CN209351131U - 一种学生上课用防尘黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学黑板技术领域，特别涉及一种学生上课用防尘黑板，包括黑板架、驱动机构、集尘箱和软体黑板，所述的黑板架包括右侧板、横板、主动辊、左侧板和从动辊，所述的主动辊包括滚筒和涡轮，所述的驱动机构包括座板、蜗杆、连接板和手摇杆，所述的集尘箱包括箱体、黑板擦和调节螺栓，所述的黑板擦包括黑板擦主体、滑块和调节座所述的调节螺栓包括螺栓和调节板。本实用新型可以自动擦除黑板并且能够集中收集粉笔灰，防止黑板擦除后灰尘飞扬，增大书写板面，提高教师上课效率，减小对师生身体健康的影响。

Description

一种学生上课用防尘黑板

技术领域

本实用新型涉及教学黑板技术领域，特别涉及一种学生上课用防尘黑板。

背景技术

国之大计，教育为本，十年树木，百年树人。教育离不开教师，教师无私的将自己掌握的知识、经验、为人处事的道理传授给下一代，故尊重教育，就必须关心爱护教师，关心教师的身心健康，确保教学用具的安全性能和环保性能，教师传道授业解惑，离不开三尺讲台，离不开粉笔和黑板，传统的黑板在擦涂时灰尘飞扬，粉笔灰扩散于空气中到处散落，一方面影响教室的环境卫生，另一方面严重危害师生的身体健康。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种学生上课用防尘黑板，可以擦除黑板且能够集中收集粉笔灰，防止黑板擦除后灰尘飞扬，增大书写板面，提高教师上课效率，减小对师生身体健康的影响。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种学生上课用防尘黑板，包括黑板架、驱动机构、集尘箱和软体黑板，所述的黑板架包括右侧板、横板、主动辊、左侧板和从动辊，横板右端焊接固定在右侧板中部，横板左端焊接固定在左侧板中部，主动辊左右两端通过轴承分别与右侧板和左侧板转动连接，主动辊绕自身轴线转动且轴向固定，从动辊左右两端通过轴承分别与右侧板和左侧板转动连接，从动辊绕自身轴线转动且轴向固定；

所述的主动辊包括主动辊筒、蜗轮、主动轴，主动辊筒通过定位螺钉固定在主动轴的外圆上，蜗轮焊接固定在主动轴右端，蜗轮位于右侧板右侧；

所述的从动辊包括从动辊筒和从动轴，从动辊筒通过定位螺钉固定在从动轴的外圆上；

所述的驱动机构包括座板、蜗杆、连接板和手摇杆，座板左端与右侧板右端面焊接固定，蜗杆两端与座板前后两端通过轴承转动连接，蜗杆绕自身轴线转动且轴向固定，蜗杆与蜗轮啮合传动连接，蜗杆前端与连接板下部焊接固定，连接板在座板外部，手摇杆一端与连接板上部焊接固定；

所述的集尘箱包括箱体、黑板擦和调节螺杆，箱体右端上部与右侧板螺栓连接固定，箱体左端上部与左侧板螺栓连接固定，箱体左右两端各设有一个滑道，箱体底部设有一个螺纹孔，黑板擦位于箱体内部，黑板擦左右两端与滑道滑动连接，调节螺杆上端与黑板擦下部焊接固定，调节螺杆中部穿过螺纹孔；

所述的黑板擦包括黑板擦主体和滑块，滑块设有两个，两个滑块分别通过螺钉固定在黑板擦主体两端，两个滑块滑动连接在滑道内部；

所述的调节螺杆包括螺杆、下挡板、圆环、上挡板和调节板，螺杆上端穿过下挡板，调节板焊接固定在螺杆上端，调节板转动配合在圆环内部，圆环下端与下挡板外圆焊接固定，圆环上端与上挡板外圆焊接固定，上挡板上端表面焊接固定在箱体，底部螺杆与螺纹孔螺纹连接；

所述的软体黑板为软体材料，软体黑板与主动辊和从动辊带传动连接；

所述的主动辊与从动辊位于同一竖直平面；

所述的横板前端表面与主动辊筒和从动辊筒外圆相切；

所述的箱体前端板面高于主动辊中心线；

所述的黑板擦主体上端表面为圆弧形。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供一种学生上课用防尘黑板，包括黑板架、驱动机构、集尘箱和软体黑板，所述的软体黑板为传送带式黑板，通过驱动机构可以使软体黑板转动，写完前板面可以继续写后板面，随意转换展示板面，增大书写板面，提高教师上课效率，当需要擦除黑板时，通过集尘箱可以自动擦除黑板并且能够集中收集粉笔灰，防止黑板擦除后灰尘飞扬，减小对师生身体健康的影响。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的整体剖视示意图；

