CN209499199U - 一种学习椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习椅，其结构包括固定杆、坐垫、扶手、拉手、背靠垫、龟甲置物底盘和伸缩装置，所述固定杆前端顶部两侧设置有背靠垫，所述固定杆前端中部设置有坐垫，所述坐垫顶端两侧设置有扶手，本实用新型的一种学习椅，通过设置了背靠垫，通过把背靠垫分为左右两部分呈环抱式双靠，与脊椎曲率保持一致，解决了现有技术无法分散脊椎压力保护孩子的稚嫩的问题，造成诸多不便的现象，通过设置了坐垫，通过设计坐垫呈W波浪状时坐垫更贴合大腿造型，解决了无法降低孩子臀部和腿部与坐椅之间的压力的问题。

Description

一种学习椅

技术领域

本实用新型是一种学习椅，属于学习椅领域。

背景技术

学习椅是儿童学习时的必备工具，目前市场上的学习椅大部分也可调节椅背高度，但基本都是椅背在主管上滑动升降以卡销定位的装置，操作不便。且由于主管高度不能伸缩，当学习椅按最低座高最低背高调节时，主管高度不变，高出的主管影响家长指导孩子学习，且不美观，同时也会影响安装，随着科学技术的飞速发展，学习椅也得到了技术改进，但是现有技术无法分散脊椎压力保护孩子的稚嫩，造成诸多不便，无法降低孩子臀部和腿部与坐椅之间的压力。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学习椅，以解决现有技术无法分散脊椎压力保护孩子的稚嫩的问题，造成诸多不便的现象，无法降低孩子臀部和腿部与坐椅之间的压力的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学习椅，包括固定杆、坐垫、扶手、拉手、背靠垫、龟甲置物底盘和伸缩装置，所述固定杆前端顶部两侧设置有背靠垫，所述固定杆前端中部设置有坐垫，所述坐垫顶端两侧设置有扶手，所述固定杆前端底部设置有龟甲置物底盘，所述固定杆前端设置有伸缩装置，所述固定杆顶端设置有拉手并且与拉手进行焊接，所述龟甲置物底盘由橡胶垫、底座、脚架和滑轮组成，所述底座顶部中部设置有橡胶垫，所述底座四周外侧设置有脚架，所述脚架底部设置有滑轮且与滑轮进行螺栓连接，所述底座与固定杆进行焊接，所述伸缩装置由外壳、滑轨、开关、连接杆和固定孔组成，所述外壳左侧设置有连接杆并且与连接杆进行焊接，所述连接杆底部设置有开关，所述固定杆左侧外表面设置有滑轨，所述滑轨表面设置有固定孔，所述连接杆与背靠垫进行焊接。

进一步地，所述背靠垫分为左右两个背靠垫，且两个背靠垫的大小均相等，有利于分散脊椎压力。

进一步地，所述坐垫表面呈W波浪状，且坐垫厚度为15cm，有利于降低孩子臀部和腿部压力。

进一步地，所述拉手呈圆环状，且拉手外表面设置有一层防滑纹，有利于防止手部打滑。

进一步地，所述扶手均设置有2个，且扶手呈豆芽状，易抓易握。

进一步地，所述脚架和滑轮均设置有4个，且滑轮外表面设置有一层橡胶垫，有利于移动时消除噪音。

进一步地，所述滑轮型号为重力PU刹车轮采用高级纤维制成。

进一步地，所述固定杆和底座采用宝钢Q235B、加强PP新料制成。

本实用新型的一种学习椅，通过设置了背靠垫，通过把背靠垫分为左右两部分呈环抱式双靠，与脊椎曲率保持一致，解决了现有技术无法分散脊椎压力保护孩子的稚嫩的问题，造成诸多不便的现象，通过设置了坐垫，通过设计坐垫呈W波浪状时坐垫更贴合大腿造型，解决了无法降低孩子臀部和腿部与坐椅之间的压力的问题。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的龟甲置物底盘结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩装置结构示意图；

