CN209183083U - 一种电力安全规程移动学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种电力安全规程移动学习装置，其包括：一个绝缘板、设置在绝缘板上的演示电路、电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯以及电源，演示电路包括：总线路和并联在总线路上的3个并联支路，电源与总线路连接，单相电度表、开关、熔断器以及照明灯通过电源接线端子与电源以及总线路连接。学习装置通电后可以模拟多种故障类型，通过使用学习装置进行培训授课，学员可以非常直观地观察故障现象，对故障原因容易理解，学习效率高，其电路元件均通过接线端子进行连接，接线简单，使用安全，由于电路模型位于箱体内，便于使用。

Description

一种电力安全规程移动学习装置

技术领域

本实用新型涉及一种电力培训工具，尤其涉及一种电力安全规程移动学习装置。

背景技术

在农村电网运行中，用户多为自守老人，缺乏用电操作知识，动辄电话呼叫客服热线要求上门服务，导致配电管理人员应付不跌，而且稍有服务不及到位，即影响用电安全，很容易造成线路故障，甚至酿成设备事故，给电力部门带来经济损失。因此，公司经过研究决定，在全市辖区内开展用电安全培训，深入乡镇村庄进行宣传教育，但在用户家中现场演示，受场地和用户使用电器限制，十分不便。

在以往进行低压设备故障检查培训工作中，只是通过接线图进行讲解，比较抽象，实践性差、难以理解，培训效果不理想，使学员在以后的现场实际处理低压故障工作中，对仪表的使用、故障分析及判断能力、故障处理能力较差，对工作能力在一定程度上造成影响。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术的不足，提供一种结构简单，操作简便、携带方便，便于随时随地在户外场所进行宣传教育安全用户知识的一种电力安全规程移动学习装置。

为实现本实用新型的目的所采用的技术方案是：一种电力安全规程移动学习装置，其包括：一个绝缘板、设置在所述绝缘板上的演示电路、电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯以及电源，所述演示电路包括：总线路和并联在所述总线路上的3个并联支路，所述电源与所述总线路连接，所述单相电度表、所述开关、所述熔断器以及所述照明灯通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接；所述总线路上串联有漏电保护器和总闸刀，3个并联支路中，一个支路上串联有过流漏电保护器、闸刀开关和照明灯，另一个支路上串联有漏电保护器、闸刀开关和照明灯，第三个支路上串联有不合格漏电保护器、闸刀开关和照明灯。

进一步地，所述演示电路还包括：三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器以及三相负载；所述三相电度表、所述三相开关、所述熔断器、所述继电气控制电路、所述热继电器以及所述三相负载通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接。

进一步地，所述电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯、电源、三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器以及三相负载设置在所述绝缘板上，且位于所述总线路的下方。

进一步地，还包括：支架、底座以及太阳能电池板，所述绝缘板通过所述支架设置在所述底座上，所述绝缘板设置在所述支架的一侧，所述支架另一侧设置有太阳能电池板，所述绝缘板和所述太阳能电池板通过设置在所述支架顶端的转轴与所述支架铰接，所述太阳能电池板通过供电线路与所述总线路连接。

进一步地，所述太阳能电池板的背面设置有支撑件，所述支架上设置有限位凹槽。

进一步地，所述太阳能电池版的背面设置有容纳所述支撑件的凹槽。

进一步地，所述绝缘板的背面设置有支撑件。

进一步地，所述绝缘板的背面设置有容纳所述支撑件的凹槽。

进一步地，所述支架以及所述底座的制作材料为木材或者塑料。

进一步地，所述照明灯为LED灯。

本实用新型通过在绝缘板上设置串联有漏电保护器的总电路和分别具有不同漏电保护器的并联支路，从而有效地实现了向用户演示如何识别保护器的合格与否、如何正确操作使用漏电保护器的功能，现场演示，便于用户学习，演示形象、用户记忆深刻。使用表明，利用本实用新型的安全用电演示板对电能用户进行演示宣教，简单明了，浅显易懂，效果良好，由此大大减少了配电管理人员的服务工作量，有效消除了安全隐患。而且本实用新型结构简单，制作简便，成本低廉，携带方便，实用性强，极具推广价值。

学习装置通电后可以模拟多种故障类型，通过使用学习装置进行培训授课，学员可以非常直观地观察故障现象，对故障原因容易理解，学习效率高，其电路元件均通过接线端子进行连接，接线简单，使用安全，由于电路模型位于箱体内，便于使用。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之一。