图3是本实用新型的黑板架结构示意图；

图4是本实用新型的黑板架剖视示意图；

图5是本实用新型的主动辊剖视示意图；

图6是本实用新型的从动辊剖视示意图；

图7是本实用新型的驱动机构结构示意图；

图8是本实用新型的集尘箱结构示意图；

图9是本实用新型的箱体结构示意图；

图10是本实用新型的黑板擦结构示意图；

图11是本实用新型的调节螺杆结构示意图。

图中：黑板架1；右侧板1-1；横板1-2；主动辊1-3；主动辊筒1-3-1；蜗轮1-3-2；主动轴1-3-3；左侧板1-4；从动辊1-5；从动辊筒1-5-1；从动轴1-5-2；驱动机构2；座板2-1；蜗杆2-2；连接板2-3；手摇杆2-4；集尘箱3；箱体3-1；滑道3-1-1；螺纹孔3-1-2；黑板擦3-2；主体3-2-1；滑块3-2-2；调节螺杆3-3；螺杆3-3-1；下挡板3-3-2；圆环3-3-3；上挡板3-3-4；调节板3-3-5；软体黑板4。

具体实施方式

下面结合附图1-11对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

如图1-11所示，一种学生上课用防尘黑板，包括黑板架1、驱动机构2、集尘箱3和软体黑板4，所述的黑板架1包括右侧板1-1、横板1-2、主动辊1-3、左侧板1-4和从动辊1-5，横板1-2右端焊接固定在右侧板1-1中部，横板1-2左端焊接固定在左侧板1-4中部，主动辊1-3左右两端通过轴承分别与右侧板1-1和左侧板1-4转动连接，主动辊1-3绕自身轴线转动且轴向固定，从动辊1-5左右两端通过轴承分别与右侧板1-1和左侧板1-4转动连接，从动辊1-5绕自身轴线转动且轴向固定；所述的主动辊1-3包括主动辊筒1-3-1、蜗轮1-3-2、主动轴1-3-3，主动辊筒1-3-1通过定位螺钉固定在主动轴1-3-3的外圆上，蜗轮1-3-2焊接固定在主动轴1-3-3右端，蜗轮1-3-2位于右侧板1-1右侧；所述的从动辊1-5包括从动辊筒1-5-1和从动轴1-5-2，从动辊筒1-5-1通过定位螺钉固定在从动轴1-5-2的外圆上；所述的驱动机构2包括座板2-1、蜗杆2-2、连接板2-3和手摇杆2-4，座板2-1左端与右侧板1-1右端面焊接固定，蜗杆2-2两端与座板2-1前后两端通过轴承转动连接，蜗杆2-2绕自身轴线转动且轴向固定，蜗杆2-2与蜗轮1-3-2啮合传动连接，蜗杆2-2前端与连接板2-3下部焊接固定，连接板2-3在座板2-1外部，手摇杆2-4一端与连接板2-3上部焊接固定；所述的软体黑板4为软体材料，软体黑板4与主动辊1-3和从动辊1-5带传动连接。

在使用时，当所展示的软体黑板4的部分写满时，摇动手摇杆2-4，通过手摇杆2-4带动蜗杆2-2转动，从而驱动与蜗杆2-2轮齿连接的蜗轮1-3-2转动，带动主动辊1-3转动，通过主动辊筒1-3-1与软体黑板4之间的摩擦力带动软体黑板4转动，使未被书写的软体黑板4部分转动到前端，继续完成书写。

具体实施方式二：

如图1-11所示，所述的主动辊1-3与从动辊1-5位于同一竖直平面，所述的横板1-2前端表面与主动辊筒1-3-1和从动辊筒1-5-1外圆相切。此位置结构可以使横板1-2支撑软体黑板4，让教师书写更顺畅。