图中：背靠垫-1、固定杆-2、坐垫-3、扶手-4、龟甲置物底盘-5、伸缩装置-6、拉手-7、橡胶垫-501、底座-502、脚架-503、滑轮-504、外壳-601、滑轨-602、开关-603、连接杆-604、固定孔-605。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种学习椅：包括固定杆2、坐垫3、扶手4、拉手7、背靠垫1、龟甲置物底盘5和伸缩装置6，固定杆2前端顶部两侧设置有背靠垫1，固定杆2前端中部设置有坐垫3，坐垫3顶端两侧设置有扶手4，固定杆2前端底部设置有龟甲置物底盘5，固定杆2前端设置有伸缩装置6，固定杆2顶端设置有拉手7并且与拉手7进行焊接，龟甲置物底盘5由橡胶垫501、底座502、脚架503和滑轮504组成，底座502顶部中部设置有橡胶垫501，底座502四周外侧设置有脚架503，脚架503底部设置有滑轮504且与滑轮504进行螺栓连接，底座502与固定杆2进行焊接，伸缩装置6由外壳601、滑轨602、开关603、连接杆604和固定孔605组成，外壳601左侧设置有连接杆604并且与连接杆604进行焊接，连接杆604底部设置有开关603，固定杆2左侧外表面设置有滑轨602，滑轨602表面设置有固定孔605，连接杆604与背靠垫1进行焊接，背靠垫1分为左右两个背靠垫1，且两个背靠垫1的大小均相等，有利于分散脊椎压力，坐垫3表面呈W波浪状，且坐垫3厚度为15cm，有利于降低孩子臀部和腿部压力，拉手7呈圆环状，且拉手7外表面设置有一层防滑纹，有利于防止手部打滑，扶手4均设置有2个，且扶手4呈豆芽状，易抓易握，脚架503和滑轮504均设置有4个，且滑轮504外表面设置有一层橡胶垫，有利于移动时消除噪音，滑轮504型号为重力PU刹车轮采用高级纤维制成，固定杆2和底座502采用宝钢Q235B、加强PP新料制成。

本专利所述的滑轮504指万向轮就是所谓的活动脚轮，它的结构允许水平360度旋转，脚轮是个统称，包括活动脚轮和固定脚轮，固定脚轮没有旋转结构，不能水平转动只能垂直转动，这两种脚轮一般都是搭配用的，比如手推车的结构是前边两个固定轮，后边靠近推动扶手的是两个活动万向轮。

当使用者想使用本专利的时候，首先通过外力握住拉手7通过底部滑轮504进行推动学习椅移动时适当位置，通过按压伸缩装置6中开关603使背靠垫1松动便于使用者通过滑轨602移动到适当位置，再停止按压开关603致使外壳601内侧螺杆与固定杆2表面固定孔605进行插接固定，当孩子坐下需要分散脊椎压力时，通过设置了背靠垫1，通过把背靠垫1分为左右两部分靠垫，通过把背靠垫1根据健康人体背部曲线设计成环抱式双靠，且与脊椎曲率保持一致，解决了现有技术无法分散脊椎压力保护孩子的稚嫩的问题，造成诸多不便的现象，当孩子坐下需要缓解腿部与坐垫的压力时，通过设置了坐垫3，通过把坐垫3设计成W波浪状分压坐垫时坐垫3更贴合大腿造型，让孩子坐的稳学的好，解决了无法降低孩子臀部和腿部与坐椅之间的压力的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种学习椅，包括固定杆（2）、扶手（4）龟甲置物底盘（5）、伸缩装置（6）和拉手（7）,其特征在于：还包括背靠垫（1）和坐垫（3），所述固定杆（2）前端顶部两侧设置有背靠垫（1），所述固定杆（2）前端中部设置有坐垫（3），所述坐垫（3）顶端两侧设置有扶手（4），所述固定杆（2）前端底部设置有龟甲置物底盘（5），所述固定杆（2）前端设置有伸缩装置（6），所述固定杆（2）顶端设置有拉手（7）并且与拉手（7）进行焊接，所述龟甲置物底盘（5）由橡胶垫（501）、底座（502）、脚架（503）和滑轮（504）组成，所述底座（502）顶部中部设置有橡胶垫（501），所述底座（502）四周外侧设置有脚架（503），所述脚架（503）底部设置有滑轮（504）且与滑轮（504）进行螺栓连接，所述底座（502）与固定杆（2）进行焊接，所述伸缩装置（6）由外壳（601）、滑轨（602）、开关（603）、连接杆（604）和固定孔（605）组成，所述外壳（601）左侧设置有连接杆（604）并且与连接杆（604）进行焊接，所述连接杆（604）底部设置有开关（603），所述固定杆（2）左侧外表面设置有滑轨（602），所述滑轨（602）表面设置有固定孔（605），所述连接杆（604）与背靠垫（1）进行焊接。

2.根据权利要求1所述的一种学习椅，其特征在于：所述背靠垫（1）分为左右两个背靠垫（1），且两个背靠垫（1）的大小均相等。

3.根据权利要求1所述的一种学习椅，其特征在于：所述坐垫（3）表面呈W波浪状，且坐垫（3）厚度为15cm。

4.根据权利要求1所述的一种学习椅，其特征在于：所述拉手（7）呈圆环状，且拉手（7）外表面设置有一层防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种学习椅，其特征在于：所述扶手（4）均设置有2个，且扶手（4）呈豆芽状。

6.根据权利要求1所述的一种学习椅，其特征在于：所述脚架（503）和滑轮（504）均设置有4个，且滑轮（504）外表面设置有一层橡胶垫。