CN209087174U - 一种用于青少年教学的智能机器人 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于青少年教学的智能机器人，包括机器人本体，所述机器人本体底部设置有底板，所述机器人本体两侧均设置有护板，所述机器人本体与护板之间设置有缓冲层，所述护板内部设置有空腔，所述空腔一侧设置有凹槽，所述凹槽内部设置有缓冲垫。本实用新型通过设置有缓冲垫、第一固定片、缓冲弹簧、第二固定片和挡板，第一固定片与第二固定片之间设置有缓冲弹簧，当装置受到撞击时，外侧的缓冲垫被挤压，可以缓解一部分冲击力，挡板受到缓冲垫传来的冲击力，挡板继续挤压第二固定片，缓冲弹簧被压缩，有利于充分将撞击产生的冲击力，一层层的缓解，防止机器人本体受到损伤。

Description

一种用于青少年教学的智能机器人

技术领域

本实用新型涉及机器人技术领域，特别涉及一种用于青少年教学的智能机器人。

背景技术

智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的“大脑”。最主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同，而在教学上，机器人应用也比较广泛，在现实生活中，由于学生大多是青少年，比较活泼，有时会不小心将教学机器人碰倒，而现有的智能机器人由于结构原因，内部元件精密而密集，很容易在碰撞中损害，造成比较大的损失。

因此，发明一种用于青少年教学的智能机器人来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于青少年教学的智能机器人，通过设置有缓冲垫、第一固定片、缓冲弹簧、第二固定片和挡板，第一固定片与第二固定片之间设置有缓冲弹簧，当装置受到撞击时，外侧的缓冲垫被挤压，可以缓解一部分冲击力，挡板受到缓冲垫传来的冲击力，挡板继续挤压第二固定片，缓冲弹簧被压缩，有利于充分将撞击产生的冲击力，一层层的缓解，防止机器人本体受到损伤，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于青少年教学的智能机器人，包括机器人本体，所述机器人本体底部设置有底板，所述机器人本体两侧均设置有护板，所述机器人本体与护板之间设置有缓冲层，所述护板内部设置有空腔，所述空腔一侧设置有凹槽，所述凹槽内部设置有缓冲垫，所述缓冲垫包括纤维层和橡胶层，所述橡胶层底部设置有纤维层，所述空腔内壁设置有若干第一固定片，所述第一固定片一侧设置有第二固定片，所述第一固定片与第二固定片之间设置有缓冲弹簧，所述第二固定片之间设置有挡板，所述凹槽两侧设置限位板，两组所述第一固定片之间设置有伸缩杆。

优选的，所述底板顶部设置有支撑板，所述支撑板顶部设置有固定板，所述固定板两侧均设置有卡块，所述护板一侧设置有卡槽，所述固定板两侧均设置有夹板。

优选的，所述底板底部设置有安置块，所述安置块底部设置有万向轮。

优选的，所述缓冲层由橡胶材料制成，所述护板由不锈钢材料制成。

优选的，所述伸缩杆一端与空腔内壁固定连接，所述伸缩杆另一端与挡板一侧固定连接。

优选的，所述夹板形状设置为L形，所述卡槽与卡块相配合。

优选的，所述机器人本体顶部设置有投影仪，所述机器人本体一侧设置有显示屏。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过设有缓冲垫、第一固定片、缓冲弹簧、第二固定片和挡板，第一固定片与第二固定片之间设置有缓冲弹簧，当装置受到撞击时，外侧的缓冲垫被挤压，可以缓解一部分冲击力，挡板受到缓冲垫传来的冲击力，挡板继续挤压第二固定片，缓冲弹簧被压缩，有利于充分将撞击产生的冲击力，一层层的缓解，防止机器人本体受到损伤，通过设置有伸缩杆和限位板，有利于可以防止在撞击过程中，挡板与缓冲弹簧受力过大而倾斜，造成损伤，可以提高护板的寿命，提高缓冲的效率，缓冲垫由纤维层和橡胶层组成，保证了缓冲垫的弹性和韧性，且由于设置空腔，可以大大的减轻护板的重量，有利于减轻机器人本体的负担，本装置结构简单，重量轻，可以延长机器人本体的使用时间，在撞击时可以层层缓解撞击力，有效防止机器人本体受到损伤，延长机器人本体的寿命；

2、通过设有固定板和夹板，通过卡槽与卡块的相配合，有利于使固定板固定住两组护板，夹板有利于提高固定板与护板之间摩擦力，提高护板与固定板之间的牢固度，通过设置有万向轮，有利于便于机器人本体的移动。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构正视图。

图2为本实用新型的护板结构剖视图。

图3为本实用新型的整体结构后视图。

图4为本实用新型的护板与固定板结构剖视图。

图5为本实用新型的固定板结构俯视图。

图中：1机器人本体、2底板、3护板、4缓冲层、5空腔、6凹槽、7缓冲垫、8纤维层、9橡胶层、10第一固定片、11第二固定片、12缓冲弹簧、13挡板、14限位板、15伸缩杆、16支撑板、17固定板、18卡块、19卡槽、20夹板、21安置块、22万向轮、23投影仪、24显示屏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种用于青少年教学的智能机器人，包括机器人本体1，所述机器人本体1底部设置有底板2，所述机器人本体1两侧均设置有护板3，所述机器人本体1与护板3之间设置有缓冲层4，所述护板3内部设置有空腔5，所述空腔5一侧设置有凹槽6，所述凹槽6内部设置有缓冲垫7，所述缓冲垫7包括纤维层8和橡胶层9，所述橡胶层9底部设置有纤维层8，所述空腔5内壁设置有若干第一固定片10，所述第一固定片10一侧设置有第二固定片11，所述第一固定片10与第二固定片11之间设置有缓冲弹簧12，所述第二固定片11之间设置有挡板13，所述凹槽6两侧设置限位板14，两组所述第一固定片10之间设置有伸缩杆15，伸缩杆15用来固定挡板13。