具体实施方式三：

如图1-11所示，所述的集尘箱3包括箱体3-1、黑板擦3-2和调节螺杆3-3，箱体3-1右端上部与右侧板1-1螺栓连接固定，箱体3-1左端上部与左侧板1-4螺栓连接固定，箱体3-1左右两端各设有一个滑道3-1-1，箱体3-1底部设有一个螺纹孔3-1-2，黑板擦3-2位于箱体3-1内部，黑板擦3-2左右两端与滑道3-1-1滑动连接，调节螺杆3-3上端与黑板擦3-2下部焊接固定，调节螺杆3-3中部穿过螺纹孔3-1-2；所述的黑板擦3-2包括黑板擦主体3-2-1和滑块3-2-2，滑块3-2-2设有两个，两个滑块3-2-2分别通过螺钉固定在黑板擦主体3-2-1两端，两个滑块3-2-2滑动连接在滑道3-1-1内部；所述的调节螺杆3-3包括螺杆3-3-1、下挡板3-3-2、圆环3-3-3、上挡板3-3-4和调节板3-3-5，螺杆3-3-1上端穿过下挡板3-3-2，调节板3-3-5焊接固定在螺杆3-3-1上端，调节板3-3-5转动配合在圆环3-3-3内部，圆环3-3-3下端与下挡板3-3-2外圆焊接固定，圆环3-3-3上端与上挡板3-3-4外圆焊接固定，上挡板3-3-4上端表面焊接固定在箱体3-1底部，螺杆3-3-1与螺纹孔3-1-2螺纹连接。

所述的集尘箱3在使用时，转动螺杆3-3-1，通过螺杆3-3-1与螺纹孔3-1-2螺纹连接，调节螺杆3-3相对于箱体3-1向上或向下移动，通过上挡板3-3-4上端表面焊接固定在箱体3-1底部，带动黑板擦3-2向上或向下移动，当黑板擦3-2与软体黑板4接触时，随着软体黑板4的转动，黑板擦3-2开始作业，擦除软体黑板4上书写的内容，擦除下来的灰尘由重力落入箱体3-1内部，集中收集粉笔灰，防止黑板擦除后灰尘飞扬，减小对师生身体健康的影响，当黑板擦3-2与软体黑板4分离时，软体黑板4是否转动，黑板擦3-2均不作业，可以让教师随意转动展示软体黑板4前后面的内容，且不会擦除黑板上的内容，极大的增加了书写板面，提高了教师上课效率。

具体实施方式四：

如图1-11所示，所述的箱体3-1前端板面高于主动辊1-3中心线，防止由于软体黑板4转动过快而飞溅出来的灰尘。所述的黑板擦主体3-2-1上端表面为圆弧形，增大了黑板擦主体3-2-1与软体黑板4的接触面积，使黑板擦3-2擦除软体黑板4内容更干净。

本实用新型一种学生上课用防尘黑板，其使用原理为：在使用时，当所展示的软体黑板4的部分写满时，摇动手摇杆2-4，通过手摇杆2-4带动蜗杆2-2转动，从而驱动与蜗杆2-2轮齿连接的蜗轮1-3-2转动，带动主动辊1-3转动，通过辊筒1-3-1与软体黑板4之间的摩擦力带动软体黑板4转动，使未被书写的软体黑板4部分转动到前端，继续完成书写。所述的主动辊1-3与从动辊1-5位于同一竖直平面，所述的横板1-2前端表面与主动辊1-3和从动辊1-5外圆相切；此位置结构可以使横板1-2支撑软体黑板4，让教师书写更顺畅。所述的集尘箱3在使用时，转动螺杆3-3-1，通过螺杆3-3-1与螺纹孔3-1-2螺纹连接，调节螺杆3-3相对于箱体3-1向上或向下移动，通过上挡板3-3-4上端表面焊接固定在箱体3-1底部，带动黑板擦3-2向上或向下移动，当黑板擦3-2与软体黑板4接触时，随着软体黑板4的转动，黑板擦3-2开始作业，擦除软体黑板4上书写的内容，擦除下来的灰尘由重力落入箱体3-1内部，集中收集粉笔灰，防止黑板擦除后灰尘飞扬，减小对师生身体健康的影响，当黑板擦3-2与软体黑板4分离时，软体黑板4是否转动，黑板擦3-2均不作业，可以让教师随意转动展示软体黑板4前后面的内容，且不会擦除黑板上的内容，极大的增加了书写板面，提高了教师上课效率。所述的箱体3-1前端板面高于主动辊1-3中心线，防止由于软体黑板4转动过快而飞溅出来的灰尘。所述的黑板擦主体3-2-1上端表面为圆弧形，增大了黑板擦主体3-2-1与软体黑板4的接触面积，使黑板擦3-2擦除软体黑板4内容更干净。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化；改型；添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种学生上课用防尘黑板，包括黑板架(1)、驱动机构(2)、集尘箱(3)和软体黑板(4)，其特征在于：所述的黑板架(1)包括右侧板(1-1)、横板(1-2)、主动辊(1-3)、左侧板(1-4)和从动辊(1-5)，横板(1-2)右端焊接固定在右侧板(1-1)中部，横板(1-2)左端焊接固定在左侧板(1-4)中部，主动辊(1-3)左右两端分别与右侧板(1-1)和左侧板(1-4)转动连接，从动辊(1-5)左右两端分别与右侧板(1-1)和左侧板(1-4)转动连接；

