CN209524299U - 一种多媒体互动教学视频拍摄装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体互动教学视频拍摄装置，包括摄像头，所述摄像头的侧壁上固定连接有连接杆，所述连接杆远离摄像头的一端通过第一转动机构转动连接有支撑杆，所述支撑杆的下方设有支撑块，所述支撑块与支撑杆之间设有第二转动机构，所述支撑块的下方设有夹持机构。本实用新型可方便的调节摄像头的拍摄角度并将其固定住，可将摄像头稳固地夹持固定住，也可将摄像头平稳地放置在桌面上，使用起来更加方便。

Description

一种多媒体互动教学视频拍摄装置

技术领域

本实用新型涉及视频拍摄装置技术领域，尤其涉及一种多媒体互动教学视频拍摄装置。

背景技术

多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体文本、图形、图像、视频和声音，互动多媒体是使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互系统，将其用于教学中，则形成多媒体互动教学，而在多媒体互动教学中需要使用到视频拍摄装置即拍摄视频的设备，如摄像头等。

现有的多媒体互动教学用的摄像头一般是直接设置在多媒体互动教学用具上，难以调节摄像头的拍摄角度，使用起来不方便，为此我们提出了一种多媒体互动教学视频拍摄装置，用来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其可方便的调节摄像头的拍摄角度并将其固定住，可将摄像头稳固地夹持固定住，也可将摄像头平稳地放置在桌面上，使用起来更加方便。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种多媒体互动教学视频拍摄装置，包括摄像头，所述摄像头的侧壁上固定连接有连接杆，所述连接杆远离摄像头的一端通过第一转动机构转动连接有支撑杆，所述支撑杆的下方设有支撑块，所述支撑块与支撑杆之间设有第二转动机构，所述支撑块的下方设有夹持机构。

优选地，所述第一转动机构包括分别设置在连接杆和支撑杆两侧侧壁上的转动块，两个所述转动块两端的侧壁上分别设有第一螺栓和第二螺栓，所述第一螺栓分别贯穿一个转动块的侧壁、连接杆的侧壁和另一个转动块的侧壁并与第一螺母螺纹连接，所述第二螺栓分别贯穿一个转动块的侧壁、支撑杆的侧壁和另一个转动块的侧壁并与第二螺母螺纹连接。

优选地，所述第二转动机构包括设置在支撑块内的转动槽，所述转动槽的上端内壁上贯穿设有通孔，所述支撑杆与通孔的内壁转动连接，所述转动槽内转动连接有转动盘，所述转动盘的上端侧壁与支撑杆的下端侧壁固定连接。

优选地，所述支撑块的侧壁中设有装置腔，所述装置腔内沿竖直方向设有限位杆，所述转动盘的上端侧壁上等间距设有多个限位孔，所述限位杆的下端贯穿装置腔的内壁并与限位孔的内壁滑动连接，所述限位杆的上端贯穿装置腔的内壁并固定连接有把手，所述限位杆位于装置腔内的部分的侧壁上固定连接有固定环，所述固定环靠近转动盘一端设置，所述限位杆的侧壁上套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与固定环的上端侧壁和装置腔的顶部内壁固定连接。

优选地，所述夹持机构包括固定连接在支撑块的下端侧壁上的第一夹持块，所述第一夹持块的下方设有第二夹持块，所述第二夹持块的下端侧壁上贯穿设有第三螺栓，所述第三螺栓的上端贯穿第一夹持块的侧壁并与第三螺母螺纹连接，所述第一夹持块和第二夹持块相对的侧壁上均固定连接有防滑橡胶垫，所述第一夹持块的宽度大小小于第二夹持块的宽度大小。

优选地，所述第二夹持块的下端侧壁上固定连接有加重块，所述加重块的下端侧壁与第三螺栓的下端侧壁为同一水平线。

本实用新型具有以下有益效果：

1、通过设置第一转动机构，拉动把手，把手可带动限位杆移动，使得限位杆的一端移出限位孔，此时便可转动支撑杆，支撑杆带动转动盘转动，调节摄像头的拍摄角度，调节好后松开把手，在弹簧的弹性作用下，使得限位杆的一端插入限位孔中，从而将转动盘固定住，从而固定住调节好的摄像头的拍摄角度，通过设置第二转动机构，稍微旋松第一螺栓和第一螺母，便可转动连接杆，同理，稍微旋松第二螺栓和第二螺母，便可转动两个转动块，并分别将第一螺栓和第一螺母以及第二螺栓和第二螺母旋紧，从而固定住调节好的摄像头的拍摄角度；

2、通过设置夹持机构，用第一夹持块和第二夹持块一起夹持在显示屏或桌子边上，握住支撑块和第一夹持块并保持第二夹持块和第一夹持块的朝向一致，将第三螺栓和第三螺母旋紧在一起，使得防滑橡胶垫与显示屏侧壁或桌子侧壁紧紧相抵，防滑橡胶垫在增大摩擦力的同时还具有缓冲作用，使得摄像头可稳固地夹持固定住；

