CN209292360U - 一种培养装置及可移动的培养装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种培养装置及可移动的培养装置，涉及培养装置技术领域。培养装置包括：相互连接的培养箱和箱门，设置在所述培养箱内的培养槽，设置在所述培养箱内的检测装置、制冷装置和加热装置，以及设置在所述箱门上的控制器；所述制冷装置、加热装置和所述检测装置分别和所述控制器电连接；所述检测装置用于检测培养箱内温度、湿度和二氧化碳浓度；所述培养箱包括侧壁、顶壁和底板，所述箱门关闭使得所述培养装置密闭遮光。

Description

一种培养装置及可移动的培养装置

技术领域

本实用新型涉及培养装置技术领域，具体而言，涉及一种培养装置及可移动的培养装置。

背景技术

微生物培养装置是一种微生物学、生物医学、基因重组和生物制品领域的科研、教学和生产中广泛是永恒的设备，微生物需要的生存环境在恒温状态下对于检测和实验比较有利，当研究微生物时只能将一种微生物放到培养箱中培养，这样效率会很低，而且等待的时间也比较长，当有多种微生物需要进行恒温培养时，因为每种微生物需要的生存环境温度不同，一种培养箱只能培养一种微生物，研究人员不得不准备多套设备，如此增加了研究成本，不利于微生物学的向前发展。而且在现有技术中，一般大型的培养装置移动不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种培养装置及可移动的培养装置，能够解决现有技术一种培养箱只能恒温培养一种微生物的问题。

为实现上述目的，本实用新型实施例采用的技术方案如下：

本实用新型实施例的第一方面，提供了一种培养装置，包括相互连接的培养箱和箱门，设置在培养箱内的培养槽，设置在培养箱内的检测装置、制冷装置和加热装置，以及设置在箱门上的控制器；制冷装置、加热装置和检测装置分别和控制器电连接；检测装置用于检测培养箱内温度、湿度和二氧化碳浓度；培养箱包括侧壁、顶壁和底板，箱门关闭使得培养装置密闭遮光。

可选地，培养箱内侧壁上设置有检测装置，检测装置设置在培养箱内侧壁，检测装置包括温度传感器、湿度传感器和二氧化碳浓度检测器。

可选地，箱门上设置有显示屏，控制器分别与温度传感器、湿度传感器、二氧化碳浓度传感器、显示屏和电源电连接。

进一步地，控制器包括加热控制器和制冷控制器；加热控制器和制冷控制器分别控制加热装置和制冷装置的工作。

可选地，控制器还包括换气控制器；培养箱顶壁上设置有换气装置，换气控制器与换气装置电连接并控制换气装置的工作。

具体的，箱门上开设有可视玻璃窗，以便于对培养箱内培养的微生物进行观察；箱门上还设置有门把手。

可选地，培养槽的槽壁上设置有刻度。

可选地，培养箱内设置有滑槽，滑槽开设在培养箱的侧壁上，在滑槽内设置有可以沿滑槽滑动的搁板，搁板上开设有容纳槽，培养槽固定设置在容纳槽内。

可选地，培养箱底板上设置有盛水盘，盛水盘内盛放有培养液。

本实用新型实施例的第二方面，还提供了一种可移动的培养装置，包括滚轮以及上述任一项的培养装置，滚轮设置在培养箱底板的底部。

本实用新型实施例的有益效果包括：

本实用新型实施例提供的一种培养装置，包括相互连接的培养箱和箱门，设置在培养箱内的培养槽，设置在培养箱内的检测装置、制冷装置和加热装置，以及设置在箱门上的控制器；制冷装置、加热装置和检测装置分别和控制器电连接；检测装置用来实现对培养箱内温度、湿度和二氧化碳浓度的检测；培养箱包括侧壁、顶壁和底板，箱门关闭使得培养装置密闭遮光。培养箱内可设置多个培养槽，培养箱上设置有箱门，箱门关闭会在培养箱内形成密闭且遮光的空间，可以满足需要暗培养微生物的培养要求。在培养箱内设置的检测装置，可以检测培养箱内的温度、湿度以及二氧化碳浓度状况，并可以根据培养要求调整培养箱内的温度，以适应不同微生物的培养需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例的可移动培养装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例的培养装置的结构示意图；

