CN209183075U - 一种高中物理摩擦力演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高中物理摩擦力演示装置，主要涉及教学用具领域。包括底座、斜板和斜撑板，所述斜板的一端与底座的一端铰接，所述斜撑板铰接在底座的另一端，所述斜板底面沿长度方向水平设有多个挡块，所述斜板的上表面远离铰接处的一端设有电机，所述电机的输出端连接有卷线盒，所述斜板上表面的一端设有蓄电池和开关，所述蓄电池通过导线与开关和电机连接，所述卷线盒通过细绳连接有测力计，所述测力计的一端通过细绳连接有滑块，所述滑块与斜板表面接触的四个面的摩擦系数各不相同。本实用新型的有益效果在于：将平面和斜面两种演示方法结合为一体，在演示过程中不需要手动牵拉测力计，方便实用，增加演示的严谨性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种高中物理摩擦力演示装置。
背景技术
阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。
一般老师在给学生演示摩擦力时，都是使用平面教具或者带坡度的教具，但是由于摩擦力在高中物理是一个较为复杂的知识点，因此需要全面的讲解，所以有可能需要既要在平面教具上演示，又要在倾斜教具上演示，如果携带两个教具来回换的话，就过于繁琐，而且教师在演示过程中要一边用手去拉着测力计移动小滑块，一边对学生进行讲解，一心二用的情况下可能在操作上会有些许不便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高中物理摩擦力演示装置，它将两种演示方法结合为一体，在演示过程中不需要手动牵拉测力计，方便实用。
本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：
一种高中物理摩擦力演示装置，包括底座、斜板和斜撑板，所述斜板的一端与底座的一端铰接，所述底座上设有第一凹槽，所述斜板可以扣合到第一凹槽内，所述斜撑板铰接在底座的另一端，所述第一凹槽内设有第二凹槽，所述斜撑板可以扣合到第二凹槽内，所述斜板底面设有第三凹槽，所述第三凹槽内沿斜板的长度方向水平设有多个挡块，所述斜板的上表面远离铰接处的一端设有电机，所述电机的输出端连接有卷线盒，所述斜板上表面的一端设有蓄电池，所述斜板上表面的一端设有开关，所述蓄电池通过导线与开关和电机连接，所述卷线盒通过细绳连接有测力计，所述测力计的一端通过细绳连接有滑块，所述滑块与斜板表面接触的四个面的摩擦系数各不相同。
所述斜板上设有滑轮车，所述滑轮车包括两端的滑轮架和连接滑轮架的弹力带，所述滑轮车的总长小于测力计的长度，所述测力计卡装在滑轮架上。
所述斜撑板的上表面设有拉绳。
所述滑块至少有两个，所述滑块包括第一滑块和第二滑块，所述第一滑块与测力计连接，且所述第一滑块远离测力计的一面设有连接槽，所述第二滑块的侧面设有连接凸起，所述连接凸起与连接槽插接。
对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：
1、该装置的底座与斜板铰接，平时斜撑板扣合在第二凹槽内，斜板扣合在第一凹槽内，这样可以作为平面演示装置来向学生演示摩擦力，当需要使用斜坡来演示摩擦力时，就可以将斜板打开到一定角度，然后使用斜撑板顶在斜板底面的挡块上，实现在斜坡上演示的功能，且通过斜撑板所抵的挡块的位置来调节斜板打开的角度，方便省力，用最少的资源来尽量全面的展示摩擦力的特性。
2、斜板的一端设有电机，通过电机带动卷线盒旋转来代替人手去牵拉测力计，可以让教师专注于讲解而不用分心去操作演示装置，让学生更好地理解摩擦力的特性，同时减少人工操作时的一些误差和误操作。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
附图2是本实用新型的附图1中A部放大图。
附图3是本实用新型的结构示意图。
附图4是本实用新型的结构示意图。
附图5是本实用新型的附图4中C部放大图。
