CN209712256U - 一种可调节床宽的学生公寓床 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可调节床宽的学生公寓床，包括床架、设置在床架上的床板，床架上位于床板下方设置有衣柜和书桌,床板的板面为长方形，床板内部中空设置，床板内沿着床板的宽度方向滑动设置有滑动板，床板的内底壁上沿着床板的宽度方向开设有开槽，开槽内转动设置有丝杠，滑动板上设置有与丝杠螺纹套接的螺纹套环，滑动板上设置有床板的侧壁处设置有手动驱动丝杠转动的手动驱动件，滑动板远离床板的边沿上设置有护栏，本实用新型具有随意调节床宽的优点。

Description

一种可调节床宽的学生公寓床

技术领域

本实用新型涉及学生宿舍用具技术领域，尤其是涉及一种可调节床宽的学生公寓床。

背景技术

宿舍床在大学学生宿舍当中被广泛应用，目前的宿舍床大多数采用上面为床下面为桌的结构形式，以此既提供学生休息，又便于学生进行学习等。

授权公告号为CN2450966Y的中国专利公开了一种学生公寓组合床。包括床、书柜、衣柜、书桌和梯架，书柜和衣柜连接在床架床腿的内侧，书桌将书柜、衣柜连在一起，床架有书柜的一头安装有楼梯，床架的另一头与梯架同侧有护栏，书桌的桌面下有键盘支架和抽屉架。

但上述公寓床有一点不足之处在于，由于大部分学生有将书籍或者电子产品放置在床上的习惯，因此使得学生自己的睡觉空间被占据，让学生感觉比较拥挤，且有的同学晚上睡觉有翻身的习惯，太窄的床宽使得翻身也很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节床宽的学生公寓床，具有根据学生需要随意调节床宽的优点。

本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种可调节床宽的学生公寓床，包括床架、设置在床架上的床板，所述床架上位于床板下方设置有衣柜和书桌,所述床板的板面为长方形，所述床板内部中空设置，所述床板内沿着床板的宽度方向滑动设置有滑动板，所述床板的一侧开设有供滑动板滑出的开口，所述床板的内底壁上沿着床板的宽度方向开设有开槽，所述开槽内转动设置有丝杠，所述滑动板上设置有与所述丝杠螺纹套接的螺纹套环，所述滑动板上设置有所述床板的侧壁处设置有手动驱动丝杠转动的手动驱动件，所述滑动板远离床板的边沿上设置有护栏。

实施上述技术方案，用手启动手动驱动件，使得丝杠开始转动，由于滑动板上的螺纹套环与丝杠螺纹套接，因此丝杠转动后螺纹套环会在转动的丝杠上移动，即沿着丝杠的长度方向开始移动，从而带动滑动板从床板的开口处沿着床板的宽度方向滑出，这样设置后使得学生在床板上进行休息时，可以将床上的书籍或者电子产品放置在滑出的滑动板，使得学生自己在床上的休息空间不被占据，而在没有多余的杂物占据学生在床上的休息区域后，学生在睡觉时翻身也相较于之前更为方便，从而达到能够根据学生需要随意调节床宽的效果。

进一步，所述手动驱动件包括转动杆、把手以及第一锥齿轮，所述转动杆穿过所述床板的侧壁且延伸至开槽内，所述转动杆的长度方向与所述丝杠的长度方向一致，所述把手设置在所述转动杆位于床板外的一端，所述第一锥齿轮同轴设置在转动杆位于开槽内的一端，所述丝杠上位于开槽内设置有与所述第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮。

实施上述技术方案，用手转动位于转动杆上的把手，使得转动杆开始带动第一锥齿轮转动，由于第一锥齿轮与丝杠上的第二锥齿轮啮合，因此第二锥齿轮也会转动，从而实现丝杠的转动，达到驱动丝杠转动较为方便的效果。

进一步，所述开槽的两端封口设置在所述床板的底壁上。

实施上述技术方案，开槽的两端封口之后，螺纹套筒在开槽内的丝杠上移动时便不会完全滑出开槽，从而达到使得滑动板不会完全从床板内滑出的效果。

进一步，所述床板的底壁上且位于开槽的一边开设有与所述开槽的长度方向一致的燕尾槽，所述滑动板正对燕尾槽的板面上设置有在所述燕尾槽内滑动的燕尾块。

实施上述技术方案，滑动板在滑动时，滑动板上的燕尾块也会沿着燕尾槽的长度方向滑动，从而对滑动板的移动起到一定的导向作用，使得滑动板能够正常地从床板内滑出。

进一步，所述燕尾块正对燕尾槽的端部设置有滚珠。

实施上述技术方案，滚珠的设置使得燕尾块在燕尾槽内能够滑动得更为顺畅。

进一步，所述滑动板靠近地面侧开设有容纳槽，所述容纳槽内铰接设置有套筒，所述套筒内沿着套筒的长度方向滑动设置有支撑杆，所述套筒上设置有用于将支撑杆固定在套筒内的紧固件。