3、通过设置加重块，且加重块的下端侧壁与第三螺栓的下端侧壁为同一水平线，可将加重块放置在平面上，加重块可增加整体的重量并使得重心向下移动，使得摄像头可平稳地放置。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多媒体互动教学视频拍摄装置的结构示意图；

图2为图1中A处结构放大图；

图3为本实用新型提出的一种多媒体互动教学视频拍摄装置的俯视结构示意图。

图中：1摄像头、2连接杆、3支撑杆、4支撑块、5转动块、6第一螺栓、7第一螺母、8第二螺栓、9第二螺母、10转动槽、11通孔、12转动盘、13装置腔、14限位杆、15限位孔、16把手、17固定环、18弹簧、19第一夹持块、20第二夹持块、21第三螺栓、22第三螺母、23防滑橡胶垫、24加重块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种多媒体互动教学视频拍摄装置，包括摄像头1，摄像头1的侧壁上固定连接有连接杆2，连接杆2远离摄像头1的一端通过第一转动机构转动连接有支撑杆3，支撑杆3的下方设有支撑块4，支撑块4与支撑杆3之间设有第二转动机构，支撑块4的下方设有夹持机构。

其中，第一转动机构包括分别设置在连接杆2和支撑杆3两侧侧壁上的转动块5，两个转动块5两端的侧壁上分别设有第一螺栓6和第二螺栓8，第一螺栓6分别贯穿一个转动块5的侧壁、连接杆2的侧壁和另一个转动块5的侧壁并与第一螺母7螺纹连接，第二螺栓8分别贯穿一个转动块5的侧壁、支撑杆3的侧壁和另一个转动块5的侧壁并与第二螺母9螺纹连接，稍微旋松第一螺栓6和第一螺母7，便可转动连接杆2，同理，稍微旋松第二螺栓8和第二螺母9，便可转动两个转动块5，并分别将第一螺栓6和第一螺母7以及第二螺栓8和第二螺母9旋紧，从而固定住调节好的摄像头1的拍摄角度。

其中，第二转动机构包括设置在支撑块4内的转动槽10，转动槽10的上端内壁上贯穿设有通孔11，支撑杆3与通孔11的内壁转动连接，转动槽10内转动连接有转动盘12，转动盘12的上端侧壁与支撑杆3的下端侧壁固定连接，支撑杆3可带动转动盘12转动，从而调节摄像头1的拍摄角度。

其中，支撑块4的侧壁中设有装置腔13，装置腔13内沿竖直方向设有限位杆14，转动盘12的上端侧壁上等间距设有多个限位孔15，限位杆14的下端贯穿装置腔13的内壁并与限位孔15的内壁滑动连接，限位杆14的上端贯穿装置腔13的内壁并固定连接有把手16，限位杆14位于装置腔13内的部分的侧壁上固定连接有固定环17，固定环17靠近转动盘12一端设置，限位杆14的侧壁上套设有弹簧18，弹簧18的两端分别与固定环17的上端侧壁和装置腔13的顶部内壁固定连接，拉动把手16，把手16可带动限位杆14移动，使得限位杆14的一端移出限位孔15，此时便可转动支撑杆3，支撑杆3带动转动盘12转动，调节摄像头1的拍摄角度，调节好后松开把手16，在弹簧18的弹性作用下，使得限位杆14的一端插入限位孔15中，从而将转动盘12固定住，从而固定住调节好的摄像头1的拍摄角度。

其中，夹持机构包括固定连接在支撑块4的下端侧壁上的第一夹持块19，第一夹持块19的下方设有第二夹持块20，第二夹持块20的下端侧壁上贯穿设有第三螺栓21，第三螺栓21的上端贯穿第一夹持块19的侧壁并与第三螺母22螺纹连接，第一夹持块19和第二夹持块20相对的侧壁上均固定连接有防滑橡胶垫23，第一夹持块19的宽度大小小于第二夹持块20的宽度大小，用第一夹持块19和第二夹持块20一起夹持在显示屏或桌子边上，握住支撑块4和第一夹持块19并保持第二夹持块20和第一夹持块19的朝向一致，将第三螺栓21和第三螺母22旋紧在一起，使得防滑橡胶垫23与显示屏侧壁或桌子侧壁紧紧相抵，防滑橡胶垫23在增大摩擦力的同时还具有缓冲作用，使得摄像头1可稳固地夹持固定住。

其中，第二夹持块20的下端侧壁上固定连接有加重块24，加重块24可为具有一定质量的金属块，加重块24的下端侧壁与第三螺栓21的下端侧壁为同一水平线，可将加重块24放置在平面上，加重块24可增加整体的重量并使得重心向下移动，使得摄像头1可平稳地放置。

