CN209343537U - 一种会计教学用展示模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种会计教学用展示模型，包括固定座和展示台，所述展示台位于固定座的上方，所述固定座与展示台之间固定连接有支撑柱，所述展示台的上端面固定安装有展示板，所述展示板的前端端面开设有展示槽，所述展示板的后端固定安装有支撑柱，所述支撑柱上转动连接有展示辊，本实用新型提高了现有展示模型的实用性。

Description

一种会计教学用展示模型

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种会计教学用展示模型。

背景技术

众所周知，会计教学展示装置是一种用于会计教学进行辅助的装置，在相关行业的教学和展示工作中均得到广泛的使用，并得到用户的广泛青睐；现有的会计教学展示装置包括展示架、放置板和支撑架，支撑架安装在放置板的下方，展示架安装在放置板上，并在展示架上设置有展示板；其使用中发现，其展示和教学效果较为单一，每次只能展示一组数据，若要更换还需要重新排版进行粘贴，比较麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种会计教学用展示模型，以解决上述背景技术中提出的现有展示模型展示和教学效果较为单一的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种会计教学用展示模型，包括固定座和展示台，所述展示台位于固定座的上方，所述固定座与展示台之间固定连接有安装柱，所述展示台的上端面固定安装有展示板，所述展示板的前端端面开设有展示槽，所述展示板的后端固定安装有支撑柱，所述支撑柱上转动连接有展示辊。

优选的，所述展示槽和展示辊均设置有若干个，所述展示槽之间设置有连接符号。

优选的，所述展示槽的位置与展示辊相互对应。

优选的，所述展示辊的外侧面设置有固定支架，所述固定支架上设置有第一卡扣槽和第二卡扣槽，所述第一卡扣槽和第二卡扣槽之间固定安装有限位块，所述第一卡扣槽和第二卡扣槽的内缘固定安装有涨紧垫。

优选的，所述展示辊的一端固定连接有转轴。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型，通过展示台以及固定座的安装，给予该模型提供一个稳定的展示平台，并且这类展示台在安装上更加方便，一般采用铆钉或者紧固螺栓直接在地面上安装即可，也可以通过预置固定座将其安置在教室中，解决了现有展示模型安装不便的缺点。

2.通过展示板以及相关组件的安装，其展示效果更好，并且可以内置两组展示材料，通过展示辊进行旋转来切换，再通过展示槽展示出来，展示辊可通过电机(但不限于电机)的方式进行传动，有效的解决了现有展示模型结构单一的缺点。

附图说明

图1为本实用新型实施例整体的结构示意图；

图2为本实用新型实施例展示辊的安装结构示意图；

图3为本实用新型实施例展示辊的结构示意图。

图中：1、固定座；2、安装柱；3、展示台；4、展示板；5、连接符号；6、展示槽；7、涨紧垫；8、支撑柱；9、展示辊；10、固定支架；11、第一卡扣槽；12、第二卡扣槽；13、转轴；14、限位块。

具体实施方式

为了提高现有展示模型的实用性，本实用新型实施例提供了一种会计教学用展示模型。下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1和图2，本实施例提供了一种会计教学用展示模型，包括固定座1和展示台3，展示台3位于固定座1的上方，固定座1与展示台3之间固定连接有安装柱2，展示台3的上端面固定安装有展示板4，展示板4的前端端面开设有展示槽6，展示板4的后端固定安装有支撑柱8，支撑柱8上转动连接有展示辊9，展示槽6和展示辊9均设置有若干个，展示槽6之间设置有连接符号5，展示槽6的位置与展示辊9相互对应，展示辊9的一端固定连接有转轴13。

本实施例中，将需要展示的数据或者工作流程信息的载体安装在展示辊9上，通过每个展示辊9对应的展示槽6将其展示出来，并且通过展示槽6之间的连接符号5确定其关系，从而对会计教学的内容主要是工作流程进行展示。

实施例2

请参阅图3，展示辊9的外侧面设置有固定支架10，固定支架10上设置有第一卡扣槽11和第二卡扣槽12，第一卡扣槽11和第二卡扣槽12之间固定安装有限位块14，第一卡扣槽11和第二卡扣槽12的内缘固定安装有涨紧垫7。

在资料的安装中，首先将带有资料的载体(卡片)通过固定支架10固定在第一卡扣槽11和第二卡扣槽12内，并通过涨紧垫7防止其滑落，并且展示辊9可以通过转轴13连接电机，也可以连接手动装置用于传动，通过旋转展示辊9来切换两部分展示载体相对于展示槽6的位置。

本实用的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或者位置关系为基于附图所示的方位或者位置关系，仅是为了便于描述本实用和简化描述，而不是指示或者暗示所指的装置或者元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用的限制。

本实用的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限制，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接，可以是机械连接，也可以是电连接，可以是直接连接，也可以是通过中间媒介相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种会计教学用展示模型，其特征在于：包括固定座(1)和展示台(3)，所述展示台(3)位于固定座(1)的上方，所述固定座(1)与展示台(3)之间固定连接有安装柱(2)，所述展示台(3)的上端面固定安装有展示板(4)，所述展示板(4)的前端端面开设有展示槽(6)，所述展示板(4)的后端固定安装有支撑柱(8)，所述支撑柱(8)上转动连接有展示辊(9)。

2.根据权利要求1所述的会计教学用展示模型，其特征在于：所述展示槽(6)和展示辊(9)均设置有若干个，所述展示槽(6)之间设置有连接符号(5)。

3.根据权利要求1所述的会计教学用展示模型，其特征在于：所述展示槽(6)的位置与展示辊(9)相互对应。

4.根据权利要求1所述的会计教学用展示模型，其特征在于：所述展示辊(9)的外侧面设置有固定支架(10)，所述固定支架(10)上设置有第一卡扣槽(11)和第二卡扣槽(12)，所述第一卡扣槽(11)和第二卡扣槽(12)之间固定安装有限位块(14)，所述第一卡扣槽(11)和第二卡扣槽(12)的内缘固定安装有涨紧垫(7)。

5.根据权利要求1所述的会计教学用展示模型，其特征在于：所述展示辊(9)的一端固定连接有转轴(13)。