实施上述技术方案，将滑动板上滑出床板的部分支撑时，首先将铰接在容纳槽内的套筒滑出并垂直于地面摆放，接着将套筒内的支撑杆沿着套筒的长度方向滑出，当滑动板支撑杆的端部与地面接触之后，停止滑动，用紧固件将支撑杆固定在套筒上，这样设置使得滑动板从床板内滑出的部分能够被支撑，使得学生在将杂物放置在滑动板上时，由于支撑杆的支撑，达到让滑动板滑出床板的部分不易坍塌的效果。

进一步，所述紧固件包括穿设在套筒上的插销，所述支撑杆上沿着支撑杆的长度方向开设有多个供插销插入的插孔。

实施上述技术方案，将支撑板固定在套筒上时，只需要将插销穿过套筒并插入位于支撑杆上的插孔内即可，达到固定方便的效果。

进一步，所述支撑杆远离套筒的端部设置有与地面抵接的抵接块，所述抵接块上设置有防滑纹。

实施上述技术方案，当支撑杆与地面接触时，设置在支撑杆上的抵接块能够充分地与地面接触，且设置的防滑纹能够让抵接块在与地面接触后不易滑动，达到使得支撑更为平稳的效果。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

一、学生在床板上进行休息时，可以将床上的书籍或者电子产品放置在滑出的滑动板，使得学生自己在床上的休息空间不被占据，而在没有多余的杂物占据学生在床上的休息区域后，学生在睡觉时翻身也相较于之前更为方便，从而达到能够根据学生需要随意调节床宽的效果;

二、开槽的两端封口之后，螺纹套筒在开槽内的丝杠上移动时便不会完全滑出开槽，从而达到使得滑动板不会完全从床板内滑出的效果。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是本实用新型实施例的用于展示床板内部的部分剖视图；

图3是图2中的A部放大图；

图4是本实用新型实施例的用于展示滑动板的部分结构示意图；

图5是图4中的B部放大图。

附图标记：1、床架；11、衣柜；12、书桌；2、床板；21、开槽；22、开口；23、丝杠；231、第二锥齿轮；24、燕尾槽；3、滑动板；31、螺纹套环；32、护栏；33、燕尾块；331、滚珠；4、手动驱动件；41、转动杆；42、把手；43、第一锥齿轮；5、容纳槽；51、套筒；52、支撑杆；521、插孔；53、插销；6、抵接块。

具体实施方式

下面将结合附图，对本实用新型实施例的技术方案进行描述。

如图1、2所示，一种可调节床宽的学生公寓床，包括床架1、设置在床架1上的床板2，床架1上位于床板2下方设置有衣柜11和书桌12，在实际生产过程中，床架1旁会设置一个爬梯，使得学生能够上到床板1上，但在本实施例中，并未特意说明爬梯；床板2的板面为长方形，床板2内部中空设置，床板2内沿着床板2的宽度方向滑动设置有滑动板3，床板2的一侧开设有供滑动板3滑出的开口22，床板2的内底壁上沿着床板2的宽度方向开设有开槽21，开槽21的两端封口设置在床板2的底壁上，开槽21内转动设置有丝杠23，丝杠23的长度方向与开槽21的长度方向一致，滑动板3上设置有与丝杠23螺纹套接的螺纹套环31，滑动板3上设置有床板2的侧壁处设置有手动驱动丝杠23转动的手动驱动件4，结合图3，手动驱动件4包括转动杆41、把手42以及第一锥齿轮43，转动杆41穿过床板2的侧壁且延伸至开槽21内，转动杆41的长度方向与丝杠23的长度方向一致，把手42设置在转动杆41位于床板2外的一端，第一锥齿轮43同轴设置在转动杆41位于开槽21内的一端，丝杠23上位于开槽21内设置有与第一锥齿轮43啮合的第二锥齿轮231，滑动板3远离床板2的边沿上设置有护栏32。

用手转动位于转动杆41上的把手42，使得转动杆41开始带动第一锥齿轮43转动，由于第一锥齿轮43与丝杠23上的第二锥齿轮231啮合，因此第二锥齿轮231也会转动，从而实现丝杠23的转动，丝杠23转动后螺纹套环31会在转动的丝杠23上移动，即沿着丝杠23的长度方向开始移动，从而带动滑动板3从床板2的开口22处沿着床板2的宽度方向滑出。

如图2、4所示，床板2的底壁上且位于开槽21的一边开设有燕尾槽24，燕尾槽24的长度方向与开槽21的长度方向一致，滑动板3正对燕尾槽24的板面上设置有燕尾块33；滑动板3在滑动时，滑动板3上的燕尾块33也会沿着燕尾槽24的长度方向滑动，从而对滑动板3的移动起到一定的导向作用，使得滑动板3能够正常地从床板2内滑出；为了使得燕尾块33在燕尾槽24内滑动得更为顺畅，燕尾块33正对燕尾槽24的端部设置有滚珠331。