图2为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之二。

图3为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之三。

图4为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之四。

图5为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之五。

图6为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之六。

图7为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之七。

图8为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之八。

附图标号说明：1-总线漏电保护器；2-总闸刀；3-过流漏电保护器；4-漏电保护器；5-不合格漏电保护器；6-绝缘板；7-闸刀开关；8-照明灯；9-限位凹槽；10-支架；11-底座；12-太阳能电池板；13-凹槽；14-支撑件；15-转轴。L、相线；N、中线；QK、单相开关；QF、漏电保护器；PJ、电度表；FU、熔断器；XS、括座；EL、白炽灯；XT、接线端子；L1、第一相线；L2、第二相线；L3、第三相线；HK、三相开关；SB1、常闭按钮；SB2、常开按钮；KM、交流继电器；FR、热继电器；M、三相电机；K、单极开关。

具体实施方式

如图1至图8所示，图1为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之一。图2为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之二。图3为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之三。图4为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之四。图5为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之五。图6为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之六。图7为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之七。图8为本实用新型实施例提供的学习装置的示意图之八。

本实用新型实施例提供了一种电力安全规程移动学习装置，其包括：一个绝缘板6、设置在所述绝缘板6上的演示电路、电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯以及电源，所述演示电路包括：总线路和并联在所述总线路上的3个并联支路，所述电源与所述总线路连接，所述单相电度表、所述开关、所述熔断器以及所述照明灯通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接；所述总线路上串联有总线漏电保护器1和总闸刀2，3个并联支路中，一个支路上串联有过流漏电保护器3、闸刀开关7和照明灯8，另一个支路上串联有漏电保护器4、闸刀开关7和照明灯8，第三个支路上串联有不合格漏电保护器5、闸刀开关7和照明灯8。

电力安全规程移动学习装置具体包括一个绝缘板6和设置在该绝缘板6上的演示电路，所述演示电路包括总线路和并联在所述总线路上的3个并联支路，所述总线路上串联有总线漏电保护器1和总闸刀2，3个并联支路中，一个支路上串联有过流漏电保护器3、闸刀开关7和照明灯泡8，另一个支路上串联有漏电保护器4、闸刀开关7和照明灯泡8，第三个支路上串联有不合格漏电保护器5、闸刀开关7和照明灯泡8，不合格漏电保护器5在发生过电流时，不会跳闸动作保护。通过该演示板向用户演示如何识别保护器是否合格完好、如何正确操作使用漏电保护器，使用用户能够自己处理简单的因漏电保护造成的断电情况，极大地减少了配电管理人员的工作量，便于配电管理人员将更多的时间投入到更重要的电力工作当中，提高电网运行的可靠性。使用时通过将总线路与生活用电连接，或者与移动电源连接，即可现在对用户进行用电安全教育。

进一步地，所述演示电路还包括：三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器以及三相负载；所述三相电度表、所述三相开关、所述熔断器、所述继电气控制电路、所述热继电器以及所述三相负载通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接。

进一步地，所述电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯、电源、三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器以及三相负载设置在所述绝缘板上，且位于所述总线路的下方。

进一步地，还包括：支架10、底座11以及太阳能电池板12，所述绝缘板6通过所述支架10设置在所述底座11上，所述绝缘板6设置在所述支架10的一侧，所述支架10另一侧设置有太阳能电池板12，所述绝缘板6和所述太阳能电池板12通过设置在所述支架10顶端的转轴与所述支架10铰接，所述太阳能电池板12通过供电线路与所述总线路连接。

所述绝缘板6通过支架10设置在底座11上，所述绝缘板6设置在所述支架10的一侧，所述支架10另一侧设置有太阳能电池板，所述绝缘板6和所述太阳能电池板12通过设置在所述支架10顶端的转轴15与所述支架10铰接，所述太阳能电池板12通过供电线路与所述总线路连接。所述太阳能电池板12的背面和所述绝缘板6的背面均设置有支撑件14和容纳所述支撑件14的凹槽13，所述支撑件14为支撑板或支撑杆，通过销轴设置在所述凹槽13的下端，实现支撑件14与太阳能电池板12或绝缘板6的铰接，所述支架10上设置有限位凹槽9，当绝缘板6和太阳能电池板12需要撑开时，将支撑件14从凹槽13内转出，并将活动端括接于所述限位凹槽9内，即可实现对太阳能电池板12和绝缘板6的支撑，并通过将支撑件14括接于不同高度的凹槽13内，实现对太阳能电池板12和绝缘板6倾斜角度的调整。本实施例通过采用太阳能电池板12，可方便在无法引接生活用电及移动电源供电不足的情况下，通过太阳能电池板供电，进行现场演示，并且太阳能电池板还可以通过连接充电器对移动电源进行充电，方便移动电源及时补充电能。