图3为本实用新型实施例的培养装置中培养槽设置在搁板上的结构示意图；

图4为本实用新型实施例的培养装置中箱门的结构示意图。

图标：100-培养箱；101-培养槽；102-侧壁；103-顶壁；104-底板；105-刻度；200-箱门；201-可视玻璃窗；202-门把手；203-显示屏；204-控制器；205-加热控制器；206-制冷控制器；207-换气控制器；300-检测装置；301-温度传感器；302-湿度传感器；303-二氧化碳浓度检测器；304-加热装置；305-制冷装置；306-换气装置；307-搁板；309-盛水盘；310-滚轮；400-培养装置；500-可移动的培养装置。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出你在这边的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参照图2，本实用新型实施例提供的一种培养装置400，包括相互连接的培养箱100和箱门200，设置在培养箱100内的培养槽101，设置在培养箱100内的检测装置300、制冷装置305和加热装置304，以及设置在箱门200上的控制器204；制冷装置305、加热装置304和检测装置300分别和控制器204电连接；检测装置300用于检测培养箱100内温度、湿度和二氧化碳浓度；培养箱100包括侧壁102、顶壁103和底板104，箱门200关闭使得培养装置400密闭遮光。

其中，侧壁102、顶壁103和底板104组成培养装置400的箱体结构，示例的，培养箱100和箱门200通过合页铰接，合页铰接结构稳定，能够实现箱门200的灵活闭合和开启，将培养槽101固定设置在培养箱100内，避免由于外界移动或震动的影响，导致培养槽101在培养箱100内发生位置移动，以避免培养槽101之间发生碰撞。培养箱100内还设置检测装置300，对培养箱100内温度、湿度和二氧化碳浓度分别进行检测。培养箱100内的加热装置304和制冷装置305分别和控制器204电连接，以通过控制器204对培养箱100内温度进行调节，将培养箱100内温度调整至实验所需温度。

需要说明是，第一，培养箱100的箱门200个数可以为一个也可以为两个，示例的，在本实施例中箱门200的个数设置为一个。

第二，本实用新型实施例的培养装置400，对于培养箱100内的检测装置300的个数不作具体限定，只要保证检测装置300具有对温度、湿度和二氧化碳浓度的检测功能即可。

第三，本实用新型实施例的培养装置400，箱门200关闭能够使得培养装置400密闭遮光，即箱门200在关闭的状态下和培养箱100之间能够组成密闭的空间，而且，培养箱100和箱门200均应当为能够达到遮光效果的结构或材料，例如，可以在培养箱100和箱门200的外侧或内侧贴附遮光材料使其能够无遮光，或者，还可以对培养箱100和箱门200的制作材料选择为深色或不透光材质等。

本实用新型实施例提供一种培养装置400，培养箱100内可设置多个培养槽101，培养箱100上设置有箱门200，箱门200关闭会在培养箱100内形成密闭且遮光的空间，可以满足需要暗培养微生物的培养要求。在培养箱100内设置的检测装置300，可以检测培养箱100内的温度、湿度以及二氧化碳浓度状况，并可以根据培养要求调整培养箱100内的温度，以适应不同微生物的培养需求。

可选地，如图2所示，培养箱100内侧壁102上设置有检测装置300，检测装置300设置在培养箱100内侧壁102，检测装置300包括温度传感器301、湿度传感器302和二氧化碳浓度检测器303。

其中，在培养箱100内设置有温度传感器301，湿度传感器302和二氧化碳浓度检测器303，需要说明是温度传感器301，湿度传感器302和二氧化碳浓度检测器303的设置个数在本实用新型中不作具体限定，示例的，在本实施例中，如图1所示，温度传感器301和湿度传感器302以及二氧化碳浓度检测器303设置在培养箱100的侧壁102上。温度传感器301通过检测感应培养箱100内的温度，然后将检测到的信号分别传输给显示结构和控制结构，然后进行调控培养箱100内的温度，以满足需要培养的微生物对生存环境温度的要求；湿度传感器302通过检测感应培养箱100内的湿度，然后将检测到的信号分别传输给显示结构和控制结构，然后进行调控培养箱100内的湿度，以满足需要培养的微生物对生存环境湿度的要求；二氧化碳浓度检测器303通过检测感应培养箱100内的二氧化碳浓度，然后将检测到的信号分别传输给显示结构和控制结构，然后进行调控培养箱100内的二氧化碳浓度，以满足需要培养的微生物对生存环境二氧化碳浓度的要求。

