CN209488814U - 一种信息化教育课用随身用扩音器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种信息化教育课用随身用扩音器，包括扩音器本体，所述扩音器本体顶端一侧安装有第一连接板，所述扩音器本体顶端另一侧安装有第二连接板，所述第一连接板和第二连接板与扩音器本体顶端边部均开设有卡槽，所述第一连接板与第二连接板连接处等距开设有半圆孔，所述第一连接板与第二连接板外表面两侧均安装有转杆，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有第一连接板、第二连接板、半圆孔和卡槽，可以便于将连接扩音器本体的耳麦固定稳定，使得耳麦与扩音器本体连接的更加紧密，防止教师在使用扩音器本体时，因教师不小心拉扯耳麦的线路，使得耳麦与扩音器本体脱离，降低了教师教学的效率。

Description

一种信息化教育课用随身用扩音器

技术领域

本实用新型涉及课用扩音器技术领域，具体为一种信息化教育课用随身用扩音器。

背景技术

扩音器于1950年由雷威发明，从那以后一代代的技术人员为它的完善做出 L不懈的努力，直至今天，国内有较多的电声行业厂家都有研制扩音器，主要用于教学、导游、户外活动，现有技术中的扩音器主要是朝兼并音视频的方向发展，集合了越来越多的功能，如MP3、MP4和MP5等功能，而忽略了人们在实际使用时的一些细节感受，但是目前市场的随身用扩音器常常在固定在人体身上时，会因为人们走动而导致扩音器与身体分离，导致扩音器掉落在地面而损坏。

实用新型内容

本实用新型提供一种技术方案，可以有效解决上述背景技术中提出目前市场的随身用扩音器常常在固定在人体身上时，会因为人们走动而导致扩音器与身体分离，导致扩音器掉落在地面而损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息化教育课用随身用扩音器，包括扩音器本体，所述扩音器本体一端表面开设有侧边槽，所述侧边槽内部安装有活动板，所述活动板与侧边槽顶部连接处安装有转轴，所述扩音器本体顶端表面开设有凹槽，所述凹槽内部底端等距安装有插线管，所述扩音器本体顶端一侧安装有第一连接板，所述扩音器本体顶端另一侧安装有第二连接板，所述第一连接板和第二连接板与扩音器本体顶端边部均开设有卡槽，所述第一连接板与第二连接板连接处等距开设有半圆孔，所述第一连接板与第二连接板外表面两侧均安装有转杆。

优选的，所述第一连接板和第二连接板与扩音器本体连接处均开设有安装孔，安装孔内部安装有转杆。

优选的，所述活动板与扩音器本体连接处开设有安装槽，且安装槽内部安装有按钮。

优选的，所述半圆孔内壁贴覆有挤压环，且挤压环与半圆孔连接处安装有弹簧。

优选的，所述扩音器本体背面顶部两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽内部连接有背带，所述背带一端连接有垫板，所述扩音器本体背面中部开设有有放置槽，所述放置槽内部一侧安装有第一包裹板，所述放置槽另一侧安装有第二包裹板，所述第一包裹板与第二包裹板一侧均开设有伸缩槽，所述伸缩槽内部连接有夹板，所述夹板一端贴覆有魔术贴。

优选的，所述垫板的尺寸大于收纳槽的尺寸，所述背带另一端连接有伸缩弹簧，且伸缩弹簧与扩音器本体通过焊接连接。

优选的，所述放置槽内部两侧均开设有滑槽，所述第一包裹板和第二包裹板与滑槽均通过滑块连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1、设置有第一连接板、第二连接板、半圆孔和卡槽，可以便于将连接扩音器本体的耳麦固定稳定，使得耳麦与扩音器本体的连接更加紧密，防止教师在使用扩音器本体时，因为教师不小心拉扯耳麦的线路，使得耳麦与扩音器本体脱离，降低了教师教学的效率。