进一步地，所述太阳能电池板12的背面设置有支撑件14，所述支架10上设置有限位凹槽9。

进一步地，所述太阳能电池板12的背面设置有容纳所述支撑件14的凹槽13。

进一步地，所述绝缘板6的背面设置有支撑件14。

进一步地，所述绝缘板6的背面设置有容纳所述支撑件14的凹槽13。

进一步地，所述支架10以及所述底座11的制作材料为木材或者塑料。

进一步地，所述照明灯8为LED灯。

包括主要由电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯组成的照明低压电路模型或主要由电源接线端子、三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器和三相负载组成的动力控制低压电路模型；上述低压电路模型中各元器件连接点均通过接线端子连接；上述低压电路模型位于培训箱内。

学员培训规则：

学员培训时首先要求其掌握电路接线原理图，充分熟悉电路模型的结构，操作时学员要严格遵守操作规程的要求，在教员的监护下通电观察故障现象，分析故障原因，停电后学员使用仪表进行查找和排除故障，并填写故障记录表。原则上不设置短路和覆盖故障，操作时学员站在绝缘垫上，以保障安全。

本实用新型通过在绝缘板上设置串联有漏电保护器的总电路和分别具有不同漏电保护器的并联支路，从而有效地实现了向用户演示如何识别保护器的合格与否、如何正确操作使用漏电保护器的功能，现场演示，便于用户学习，演示形象、用户记忆深刻。使用表明，利用本实用新型的安全用电演示板对电能用户进行演示宣教，简单明了，浅显易懂，效果良好，由此大大减少了配电管理人员的服务工作量，有效消除了安全隐患。而且本实用新型结构简单，制作简便，成本低廉，携带方便，实用性强，极具推广价值。

电路模型通电后可以模拟多种故障类型，通过使用本电路模型进行培训授课，学员可以非常直观地观察故障现象，对故障原因容易理解，学习效率高，其电路元件均通过接线端子进行连接，接线简单，使用安全，由于电路模型位于箱体内，便于使用。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (10)

1.一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，包括：一个绝缘板、设置在所述绝缘板上的演示电路、电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯以及电源，

所述演示电路包括：总线路和并联在所述总线路上的3个并联支路，所述电源与所述总线路连接，所述单相电度表、所述开关、所述熔断器以及所述照明灯通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接；

所述总线路上串联有漏电保护器和总闸刀，3个并联支路中，一个支路上串联有过流漏电保护器、闸刀开关和照明灯，另一个支路上串联有漏电保护器、闸刀开关和照明灯，第三个支路上串联有不合格漏电保护器、闸刀开关和照明灯。

2.根据权利要求1所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述演示电路还包括：三相电度表、三相开关、熔断器、继电气控制电路、热继电器以及三相负载；

所述三相电度表、所述三相开关、所述熔断器、所述继电气控制电路、所述热继电器以及所述三相负载通过所述电源接线端子与所述电源以及所述总线路连接。

3.根据权利要求2所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述电源接线端子、单相电度表、开关、熔断器、照明灯、电源、三相电度表、三相开关、继电气控制电路、热继电器以及三相负载设置在所述绝缘板上，且位于所述总线路的下方。

4.根据权利要求1所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，还包括：支架、底座以及太阳能电池板，所述绝缘板通过所述支架设置在所述底座上，所述绝缘板设置在所述支架的一侧，所述支架另一侧设置有太阳能电池板，所述绝缘板和所述太阳能电池板通过设置在所述支架顶端的转轴与所述支架铰接，所述太阳能电池板通过供电线路与所述总线路连接。

5.根据权利要求4所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述太阳能电池板的背面设置有支撑件，所述支架上设置有限位凹槽。

6.根据权利要求5所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述太阳能电池板的背面设置有容纳所述支撑件的凹槽。

7.根据权利要求1所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述绝缘板的背面设置有支撑件。

8.根据权利要求7所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述绝缘板的背面设置有容纳所述支撑件的凹槽。

9.根据权利要求4所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述支架以及所述底座的制作材料为木材或者塑料。

10.根据权利要求1所述的一种电力安全规程移动学习装置，其特征在于，所述照明灯为LED灯。