本实用新型中，使用时，当需要将摄像头1平稳地放置在桌面上时，通过设置加重块24，且加重块24的下端侧壁与第三螺栓21的下端侧壁为同一水平线，可将加重块24放置在平面上，加重块24可增加整体的重量并使得重心向下移动，使得摄像头1可平稳地放置，当需要将摄像头1稳固地夹持固定住时，用第一夹持块19和第二夹持块20一起夹持在显示屏或桌子边上，握住支撑块4和第一夹持块19并保持第二夹持块20和第一夹持块19的朝向一致，将第三螺栓21和第三螺母22旋紧在一起，使得防滑橡胶垫23与显示屏侧壁或桌子侧壁紧紧相抵，防滑橡胶垫23在增大摩擦力的同时还具有缓冲作用，使得摄像头1可稳固地夹持固定住，拉动把手16，把手16可带动限位杆14移动，使得限位杆14的一端移出限位孔15，此时便可转动支撑杆3，支撑杆3带动转动盘12转动，调节摄像头1的拍摄角度，调节好后松开把手16，在弹簧18的弹性作用下，使得限位杆14的一端插入限位孔15中，从而将转动盘12固定住，从而固定住调节好的摄像头1的拍摄角度，通过设置连接杆2、支撑杆3、转动块5、第一螺栓6、第一螺母7、第二螺栓8和第二螺母9，稍微旋松第一螺栓6和第一螺母7，便可转动连接杆2，同理，稍微旋松第二螺栓8和第二螺母9，便可转动两个转动块5，并分别将第一螺栓6和第一螺母7以及第二螺栓8和第二螺母9旋紧，从而固定住调节好的摄像头1的拍摄角度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多媒体互动教学视频拍摄装置，包括摄像头(1)，其特征在于，所述摄像头(1)的侧壁上固定连接有连接杆(2)，所述连接杆(2)远离摄像头(1)的一端通过第一转动机构转动连接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的下方设有支撑块(4)，所述支撑块(4)与支撑杆(3)之间设有第二转动机构，所述支撑块(4)的下方设有夹持机构。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其特征在于，所述第一转动机构包括分别设置在连接杆(2)和支撑杆(3)两侧侧壁上的转动块(5)，两个所述转动块(5)两端的侧壁上分别设有第一螺栓(6)和第二螺栓(8)，所述第一螺栓(6)分别贯穿一个转动块(5)的侧壁、连接杆(2)的侧壁和另一个转动块(5)的侧壁并与第一螺母(7)螺纹连接，所述第二螺栓(8)分别贯穿一个转动块(5)的侧壁、支撑杆(3)的侧壁和另一个转动块(5)的侧壁并与第二螺母(9)螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其特征在于，所述第二转动机构包括设置在支撑块(4)内的转动槽(10)，所述转动槽(10)的上端内壁上贯穿设有通孔(11)，所述支撑杆(3)与通孔(11)的内壁转动连接，所述转动槽(10)内转动连接有转动盘(12)，所述转动盘(12)的上端侧壁与支撑杆(3)的下端侧壁固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其特征在于，所述支撑块(4)的侧壁中设有装置腔(13)，所述装置腔(13)内沿竖直方向设有限位杆(14)，所述转动盘(12)的上端侧壁上等间距设有多个限位孔(15)，所述限位杆(14)的下端贯穿装置腔(13)的内壁并与限位孔(15)的内壁滑动连接，所述限位杆(14)的上端贯穿装置腔(13)的内壁并固定连接有把手(16)，所述限位杆(14)位于装置腔(13)内的部分的侧壁上固定连接有固定环(17)，所述固定环(17)靠近转动盘(12)一端设置，所述限位杆(14)的侧壁上套设有弹簧(18)，所述弹簧(18)的两端分别与固定环(17)的上端侧壁和装置腔(13)的顶部内壁固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其特征在于，所述夹持机构包括固定连接在支撑块(4)的下端侧壁上的第一夹持块(19)，所述第一夹持块(19)的下方设有第二夹持块(20)，所述第二夹持块(20)的下端侧壁上贯穿设有第三螺栓(21)，所述第三螺栓(21)的上端贯穿第一夹持块(19)的侧壁并与第三螺母(22)螺纹连接，所述第一夹持块(19)和第二夹持块(20)相对的侧壁上均固定连接有防滑橡胶垫(23)，所述第一夹持块(19)的宽度大小小于第二夹持块(20)的宽度大小。

6.根据权利要求5所述的一种多媒体互动教学视频拍摄装置，其特征在于，所述第二夹持块(20)的下端侧壁上固定连接有加重块(24)，所述加重块(24)的下端侧壁与第三螺栓(21)的下端侧壁为同一水平线。