2、设置有背带、第一包裹板、第二包裹板和夹板，便于多种方式的将扩音器本体固定在教师身体上，从而使得扩音器本体与教师身体固定稳定，从而便于随身携带，而且不会因为教师的走动而导致扩音器本体掉落在地面，造成扩音器本体的损坏。

3、设置有侧板槽、放置槽和收纳槽，便于将固定在教师身上的背带进行收纳，从而可以减少扩音器本体的体积，便于存放，防止背带过长容易绊倒教师，影响教师的教学，使得教师教学的质量下降。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型凹槽的内部结构示意图；

图3是本实用新型扩音器本体的背部结构示意图；

图中标号：1、扩音器本体；2、侧边槽；3、活动板；4、转轴；5、卡槽； 6、第一连接板；7、第二连接板；8、半圆孔；9、转杆；10、凹槽；11、插线管；12、背带；13、收纳槽；14、放置槽；15、第一包裹板；16、伸缩槽；17、魔术贴；18、夹板；19、第二包裹板；20、垫板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案，一种信息化教育课用随身用扩音器，包括扩音器本体1，扩音器本体1一端表面开设有侧边槽2，侧边槽2内部安装有活动板3，为了可以保护扩音器本体1上的按钮，从而可以避免按钮的损坏，提高按钮的使用寿命，而且在扩音器本体1的过程中，不会出现误碰的现象，提高教师使用的流畅性，活动板3与扩音器本体1连接处开设有安装槽，且安装槽内部安装有按钮，活动板3与侧边槽2顶部连接处安装有转轴4，扩音器本体1顶端表面开设有凹槽10，凹槽10内部底端等距安装有插线管11，扩音器本体1顶端一侧安装有第一连接板6，扩音器本体1顶端另一侧安装有第二连接板7，为了可以使得第一连接板6和第二连接板7之间连接紧密，从而可以将线路进行固定，减少线路与扩音器本体1发生脱离的现象，第一连接板6和第二连接板7与扩音器本体1连接处均开设有安装孔，安装孔内部安装有转杆9，第一连接板6和第二连接板7与扩音器本体1顶端边部均开设有卡槽5，第一连接板6与第二连接板7连接处等距开设有半圆孔8，为了可以适应不同规格的线路，从而将线路进行固定，半圆孔8内壁贴覆有挤压环，且挤压环与半圆孔8连接处安装有弹簧，第一连接板6与第二连接板7外表面两侧均安装有转杆9。

扩音器本体1背面顶部两侧均开设有收纳槽13，收纳槽13内部连接有背带 12，为了便于背带12可以便捷的收缩到收纳槽13内，从而节省教师收纳的时间，提高教学的效率，垫板20的尺寸大于收纳槽13的尺寸，背带12另一端连接有伸缩弹簧，且伸缩弹簧与扩音器本体1通过焊接连接，背带12一端连接有垫板20，扩音器本体1背面中部开设有有放置槽14，放置槽14内部一侧安装有第一包裹板15，放置槽14另一侧安装有第二包裹板19，为了便于第一包裹板15和第二包裹板19进行活动，从而使得第一包裹板15和第二包裹板19移动到放置槽14内，减少扩音器本体1的体积，便于存放，放置槽14内部两侧均开设有滑槽，第一包裹板15和第二包裹板19与滑槽均通过滑块连接，第一包裹板15与第二包裹板19一侧均开设有伸缩槽16，伸缩槽16内部连接有夹板 18，夹板18一端贴覆有魔术贴17。

本实用新型的工作原理及使用流程：在教师进行教学时，将耳麦插入凹槽 10内的插线管11上，将第一连接板6与第二连接板7安装在扩音器本体1上，使得卡槽5与扩音器本体1进行契合，第一连接板6与第二连接板7上的半圆孔8将线路包裹，将线路固定住，可以便于将连接于扩音器本体1的耳麦固定稳定，使得耳麦与扩音器本体1连接更加紧密，防止教师在使用扩音器本体1 时，因为教师不小心拉扯耳麦的线路，使得耳麦与扩音器本体1脱离，降低了教师教学的效率；

