CN209612183U - 一种数学用思维训练魔方 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学用思维训练魔方，包括第一活动块，所述第一活动块顶端连接有连接板，所述连接板顶端连接有第二活动块，所述第一活动块一端连接有盖板，所述第二活动块底端开设有连接槽，所述连接槽内部顶端安装有垫板，所述垫板底端中部安装有连接杆，所述连接杆外表面中部安装有卡环，所述卡环两侧顶端均安装有倾斜板，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有第一活动块、第二活动块和连接板，可以便于调节魔方的阶数，从而方便增加数学思维训练的难度，方便使用者更好的进行训练，防止魔方过于简单而使得魔方不能起到训练的效果，不能够让使用者进步，而且训练的成本降低，增加魔方的使用价值。

Description

一种数学用思维训练魔方

技术领域

本实用新型涉及训练魔方技术领域，具体为一种数学用思维训练魔方。

背景技术

魔方作为一种智力玩具，已经风靡全球，并在国际范围内出现了多项以魔方为道具的竞技比赛，传统的魔方包括二阶、三阶、四阶、五阶魔方，其中以三阶魔方最为流行，其主体呈正方体结构，共包括二十六个小方块和一个三维连接轴组成，小方块包括有六个在面中心的中心块，八个在角上的角块，十二个在棱上的棱块；每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系，立方体各个面上有颜色，同一个面的各个方块的颜色相同，面与面之间颜色都不相同，这种最初状态就是魔方的原始状态，打乱其颜色的排列顺序后，通过人们的空间思维能力以及记忆力，将其恢到原始状态，达到锻炼思维以及娱乐的目的，但是目前市场上的魔方，常常在快速转动的时候，会从手中掉落在地面，会造成魔方的散架，耽误使用者思维训练的时间，而且增加使用者重新组装的工作量，甚至会导致魔方的损坏，造成财产的损失。

实用新型内容

本实用新型提供一种技术方案，可以有效解决上述背景技术中提出目前市场上的魔方，常常在快速转动的时候，会从手中掉落在地面，会造成魔方的散架，耽误使用者思维训练的时间，而且增加使用者重新组装的工作量，甚至会导致魔方的损坏，造成财产的损失的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学用思维训练魔方，包括第一活动块，所述第一活动块顶端连接有连接板，所述连接板顶端连接有第二活动块，所述第一活动块一端连接有盖板，所述第二活动块底端开设有连接槽，所述连接槽内部顶端安装有垫板，所述垫板底端中部安装有连接杆，所述连接杆外表面中部安装有卡环，所述卡环两侧顶端均安装有倾斜板，所述盖板两侧均开设有凹孔，所述凹孔内部安装有橡胶球，所述第一活动块内部开设有凹槽，所述凹槽内部底端安装有底座，所述底座顶端中部开设有限位槽，所述限位槽内部安装有支撑柱，所述第一活动块内部两侧均开设有固定孔。

优选的，所述第一活动块与第二活动块外表面均开设有半圆孔，且半圆孔内部开设有防滑纹。

优选的，所述盖板内表面安装有限位块，且盖板与第一活动块通过限位块连接。

优选的，所述连接杆底端中部连接有凸块，所述支撑柱内部开设有活动槽，所述支撑柱内壁中部开设有卡槽，所述活动槽内部底端安装有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧顶端连接有支撑板。

优选的，所述活动槽的尺寸大于连接杆的尺寸,且卡环与卡槽的尺寸相同。

优选的，所述活动槽内壁顶部开设有螺纹，且连接杆外表面底部开设有内螺纹，且连接杆的外螺纹与活动槽的内螺纹进行连接。

优选的，所述卡槽内部开设有滑槽，且卡环与滑槽通过滑块连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1、设置有第一活动块、第二活动块和连接板，可以便于调节魔方的阶数，从而方便增加数学思维训练的难度，方便使用者更好的进行训练，防止魔方过于简单而使得魔方不能起到训练的效果，不能够让使用者进步，而且训练的成本降低，增加魔方的使用价值。

2、设置有支撑柱、连接槽和连接杆，便于魔方进行拆卸组装，当魔方散架时，可以快速的进行安装，减少使用者组装的时间，便于更好的进行训练，而且还助于锻炼使用者的动手能力，扩展使用者的思维。

3、设置有伸缩弹簧、支撑板和活动槽，便于对魔方进行减震，有效的保护魔方的完整性，防止魔方在转动时，魔方掉落在地面而散架，不仅浪费了使用者重新组装的时间，而且容易造成魔方的损坏，造成财产的损坏。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的第一活动块与第二活动块的连接结构示意图；