如图4、5所示，滑动板3靠近地面侧开设有容纳槽5，容纳槽5内铰接设置有套筒51，套筒51内沿着套筒51的长度方向滑动设置有支撑杆52，套筒51上设置有用于将支撑杆52固定在套筒51内的紧固件，紧固件为穿设在套筒51上的插销53，支撑杆52上沿着支撑杆52的长度方向开设有多个供插销53插入的插孔521。

将滑动板3上滑出床板2的部分支撑时，首先将铰接在容纳槽5内的套筒51滑出并垂直于地面摆放，接着将套筒51内的支撑杆52沿着套筒51的长度方向滑出，当滑动板3支撑杆52的端部与地面接触之后，停止滑动，只需要将插销53穿过套筒51并插入位于支撑杆52上的插孔521内即可，使得滑动板3从床板2内滑出的部分能够被支撑，使得学生在将杂物放置在滑动板3上时，由于支撑杆52的支撑，达到让滑动板3滑出床板2的部分不易坍塌的效果。

如图1所示，支撑杆52远离套筒51的端部设置有与地面抵接的抵接块6，抵接块6上设置有防滑纹；当支撑杆52与地面接触时，设置在支撑杆52上的抵接块6能够充分地与地面接触，且设置的防滑纹能够让抵接块6在与地面接触后不易滑动，达到使得支撑更为平稳的效果。

具体工作过程：用手转动把手42，使得丝杠23开始转动，由于滑动板3上的螺纹套环31与丝杠23螺纹套接，因此丝杠23转动后螺纹套环31会在转动的丝杠23上移动，即沿着丝杠23的长度方向开始移动，从而带动滑动板3从床板2的开口22处沿着床板2的宽度方向滑出，滑动板3滑出开口22时，套筒51会自动从容纳槽5内转出，此时将支撑杆52抵到地面，用插销53将两者固定即可。这样设置后使得学生在床板2上进行休息时，可以将床上的书籍或者电子产品放置在滑出的滑动板3，使得学生自己在床上的休息空间不被占据，而在没有多余的杂物占据学生在床上的休息区域后，学生在睡觉时翻身也相较于之前更为方便。

Claims (8)

1.一种可调节床宽的学生公寓床，包括床架(1)、设置在床架(1)上的床板(2)，所述床架(1)上位于床板(2)下方设置有衣柜(11)和书桌(12),其特征在于:所述床板(2)的板面为长方形，所述床板(2)内部中空设置，所述床板(2)内沿着床板(2)的宽度方向滑动设置有滑动板(3)，所述床板(2)的一侧开设有供滑动板(3)滑出的开口(22)，所述床板(2)的内底壁上沿着床板(2)的宽度方向开设有开槽(21)，所述开槽(21)内转动设置有丝杠(23)，所述滑动板(3)上设置有与所述丝杠(23)螺纹套接的螺纹套环(31)，所述滑动板(3)上设置有所述床板(2)的侧壁处设置有手动驱动丝杠(23)转动的手动驱动件(4)，所述滑动板(3)远离床板(2)的边沿上设置有护栏(32)。

2.根据权利要求1所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述手动驱动件(4)包括转动杆(41)、把手(42)以及第一锥齿轮(43)，所述转动杆(41)穿过所述床板(2)的侧壁且延伸至开槽(21)内，所述转动杆(41)的长度方向与所述丝杠(23)的长度方向一致，所述把手(42)设置在所述转动杆(41)位于床板(2)外的一端，所述第一锥齿轮(43)同轴设置在转动杆(41)位于开槽(21)内的一端，所述丝杠(23)上位于开槽(21)内设置有与所述第一锥齿轮(43)啮合的第二锥齿轮(231)。

3.根据权利要求1所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述开槽(21)的两端封口设置在所述床板(2)的底壁上。

4.根据权利要求1所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述床板(2)的底壁上且位于开槽(21)的一边开设有与所述开槽(21)的长度方向一致的燕尾槽(24)，所述滑动板(3)正对燕尾槽(24)的板面上设置有在所述燕尾槽(24)内滑动的燕尾块(33)。

5.根据权利要求4所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述燕尾块(33)正对燕尾槽(24)的端部设置有滚珠(331)。

6.根据权利要求1所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述滑动板(3)靠近地面侧开设有容纳槽(5)，所述容纳槽(5)内铰接设置有套筒(51)，所述套筒(51)内沿着套筒(51)的长度方向滑动设置有支撑杆(52)，所述套筒(51)上设置有用于将支撑杆(52)固定在套筒(51)内的紧固件。

7.根据权利要求6所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述紧固件包括穿设在套筒(51)上的插销(53)，所述支撑杆(52)上沿着支撑杆(52)的长度方向开设有多个供插销(53)插入的插孔(521)。

8.根据权利要求7所述的一种可调节床宽的学生公寓床，其特征在于：所述支撑杆(52)远离套筒(51)的端部设置有与地面抵接的抵接块(6)，所述抵接块(6)上设置有防滑纹。