CN209328322U - 一种小学科学用热传导演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学科学用热传导演示器，包括背景屏、四支温度计、容器盖、四只测试棒、容器、电磁炉、橡胶塞和漏斗；本实用新型采用温度计测定热传导后测试棒的温度，直观具体；具有操作过程简单、安全、高效的优点。

Description

一种小学科学用热传导演示器

技术领域

本发明涉及热传导器具领域，尤指一种小学科学用热传导演示器。

背景技术

热传导是介质内无宏观运动时的传热现象，是热量传递的一种方式。热传导是由于大量分子、原子或电子的互相撞击，使能量从物体温度较高部分传至温度较低部分的过程。是固体中热传递的主要方式，人教版五年级《热传导》一课 ,按照书中的实验装置操作,实验花费的时间过长,火柴棍不易掉下,效果不够理想。

发明内容

本发明的目的在于提供一种小学科学用热传导演示器。

为了实现上述目的，本发明的技术解决方案为：一种小学科学用热传导演示器包括背景屏、四支温度计、容器盖、四只测试棒、容器、电磁炉、橡胶塞和漏斗。

测试棒设置了非通透的孔洞，置于容器后面的背景屏包括横板和竖板，横板上设置了四个过孔，横板和竖板焊接为一整体，置于容器上面的容器盖上设置了五个测试孔，测试棒的底部穿过测试孔后置于容器内，容器置于电磁炉上，所述的电磁炉包括温控模块和温度探头，电磁炉设置的温控模块通过导线与温度探头的上部进行电气连接，橡胶塞利用设置的通孔置于温度探头的中上部，安装了温度探头的橡胶塞置于余下的测试孔内，温度计的底部穿过过孔后置于正下方对应的测试棒设置的孔洞内。

所述的四只测试棒是选自铁棒、铜棒、铝棒、锌棒、玻璃棒、木棒和塑料棒中的四只；

所述的温控模块采用型号为WH7016A的温控模块；

所述的温度探头采用型号为10K/3435的温度探头。

本发明的工作原理是：使用电磁炉加热前，将温度探头和橡胶塞取下，漏斗置于橡胶塞所在的测试孔中，向容器内加入水，之后取下漏斗，将温度探头和橡胶塞再置于测试孔中，开启电磁炉加热，电磁炉的温控模块对水的温度进行控制，测试棒受热水加热进行热传导，置于孔洞内的温度计实时显示变化的测试棒的温度，通过温度计可以比较不同材质的测试棒的热传导性能；

若不使用电磁炉加热，可以将温度探头和橡胶塞取下，漏斗置于橡胶塞所在的测试孔中，向容器内加入热水，测试棒受热水加热进行热传导，置于孔洞内的温度计实时显示变化的测试棒的温度，通过温度计同样可以比较不同材质的测试棒的热传导性能。

本发明的有益效果是：本发明采用温度计测定热传导后测试棒的温度，直观具体；具有操作过程简单、安全、高效的优点。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本发明进一步描述。

附图1为本发明的结构示意图。

图中，1、背景屏，11、横板，111、过孔，12、竖板，2、温度计，3、容器盖，31、测试孔，4、测试棒、41、孔洞、5、容器，6、电磁炉，61、温控模块，62、温度探头，7、橡胶塞，8、漏斗。

具体实施方式

如附图1所示，一种小学科学用热传导演示器包括背景屏1、四支温度计2、容器盖3、四只测试棒4、容器5、电磁炉6、橡胶塞7和漏斗8。

测试棒4设置了非通透的孔洞41，置于容器5后面的背景屏1包括横板11和竖板12，横板11上设置了四个过孔111，横板11和竖板12焊接为一整体，置于容器5上面的容器盖3上设置了五个测试孔31，测试棒4的底部穿过测试孔31后置于容器5内，容器5置于电磁炉6上，所述的电磁炉6包括温控模块61和温度探头62，电磁炉6设置的温控模块61通过导线与温度探头62的上部进行电气连接，橡胶塞7利用设置的通孔置于温度探头62的中上部，安装了温度探头62的橡胶塞7置于余下的1个测试孔31内，温度计2的底部穿过过孔111后置于正下方对应的测试棒4设置的孔洞41内。

所述的四只测试棒是选自铁棒、铜棒、铝棒、锌棒、玻璃棒、木棒和塑料棒中的四只；

所述的温控模块采用型号为WH7016A的温控模块；

所述的温度探头采用型号为10K/3435的温度探头；

使用电磁炉6加热前，将温度探头62和橡胶塞7取下，漏斗8置于橡胶塞7所在的测试孔31中，向容器5内加入水，之后取下漏斗8，将温度探头62和橡胶塞7再置于测试孔31中，开启电磁炉6加热，电磁炉6的温控模块61对水的温度进行控制，测试棒4受热水加热进行热传导，置于孔洞内41的温度计2实时显示变化的测试棒4的温度，通过温度计2可以比较不同材质的测试棒4的热传导性能；

若不使用电磁炉6加热，可以将温度探头62和橡胶塞7取下，漏斗8置于橡胶塞7所在的测试孔31中，向容器5内加入热水，测试棒4受热水加热进行热传导，置于孔洞41内的温度计2实时显示变化的测试棒4的温度，通过温度计2同样可以比较不同材质的测试棒4的热传导性能。

以上所述，实施方式仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的范围进行限定，在不脱离本发明技术的精神的前提下，本领域工程技术人员对本发明的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本发明的权利要求书确定的保护范围内。

Claims (2)

1.一种小学科学用热传导演示器，其特征是：所述的一种小学科学用热传导演示器包括背景屏、四支温度计、容器盖、四只测试棒、容器、电磁炉、橡胶塞和漏斗；测试棒设置了非通透的孔洞，置于容器后面的背景屏包括横板和竖板，横板上设置了四个过孔，横板和竖板焊接为一整体，置于容器上面的容器盖上设置了五个测试孔，测试棒的底部穿过测试孔后置于容器内，容器置于电磁炉上，所述的电磁炉包括温控模块和温度探头，电磁炉设置的温控模块通过导线与温度探头的上部进行电气连接，橡胶塞利用设置的通孔置于温度探头的中上部，安装了温度探头的橡胶塞置于余下的测试孔内，温度计的底部穿过过孔后置于正下方对应的测试棒设置的孔洞内。

2.一种如权利要求1所述的小学科学用热传导演示器，其特征是：

所述的四只测试棒是选自铁棒、铜棒、铝棒、锌棒、玻璃棒、木棒和塑料棒中的四只；

所述的温控模块采用型号为WH7016A的温控模块；

所述的温度探头采用型号为10K/3435的温度探头。