进一步的，在上述技术方案中，所述底板2顶部设置有支撑板16，所述支撑板16顶部设置有固定板17，所述固定板17两侧均设置有卡块18，所述护板3一侧设置有卡槽19，所述固定板17两侧均设置有夹板20，夹板20可以提高固定板17与护板3之间的牢固的；

进一步的，在上述技术方案中，所述底板2底部设置有安置块21，所述安置块21底部设置有万向轮22，万向轮22便于装置的移动；

进一步的，在上述技术方案中，所述缓冲层4由橡胶材料制成，所述护板3由不锈钢材料制成，缓冲层4可以缓解冲击力；

进一步的，在上述技术方案中，所述伸缩杆15一端与空腔5内壁固定连接，所述伸缩杆15另一端与挡板13一侧固定连接，空腔5可以减轻装置整体的重量；

进一步的，在上述技术方案中，所述夹板20形状设置为L形，所述卡槽19与卡块18相配合，可以便于固定板17与护板3的连接；

进一步的，在上述技术方案中，所述机器人本体1顶部设置有投影仪23，所述机器人本体1一侧设置有显示屏24，投影仪23可以将教学内容播放出来。.

本实用工作原理：

参照说明书附图1、图2、图3、图4和图5，智能机器人在工作时，可以提前将装有教学资料的U盘插进机器人本体1一侧的USB槽内，在显示屏24中选择教学内容，通过投影仪23播放出来，便于教学，因为机器人本体1两侧均设置有护板3，护板3内部设置有空腔5，空腔5一侧设置有凹槽6，凹槽6内部设置有缓冲垫7，空腔5内壁设置有第一固定片10，第一固定片10与第二固定片11之间设置有缓冲弹簧12，第二固定片11一侧设置有挡板13，且挡板13与缓冲垫7相接触，当装置受到撞击时，外侧的缓冲垫7被挤压，可以缓解一部分冲击力，挡板13受到缓冲垫7传来的冲击力，挡板13继续挤压第二固定片11，缓冲弹簧12被压缩，可以充分将撞击产生的冲击力，一层层的缓解，防止机器人本体1受到损伤，挡板13与空腔5内壁之间设置有伸缩杆15，凹槽6两侧设置有限位板14，可以防止在撞击过程中，挡板13与缓冲弹簧12受力过大而倾斜，造成损伤，提高缓冲的效率，缓冲垫7由纤维层8和橡胶层9组成，保证了缓冲垫7的弹性和韧性，且由于设置空腔5，可以大大的减轻护板3的重量，可以减轻机器人本体1的负担，本装置结构简单，重量轻，可以延长机器人本体1的使用时间，在撞击时可以层层缓解撞击力，有效防止机器人本体1受到损伤，延长机器人本体1的寿命；

参照说明书附图1、图4和图5，固定板17两侧设置有卡槽19，护板3一侧设置有卡槽19，通过卡槽19与卡块18的相配合，可以使固定板17固定住两组护板3，固定板17两侧均设置有夹板20，夹板20有利于提高固定板17与护板3之间摩擦力，提高护板3与固定板17之间的牢固度，底板2底部设置有万向轮22，有利于便于机器人本体1的移动。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种用于青少年教学的智能机器人，包括机器人本体（1），其特征在于：所述机器人本体（1）底部设置有底板（2），所述机器人本体（1）两侧均设置有护板（3），所述机器人本体（1）与护板（3）之间设置有缓冲层（4），所述护板（3）内部设置有空腔（5），所述空腔（5）一侧设置有凹槽（6），所述凹槽（6）内部设置有缓冲垫（7），所述缓冲垫（7）包括纤维层（8）和橡胶层（9），所述橡胶层（9）底部设置有纤维层（8），所述空腔（5）内壁设置有若干第一固定片（10），所述第一固定片（10）一侧设置有第二固定片（11），所述第一固定片（10）与第二固定片（11）之间设置有缓冲弹簧（12），所述第二固定片（11）之间设置有挡板（13），所述凹槽（6）两侧设置限位板（14），两组所述第一固定片（10）之间设置有伸缩杆（15）。

2.根据权利要求1所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述底板（2）顶部设置有支撑板（16），所述支撑板（16）顶部设置有固定板（17），所述固定板（17）两侧均设置有卡块（18），所述护板（3）一侧设置有卡槽（19），所述固定板（17）两侧均设置有夹板（20）。

3.根据权利要求1所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述底板（2）底部设置有安置块（21），所述安置块（21）底部设置有万向轮（22）。

4.根据权利要求1所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述缓冲层（4）由橡胶材料制成，所述护板（3）由不锈钢材料制成。

5.根据权利要求1所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述伸缩杆（15）一端与空腔（5）内壁固定连接，所述伸缩杆（15）另一端与挡板（13）一侧固定连接。

6.根据权利要求2所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述夹板（20）形状设置为L形，所述卡槽（19）与卡块（18）相配合。

7.根据权利要求1所述的一种用于青少年教学的智能机器人，其特征在于：所述机器人本体（1）顶部设置有投影仪（23），所述机器人本体（1）一侧设置有显示屏（24）。