可选地，箱门200上设置有显示屏203，控制器204分别与温度传感器301、湿度传感器302、二氧化碳浓度检测器303、显示屏203和电源电连接。

其中，在本实施例中，如图4所示，设置在箱门200上的显示屏203可以显示温度传感器301检测到的培养箱100内的温度值，湿度传感器302检测到的培养箱100内的湿度值和二氧化碳浓度检测器303检测到的二氧化碳的浓度值，再进行实验时可以参考显示屏203上显示培养箱100内的温度值、湿度值和二氧化碳浓度值，再结合所要进行的实验所要求的温度值、湿度值和二氧化碳浓度值，选择相应的控制器204进行调整以满足实验要求的各项环境指标。在显示屏203上还可以显示培养箱100内所培养的微生物名称，已经培养的时长和需要培养多长时间，通过显示屏203上显示的时间差，实验者可以合理的安排自己的实验。

可选地，控制器204包括加热控制器205和制冷控制器206；加热控制器205和制冷控制器206分别控制加热装置304和制冷装置305的工作。

具体的，在培养箱100内侧壁102上设置有加热装置304和制冷装置305，加热装置304和制冷装置305的个数不作具体限定，示例的，在本实施例中如图1所示，在培养箱100内侧壁102上设置有一个加热装置304和一个制冷装置305，在一个培养箱100内同时设置有加热装置304和制冷装置305可以营造两种不同的温度环境，可以满足多种微生物对培养环境不同温度要求的需求；加热装置304和制冷装置305分别和加热控制器205和制冷控制器206电连接，微生物在进行恒温培养时，通过温度传感器301检测感应到的培养箱100内温度的值，然后在和微生物培养环境的恒温温度值作比较，最后通过电连接的控制器204进行适当的升温或者降温。一个培养箱100能够进行温度调节并且可以实现恒温设定。多个微生物需要的生存环境在恒温状态下对于检测和实验比较有利，当研究微生物时只能将一种微生物放到培养箱100中培养，这样效率会很低，而且等待的时间也比较长，当有多种微生物需要进行恒温培养时，因为每种微生物需要的生存环境温度不同，一种培养箱100只能培养一种微生物，研究人员不得不准备多套设备，如此增加了研究成本，采用本实施例提供的培养箱100就可以实现在同一培养箱100内恒温培养多种微生物。

可选地，控制器204还包括换气控制器207；培养箱100顶壁103上设置有换气装置306，换气控制器207与换气装置306电连接并控制换气装置306的工作。

其中，微生物培养过程中有的需要足够的氧气，二氧化碳浓度过密对微生物的培养不利，但是培养箱100空间密闭且固定，加之微生物培养过程中也会消耗培养箱100中的氧气，为了满足该种微生物的培养需求，实验者可以根据显示屏203中显示的培养箱100中二氧化碳浓度选择进行培养箱100的通风换气，以改善培养箱100中氧气的含量；有的微生物在培养过程中需要大量的二氧化碳，为了满足该种微生物对培养环境中二氧化碳的要求，实验者可以根据显示屏203中显示的培养箱100中二氧化碳浓度阻止培养箱100的通风换气，以维持培养箱100中二氧化碳的浓度。换气装置306的设置方便了培养箱100中空气更换的操作，使实验效果更佳，提高了实验效率。

可选地，箱门200上开设有可视玻璃窗201，以便于对培养箱100内培养的微生物进行观察；箱门200上还设置有门把手202。

具体的，在箱门200上开设的可视玻璃窗201可以很方便的观察培养箱100内培养的微生物，进行实验前，可通过可视玻璃窗201观察所培养的微生物生长状况，等到微生物长到满足实验条件时在进行实验操作。在箱门200上设置门把手202可以方便箱门200的打开和闭合，以实现提高实验效率的目的。

可选地，培养槽101的槽壁上设置有刻度105。

其中，在培养槽101的槽壁上设置有刻度105，刻度105的计量单位不作具体限定，可以为厘米或毫升，示例的，在本实施例中培养槽101的刻度105计量单位设置为厘米制。培养槽101内培养的微生物需要测量其生长的长度时便于观察和进行比较直观的比较，通过估测微生物的生长长度和参考该数值是否满足可实验的长度要求进而选择是否进行实验，以实现提高实验的进展效率。说要说明的是，对培养槽101的形状不作限定，示例的如图3所示，在本实施例中培养槽101的形状为矩形，将培养槽101设置为矩形可以更好的固定在在培养箱100内，并且容易观察培养槽101内培养的微生物。