附图中所示标号：
1、底座；2、斜板；3、斜撑板；4、挡块；5、电机；6、卷线盒；7、蓄电池；8、开关；9、测力计；10、滑块；101、第一滑块；102、第二滑块；11、第一凹槽；12、第二凹槽；13、第三凹槽；14、滑轮车；141、滑轮架；142、弹力带；15、拉绳；16、连接槽；17、连接凸起。
具体实施方式
下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。
本实用新型所述是一种高中物理摩擦力演示装置，主体结构包括底座1、斜板2和斜撑板3，所述斜板2的一端与底座1的一端铰接，所述底座1上设有第一凹槽11，所述斜板2可以扣合到第一凹槽11内，所述斜撑板3铰接在底座1的另一端，所述第一凹槽11内设有第二凹槽12，所述斜撑板3可以扣合到第二凹槽12内，所述斜板2底面设有第三凹槽13，所述第三凹槽13内沿斜板2的长度方向水平设有多个挡块4，斜板2可以扣合到第一凹槽11内呈一水平演示装置，也可以使用斜撑板3抵住挡块4呈一斜面演示装置，操作简便，可以更全面的演示摩擦力的相关知识点，所述斜板2的上表面远离铰接处的一端设有电机5，电机5为低速电机，所述电机5的输出端连接有卷线盒6，卷线盒6内通过旋转轴安装有卷线筒，电机5的输出轴与旋转轴连接，通过电机5带动旋转轴旋转来带动卷线筒旋转从而改变细绳伸出的长度，最终带动测力计9移动，所述斜板2上表面的一端设有蓄电池7，所述斜板2上表面的一端设有开关8，所述蓄电池7通过导线与开关8和电机5连接，通过电机5与卷线盒6的结合替代原始的手动施力，一方面可以让教师专心讲解知识点，另一方面可以减少人工操作过程中的一些误差，所述卷线盒6通过细绳连接有测力计9，测力计9可以是弹簧测力计，也可以是电子测力计，所述测力计9的一端通过细绳连接有滑块10，所述滑块10与斜板2表面接触的四个面的摩擦系数各不相同，可以演示相同质量下不同摩擦系数时的摩擦力数值，提出摩擦力的大小与摩擦系数成正比的知识点。
在卷线盒6牵拉测力计9的过程中，可能会因为测力计9的棱角有颗粒物凸起而被阻挡，然后猛地一下移动，容易造成数值的大范围变化，虽然后续会恢复正常，但是会耽误演示时间，所述斜板2上设有滑轮车14，所述滑轮车14包括两端的滑轮架141和连接滑轮架141的弹力带142，所述滑轮车14的总长小于测力计9的长度，所述测力计9卡装在滑轮架141上，这样就避免了测力计9与斜板2表面的直接接触，避免特殊情况的发生，增加装置的实用性。
由于斜撑板3是扣合在第二凹槽12内的，斜撑板3的上表面与第一凹槽11的表面平齐，因此在取出斜撑板3时就不是很方便，所述斜撑板3的上表面设有拉绳15，拉绳15的材料和厚度类似布料，在需要斜撑板3时，只需要拽拉绳15就可以将斜撑板3拉出第二凹槽12，方便快捷。
摩擦力的演示是为了证明摩擦力跟什么因素有关，但是单一的滑块10无法证明摩擦力与质量之间的关系，所述滑块10至少有两个，所述滑块10包括第一滑块101和第二滑块102，所述第一滑块101与测力计9连接，且所述第一滑块101远离测力计9的一面设有连接槽16，所述第二滑块102的侧面设有连接凸起17，所述连接凸起17与连接槽16插接，在相同的摩擦系数的情况下，通过增加滑块10的数量来增加总的质量，用来演示摩擦力与物体质量之间的关系，而且上述结构便于拆卸。
实施例1：一种高中物理摩擦力演示装置，包括底座1、斜板2和斜撑板3，所述斜板2的一端与底座1的一端铰接，所述底座1上设有第一凹槽11，所述斜板2可以扣合到第一凹槽11内，所述斜撑板3铰接在底座1的另一端，所述斜撑板3的上表面胶粘有拉绳15，所述第一凹槽11内设有第二凹槽12，所述斜撑板3可以扣合到第二凹槽12内，所述斜板2底面设有第三凹槽13，所述第三凹槽13内沿斜板2的长度方向水平设有6个挡块4，所述斜板2的上表面远离铰接处的一端设有电机5，电机5为低速电机，所述电机5的输出端连接有卷线盒6，卷线盒6内安装有卷线筒，所述斜板2上表面的一端设有蓄电池7，所述斜板2上表面的一端设有开关8，所述蓄电池7通过导线与开关8和电机