图3是本实用新型的盖板的外部结构示意图；

图4是本实用新型的连接杆与支撑柱的连接结构示意图；

图中标号：1、第一活动块；2、连接板；3、第二活动块；4、盖板；5、连接槽；6、垫板；7、连接杆；8、凹孔；9、橡胶球；10、倾斜板；11、卡环；12、凹槽；13、支撑柱；14、底座；15、限位槽；16、固定孔；17、凸块；18、活动槽；19、卡槽；20、支撑板；21、伸缩弹簧。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案，一种数学用思维训练魔方，包括第一活动块1，第一活动块1顶端连接有连接板2，连接板2顶端连接有第二活动块3，为了方便使用者可以稳定将魔方进行抓取，防止使用者在快速转动魔方时，因魔方过滑而从手中滑落，造成魔方的损坏，第一活动块1与第二活动块3外表面均开设有半圆孔，且半圆孔内部开设有防滑纹，第一活动块1一端连接有盖板4，为了便于将盖板4可以将第一活动块1进行遮盖，使其固定稳定，防止第二活动块3从而第一活动块1上拆卸下来，使第一活动块1边部割伤使用者，不利于进行思维训练，盖板4内表面安装有限位块，且盖板4与第一活动块1通过限位块连接，第二活动块3底端开设有连接槽5，连接槽5内部顶端安装有垫板6，垫板6底端中部安装有连接杆7，连接杆7外表面中部安装有卡环11，卡环11两侧顶端均安装有倾斜板10，盖板4两侧均开设有凹孔8，凹孔8内部安装有橡胶球9，第一活动块1内部开设有凹槽12，凹槽12内部底端安装有底座14，底座14顶端中部开设有限位槽15，限位槽15内部安装有支撑柱13，第一活动块1内部两侧均开设有固定孔16。

连接杆7底端中部连接有凸块17，支撑柱13内部开设有活动槽18，为了便于第一活动块1与第二活动块3可以快速的进行拆卸组装，从而增加魔方的阶数，便于进一步的训练，活动槽18内壁顶部开设有螺纹，且连接杆7与活动槽18通过螺纹连接，支撑柱13内壁中部开设有卡槽19，为了在将第一活动块1与第二活动块3连接后，可以更加顺畅的进行旋转，来进行思维的训练，减少第一活动块1与第二活动块3之间转动而卡顿的现象，卡槽19内部开设有滑槽，且连接杆7外表面底部开设有内螺纹，且连接杆7的外螺纹与活动槽18的内螺纹进行连接，活动槽18内部底端安装有伸缩弹簧21，伸缩弹簧21顶端连接有支撑板20。

本实用新型的工作原理及使用流程：首先拉取盖板4，通过凹孔8内的橡胶球9从固定孔16内移出，使得盖板4从第一活动块1上取出，然后再通过连接板2使得第二活动块3与第一活动块1合并，可以便于调节魔方的阶数，从而方便增加数学思维训练的难度，方便使用者更好的进行训练，防止魔方过于简单而使得魔方不能起到训练的效果，不能够让使用者进步，而且训练的成本降低，增加魔方的使用价值，连接槽5内部的连接杆7进入到凹槽12内的支撑柱13上，随着连接杆7进入到活动槽18内，使得卡环11进入到卡槽19内，将连接杆7与支撑柱13进行连接，便于魔方进行拆卸组装，当魔方散架时，可以快速的进行安装，减少使用者组装的时间，便于更好的进行训练，而且还助于锻炼使用者的动手能力，扩展使用者的思维；

当魔方转动而掉落于地面时，第二活动块3与地面接触，使得第二活动块3的撞击传递到连接杆7上，连接杆7在活动槽18内的移动，使得凸块17与支撑板20接触，通过伸缩弹簧21将撞击力进行缓冲，便于对魔方进行减震，有效的保护魔方的完整性，防止魔方在转动时，魔方掉落在地面而散架，不仅浪费了使用者重新组装的时间，而且容易造成魔方的损坏，造成财产的损坏。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种数学用思维训练魔方，包括第一活动块(1)，其特征在于：所述第一活动块(1)顶端连接有连接板(2)，所述连接板(2)顶端连接有第二活动块(3)，所述第一活动块(1)一端连接有盖板(4)，所述第二活动块(3)底端开设有连接槽(5)，所述连接槽(5)内部顶端安装有垫板(6)，所述垫板(6)底端中部安装有连接杆(7)，所述连接杆(7)外表面中部安装有卡环(11)，所述卡环(11)两侧顶端均安装有倾斜板(10)，所述盖板(4)两侧均开设有凹孔(8)，所述凹孔(8)内部安装有橡胶球(9)，所述第一活动块(1)内部开设有凹槽(12)，所述凹槽(12)内部底端安装有底座(14)，所述底座(14)顶端中部开设有限位槽(15)，所述限位槽(15)内部安装有支撑柱(13)，所述第一活动块(1)内部两侧均开设有固定孔(16)。

2.根据权利要求1所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述第一活动块(1)与第二活动块(3)外表面均开设有半圆孔，且半圆孔内部开设有防滑纹。

3.根据权利要求1所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述盖板(4)内表面安装有限位块，且盖板(4)与第一活动块(1)通过限位块连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述连接杆(7)底端中部连接有凸块(17)，所述支撑柱(13)内部开设有活动槽(18)，所述支撑柱(13)内壁中部开设有卡槽(19)，所述活动槽(18)内部底端安装有伸缩弹簧(21)，所述伸缩弹簧(21)顶端连接有支撑板(20)。

5.根据权利要求4所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述活动槽(18)的尺寸大于连接杆(7)的尺寸,且卡环(11)与卡槽(19)的尺寸相同。

6.根据权利要求4所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述活动槽(18)内壁顶部开设有内螺纹，且连接杆(7)外表面底部开设有内螺纹，且连接杆(7)的外螺纹与活动槽(18)的内螺纹进行连接。

7.根据权利要求4所述的一种数学用思维训练魔方，其特征在于，所述卡槽(19)内部开设有滑槽，且卡环(11)与滑槽通过滑块连接。