通过转杆9将第一连接板6和第二连接板7固定在扩音器本体1上，使其固定稳定，减少晃动，然后教师拉取夹板18，使得夹板18在第一包裹板15与第二包裹板19上的伸缩槽16内活动，根据教师手臂的宽度，进行调节，通过魔术贴17将两个夹板18进行连接，或者教师拉取垫板20，使得垫板20带动背带12从收纳槽13内拉出，教师将背带12扣在腰部，可以多种方式的将扩音器本体1固定在教师身体上，从而使得扩音器本体1与教师身体之间固定稳定，从而便于随身携带，不会因为教师的走动而导致扩音器本体1掉落在地面，而造成扩音器本体1的损坏的现象；

拉开活动板3，通过转轴4使得活动板3从侧板槽2移出，调节扩音器本体 1上的按钮，可以保护扩音器本体1上的按钮，从而可以避免按钮的损坏，提高按钮的使用寿命，而且在扩音器本体1的过程中，不会出现误碰的现象，提高教师使用的流畅性；

在教学结束后，教师只需要将背带12解开，通过伸缩弹簧使得背带12收纳进收纳槽13内，垫板20抵住收纳槽13，便于将固定在教师身上的背带12进行收纳，从而可以减少扩音器本体1的体积，便于存放，防止背带12过长容易绊倒教师，影响教师的教学，有效的提高了扩音器本体1的使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种信息化教育课用随身用扩音器，包括扩音器本体(1)，其特征在于：所述扩音器本体(1)一端表面开设有侧边槽(2)，所述侧边槽(2)内部安装有活动板(3)，所述活动板(3)与侧边槽(2)顶部连接处安装有转轴(4)，所述扩音器本体(1)顶端表面开设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内部底端等距安装有插线管(11)，所述扩音器本体(1)顶端一侧安装有第一连接板(6)，所述扩音器本体(1)顶端另一侧安装有第二连接板(7)，所述第一连接板(6)和第二连接板(7)与扩音器本体(1)顶端边部均开设有卡槽(5)，所述第一连接板(6)与第二连接板(7)连接处等距开设有半圆孔(8)，所述第一连接板(6)与第二连接板(7)外表面两侧均安装有转杆(9)。

2.根据权利要求1所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述第一连接板(6)和第二连接板(7)与扩音器本体(1)连接处均开设有安装孔，安装孔内部安装有转杆(9)。

3.根据权利要求1所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述活动板(3)与扩音器本体(1)连接处开设有安装槽，且安装槽内部安装有按钮。

4.根据权利要求1所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述半圆孔(8)内壁贴覆有挤压环，且挤压环与半圆孔(8)连接处安装有弹簧。

5.根据权利要求1所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述扩音器本体(1)背面顶部两侧均开设有收纳槽(13)，所述收纳槽(13)内部连接有背带(12)，所述背带(12)一端连接有垫板(20)，所述扩音器本体(1)背面中部开设有有放置槽(14)，所述放置槽(14)内部一侧安装有第一包裹板(15)，所述放置槽(14)另一侧安装有第二包裹板(19)，所述第一包裹板(15)与第二包裹板(19)一侧均开设有伸缩槽(16)，所述伸缩槽(16)内部连接有夹板(18)，所述夹板(18)一端贴覆有魔术贴(17)。

6.根据权利要求5所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述垫板(20)的尺寸大于收纳槽(13)的尺寸，所述背带(12)另一端连接有伸缩弹簧，且伸缩弹簧与扩音器本体(1)通过焊接连接。

7.根据权利要求5所述的一种信息化教育课用随身用扩音器，其特征在于，所述放置槽(14)内部两侧均开设有滑槽，所述第一包裹板(15)和第二包裹板(19)与滑槽均通过滑块连接。