所述的主动辊(1-3)包括主动辊筒(1-3-1)、蜗轮(1-3-2)、主动轴(1-3-3)，主动辊筒(1-3-1)通过定位螺钉固定在主动轴(1-3-3)的外圆上，蜗轮(1-3-2)焊接固定在主动轴(1-3-3)右端，蜗轮(1-3-2)位于右侧板(1-1)右侧；

所述的从动辊(1-5)包括从动辊筒(1-5-1)和从动轴(1-5-2)，从动辊筒(1-5-1)通过定位螺钉固定在从动轴(1-5-2)的外圆上；

所述的驱动机构(2)包括座板(2-1)、蜗杆(2-2)、连接板(2-3)和手摇杆(2-4)，座板(2-1)左端与右侧板(1-1)右端面焊接固定，蜗杆(2-2)两端与座板(2-1)前后两端转动连接，蜗杆(2-2)与蜗轮(1-3-2)啮合传动连接，蜗杆(2-2)前端与连接板(2-3)下部焊接固定，连接板(2-3)位于座板(2-1)外部，手摇杆(2-4)一端与连接板(2-3)上部焊接固定；

所述的集尘箱(3)包括箱体(3-1)、黑板擦(3-2)和调节螺杆(3-3)，箱体(3-1)右端上部与右侧板(1-1)螺栓连接固定，箱体(3-1)左端上部与左侧板(1-4)螺栓连接固定，箱体(3-1)左右两端各设有一个滑道(3-1-1)，箱体(3-1)底部设有一个螺纹孔(3-1-2)，黑板擦(3-2)位于箱体(3-1)内部，黑板擦(3-2)左右两端与滑道(3-1-1)滑动连接，调节螺杆(3-3)上端与黑板擦(3-2)下部焊接固定，调节螺杆(3-3)中部穿过螺纹孔(3-1-2)；

所述的黑板擦(3-2)包括黑板擦主体(3-2-1)和滑块(3-2-2)，滑块(3-2-2)设有两个，两个滑块(3-2-2)分别通过螺钉固定在黑板擦主体(3-2-1)两端，两个滑块(3-2-2)滑动连接在滑道(3-1-1)内部；

所述的调节螺杆(3-3)包括螺杆(3-3-1)、下挡板(3-3-2)、圆环(3-3-3)、上挡板(3-3-4)和调节板(3-3-5)，螺杆(3-3-1)上端穿过下挡板(3-3-2)，调节板(3-3-5)焊接固定在螺杆(3-3-1)上端，调节板(3-3-5)转动配合在圆环(3-3-3)内部，圆环(3-3-3)下端与下挡板(3-3-2)外圆焊接固定，圆环(3-3-3)上端与上挡板(3-3-4)外圆焊接固定，上挡板(3-3-4)上端表面焊接固定在箱体(3-1)底部，螺杆(3-3-1)与螺纹孔(3-1-2)螺纹连接；

所述的软体黑板(4)为软体材料，软体黑板(4)与主动辊(1-3)和从动辊(1-5)带传动连接。

2.根据权利要求1所述的一种学生上课用防尘黑板，其特征在于：所述的主动辊(1-3)与从动辊(1-5)位于同一竖直平面。

3.根据权利要求2所述的一种学生上课用防尘黑板，其特征在于：所述的横板(1-2)前端表面与主动辊筒(1-3-1)和从动辊筒(1-5-1)外圆相切。

4.根据权利要求3所述的一种学生上课用防尘黑板，其特征在于：所述的箱体(3-1)前端板面高于主动辊(1-3)中心线。

5.根据权利要求4所述的一种学生上课用防尘黑板，其特征在于：所述的黑板擦主体(3-2-1)上端表面为圆弧形。