可选地，培养箱100内设置有滑槽(在图2中未标示)，滑槽开设在培养箱100的侧壁102上，在滑槽内设置有可以沿滑槽滑动的搁板307，搁板307上开设有容纳槽(在图2中未标示)，培养槽101固定设置在容纳槽内。

其中，如图2所示，培养箱100中设置的搁板307可以在培养箱100内的侧壁102上的滑槽内延滑槽的延伸方向滑动，方便实验者进行实验操作，搁板307上设置有与培养槽101相对应的容纳槽，可以使培养槽101放置于容纳槽内，以实现培养槽101的放置更加牢固，需要说明的是，第一，培养箱100内搁板307的块数不作具体限定，示例的，如图2所示，在本实施例中培养箱100内设置有一块搁板307。

第二，搁板307上承载的培养槽101个数不作具体限定，示例的，如图2所示，在本实施例中搁板307上设置了一个培养槽101。

可选地，培养箱100底板104上设置有盛水盘309，盛水盘309内盛放有培养液。

其中，盛水盘309设置在培养箱100内，需要说明的是，第一，盛水盘309内盛放的培养液可以与培养槽101内的培养液相同，这样可以保证盛水盘309中培养液的温度和培养槽101内培养液的温度是一致的，在更换或者添加培养槽101中的培养液时，可以直接将盛水盘309中的培养液加入其中，不至于因为温度的原因而影响实验的结果，提高了实验效率。

第二，盛水盘309内的培养液也可以是有利于培养槽101内微生物生长的营养液，盛水盘309内营养液在培养箱100内发生挥发并被需要培养的微生物吸收后，有利于缩短微生物的培养时长，以达到提高实验效率的目的。

本实用新型实施例提供的一种可移动的培养装置500，如图1所示，包括滚轮310和培养装置400，滚轮310设置在培养箱100底板104的底部。

其中，滚轮310设置在培养箱100底板104下，在培养箱100底部设置了滚轮310，可以方便的移动培养装置400，使培养实验操作更加灵活方便。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种培养装置，其特征在于，包括至少一个培养箱，所述培养箱上对应连接有箱门，当所述培养箱的数量为至少两个时，每个所述培养箱分别对应连接有所述箱门，设置在所述培养箱内的培养槽，设置在所述培养箱内的检测装置、制冷装置和加热装置，以及设置在所述箱门上的控制器；所述制冷装置、加热装置和所述检测装置分别和所述控制器电连接；所述检测装置用于检测培养箱内温度、湿度和二氧化碳浓度；

所述培养箱包括侧壁、顶壁和底板，所述箱门关闭使得所述培养装置密闭遮光。

2.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述检测装置设置在培养箱内侧壁，所述检测装置包括温度传感器、湿度传感器和二氧化碳浓度检测器。

3.根据权利要求2所述的培养装置，其特征在于，所述箱门上设置有显示屏，所述控制器分别与所述温度传感器、湿度传感器、二氧化碳浓度传感器、显示屏和电源电连接。

4.根据权利要求3所述的培养装置，其特征在于，所述控制器包括加热控制器和制冷控制器；

加热控制器和制冷控制器分别控制所述加热装置和所述制冷装置的工作。

5.根据权利要求4所述的培养装置，其特征在于，所述控制器还包括换气控制器；

所述培养箱顶壁上设置有换气装置，换气控制器与换气装置电连接并控制换气装置的工作。

6.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述箱门上开设有可视玻璃窗，以便于对所述培养箱内培养的微生物进行观察；所述箱门上还设有门把手。

7.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述培养槽的槽壁上设置有刻度。

8.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述培养箱内设置有滑槽，所述滑槽开设在所述培养箱的侧壁上，在所述滑槽内设置有可以沿所述滑槽滑动的搁板，所述搁板上开设有容纳槽，所述培养槽固定设置在所述容纳槽内。

9.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述培养箱底板上设置有盛水盘，所述盛水盘内盛放培养液。

10.一种可移动的培养装置，其特征在于，包括权利要求1-9任意一项所述的培养装置及滚轮，所述滚轮设置在培养箱底板的底部。