋风管4的中部穿过并与螺旋风管4相接触，所述螺旋风管 4的中心设有灯体3，所述灯体3的两端安装有第一灯座6和第二灯座7，所述灯罩2的内表面上设有蓝光吸收层13，所述灯罩2的外表面上设有纳米光触媒层14。

所述灯体3为发光二极管。

所述蓝光吸收层13为有机树脂球形微珠散光涂层，所述纳米光触媒层14为纳米二氧化钛涂层。

所述第一抽风机10与第二抽风机11在顶板1上的安装方向相反，所述第一抽风机10将外界的空气吸入螺旋风管4内，第二抽风机11 将螺旋风管4内的空气抽出到外接，以便在螺旋风管内形成循环风流。

所述顶板1的两端固定连接有第一固定板8和第二固定板9，所述第一固定板8与第二固定板9高于顶板1，所述第一固定板8与第二固定板9之间的顶板1上安装有与螺旋风管4两端连接的第一抽风机10和第二抽风机11，所述第一固定板8上设有若干第一定位孔801，第二固定板9上设有若干第二定位孔901。

所述灯体3包括灯管本体，所述灯管本体的两端为第一灯头301 和第二灯头302，所述第一灯头301的另一端为第一插杆303，所述第二灯头302的另一端为第二插杆304。

所述顶板1与灯罩2的两端为第一安装座101与第二安装座102，所述第一安装座101上设有第一螺纹盲孔103，所述第二安装座102 上设有第二螺纹盲孔104。

所述第一灯座6包括第一连接盘601和第一凸起602，所述第一凸起602的端面上设有第一安装槽603，所述第一安装槽603内设有与第一插杆303相配合的第一插孔604，所述第一连接盘601上设有与第一螺纹盲孔103相对应的第一螺纹通孔605；所述第二灯座7包括第二连接盘701与第二凸起702，所述第二凸起702的端面上设有第二安装槽703，所述第二安装槽703内设有与第二插杆304相配合的第二插孔704，所述第二连接盘701上设有与第二螺纹盲孔104相配合的第二螺纹通孔705；所述第一螺纹盲孔103与第一螺纹通孔605 内螺纹连接有固定螺栓12，所述第二螺纹盲孔104与第二螺纹通孔 705内螺纹连接有固定螺栓12。

本实用新型的工作过程为：通电后，由发光二极管制成的灯体3 发亮照明并同时产生热量，同时，螺旋风管4两端的第一抽风机10 与第二抽风机11也开始工作，在螺旋风管4内形成循环风流，具体为第一抽风机10将冷空气从外界吸入螺旋风管4，第二抽风机11将热空气从螺旋风管4内抽出到外界，以便将灯体3照明时产生的热量从顶板1与灯罩2之间的腔体内带走，降低温度，提高灯体的寿命；同时，光线通过灯罩3上的蓝光吸收层13后将蓝光过滤后，穿过灯罩2，灯罩2外层的纳米光触媒层14将在LED光照作用下，将灯罩外接触空气的有害物质、异味分子如甲醛等物质进行分解催化分解，此外，螺旋风管4在灯体3的外围形成格栅，能够将灯体的眩光挡住，可更好的保护少年儿童的视力。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教育专用的护眼节能灯具，包括顶板(1)、灯罩(2)和灯体(3)，其特征在于：所述顶板(1)的底部固定连接有灯罩(2)，所述顶板(1)与灯罩(2)之间设有螺旋风管(4)，所述螺旋风管(4)的两端穿过顶板(1)后分别与第一抽风机(10)和第二抽风机(11)连接，所述顶板(1)的下表面固定连接有支撑杆(5)，所述支撑杆(5)为“ㄩ”型，所述支撑杆(5)从螺旋风管(4)的中部穿过并与螺旋风管(4)相接触，所述螺旋风管(4)的中心设有灯体(3)，所述灯体(3)的两端安装有第一灯座(6)和第二灯座(7)，所述灯罩(2)的内表面上设有蓝光吸收层(13)，所述灯罩(2)的外表面上设有纳米光触媒层(14)。

2.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述灯体(3)为发光二极管。

3.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述蓝光吸收层(13)为有机树脂球形微珠散光涂层，所述纳米光触媒层(14)为纳米二氧化钛涂层。

4.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述顶板(1)的两端固定连接有第一固定板(8)和第二固定板(9)，所述第一固定板(8)与第二固定板(9)高于顶板(1)，所述第一固定板(8)与第二固定板(9)之间的顶板(1)上安装有与螺旋风管(4)两端连接的第一抽风机(10)和第二抽风机(11)，所述第一固定板(8)上设有若干第一定位孔(801)，第二固定板(9)上设有若干第二定位孔(901)。

5.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述灯体(3)包括灯管本体，所述灯管本体的两端为第一灯头(301)和第二灯头(302)，所述第一灯头(301)的另一端为第一插杆(303)，所述第二灯头(302)的另一端为第二插杆(304)。

6.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述顶板(1)与灯罩(2)的两端为第一安装座(101)与第二安装座(102)，所述第一安装座(101)上设有第一螺纹盲孔(103)，所述第二安装座(102)上设有第二螺纹盲孔(104)。

7.根据权利要求1所述的一种教育专用的护眼节能灯具，其特征在于：所述第一灯座(6)包括第一连接盘(601)和第一凸起(602)，所述第一凸起(602)的端面上设有第一安装槽(603)，所述第一安装槽(603)内设有与第一插杆(303)相配合的第一插孔(604)，所述第一连接盘(601)上设有与第一螺纹盲孔(103)相对应的第一螺纹通孔(605)；所述第二灯座(7)包括第二连接盘(701)与第二凸起(702)，所述第二凸起(702)的端面上设有第二安装槽(703)，所述第二安装槽(703)内设有与第二插杆(304)相配合的第二插孔(704)，所述第二连接盘(701)上设有与第二螺纹盲孔(104)相配合的第二螺纹通孔(705)；所述第一螺纹盲孔(103)与第一螺纹通孔(605)内螺纹连接有固定螺栓(12)，所述第二螺纹盲孔(104)与第二螺纹通孔(705)内螺纹连接有固定螺栓(12)。