5连接，所述卷线盒6通过细绳连接有测力计9，测力计9为电子测力计，所述测力计9的一端通过细绳连接有滑块10，所述滑块10与斜板2表面接触的四个面的摩擦系数各不相同且依次递增，所述滑块10有两个，所述滑块10包括第一滑块101和第二滑块102，所述第一滑块101与测力计9连接，且所述第一滑块101远离测力计9的一面设有连接槽16，所述第二滑块102的侧面设有连接凸起17，所述连接凸起17与连接槽16插接，所述斜板2上设有滑轮车14，所述滑轮车14包括两端的滑轮架141和连接滑轮架141的弹力带142，所述滑轮车14的总长比测力计9的长度小3厘米，所述测力计9卡装在滑轮架141上。
在使用时，根据实际情况调整斜板2是呈平面还是成一角度，然后根据需要选择滑块10的数量，将测力计9卡到滑轮架141上，使用细绳将各个部件连接起来，然后打开开关8，就可以通过电机5自动牵拉测力计9，可以调整不同的角度或者滑块10质量或者滑块10表面的摩擦系数来全面讲解摩擦力的知识点，操作方便，结构简单，教师讲解方便，使学生对摩擦力的学习更加清晰明了。
Claims (4)
1.一种高中物理摩擦力演示装置，其特征在于：包括底座(1)、斜板(2)和斜撑板(3)，所述斜板(2)的一端与底座(1)的一端铰接，所述底座(1)上设有第一凹槽(11)，所述斜板(2)可以扣合到第一凹槽(11)内，所述斜撑板(3)铰接在底座(1)的另一端，所述第一凹槽(11)内设有第二凹槽(12)，所述斜撑板(3)可以扣合到第二凹槽(12)内，所述斜板(2)底面设有第三凹槽(13)，所述第三凹槽(13)内沿斜板(2)的长度方向水平设有多个挡块(4)，所述斜板(2)的上表面远离铰接处的一端设有电机(5)，所述电机(5)的输出端连接有卷线盒(6)，所述斜板(2)上表面的一端设有蓄电池(7)，所述斜板(2)上表面的一端设有开关(8)，所述蓄电池(7)通过导线与开关(8)和电机(5)连接，所述卷线盒(6)通过细绳连接有测力计(9)，所述测力计(9)的一端通过细绳连接有滑块(10)，所述滑块(10)与斜板(2)表面接触的四个面的摩擦系数各不相同。
2.根据权利要求1所述一种高中物理摩擦力演示装置，其特征在于：所述斜板(2)上设有滑轮车(14)，所述滑轮车(14)包括两端的滑轮架(141)和连接滑轮架(141)的弹力带(142)，所述滑轮车(14)的总长小于测力计(9)的长度，所述测力计(9)卡装在滑轮架(141)上。
3.根据权利要求1所述一种高中物理摩擦力演示装置，其特征在于：所述斜撑板(3)的上表面设有拉绳(15)。
4.根据权利要求1所述一种高中物理摩擦力演示装置，其特征在于：所述滑块(10)至少有两个，所述滑块(10)包括第一滑块(101)和第二滑块(102)，所述第一滑块(101)与测力计(9)连接，且所述第一滑块(101)远离测力计(9)的一面设有连接槽(16)，所述第二滑块(102)的侧面设有连接凸起(17)，所述连接凸起(17)与连接槽(16)插接。
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| CN201821484458.9U CN209183075U (zh) | 2018-09-11 | 2018-09-11 | 一种高中物理摩擦力演示装置 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112289146A (zh) * | 2020-10-31 | 2021-01-29 | 石门县第五中学 | 一种多功能集成物理实验装置 |
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2018
- 2018-09-11 CN CN201821484458.9U patent/CN209183075U/zh not_active Expired - Fee Related
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