CN209070797U - 一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，包括底盘，所述底盘的底端设有万向轮，底盘的顶端中心位置设有外支撑杆，所述万向轮的数量不低于四个，且各万向轮均匀分布于底盘的底端边缘，所述外支撑杆垂直于底盘的顶端，且外支撑杆为中空结构，本实用将待展示数据分析表放置于展示板内部的支撑内板上，并通过磁条压紧，因本实用具有六块展示板，且每块展示板的角度均不相同，便于不同位置的学生观看；本实用的底部设置有万向轮，在展示数据分析表格时，可进行移动，且由于第一托盘底部的内支撑杆套接在外支撑杆中，内支撑杆可在外支撑杆中升降，用于调节展示板的位置高度，方便学生观看。

Description

一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架。

背景技术

智慧课堂作为一种全新的智能化课堂教学，与传统课堂教学相比，无论技术上还是管理模式上都更为先进。在课堂教学过程中，老师常常需要向学生展示一些数据，例如学生考试成绩分析表，又或者是一些和教学内容相关的材料分析，为了方便学生们观看，老师通常会将表格放置于展示架上，但是现有的展示架结构简陋，与智慧课堂教学理念不符，其主要缺点有如下：1.展示架无法进行移动，不方便位置较远的学生观看；2展示架的高度固定，不可调节，且传统展示架仅有一块展示板，展示板的角度往往都无法调整，不方便全体学生观看，为此，本实用新型提出一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，包括底盘，所述底盘的底端设有万向轮，底盘的顶端中心位置设有外支撑杆，所述万向轮的数量不低于四个，且各万向轮均匀分布于底盘的底端边缘，所述外支撑杆垂直于底盘的顶端，且外支撑杆为中空结构，其内部穿插设有内支撑杆，所述内支撑杆的顶端设有第一托盘，所述第一托盘的正上方设有第二托盘，且第一托盘与第二托盘的形状以及尺寸均相同，二者均为圆饼状结构，且二者之间设有侧板，所述侧板的数量共为六块，且六块侧板沿第一托盘的顶端圆心位置呈发散状，侧板的上下两端分别与第二托盘的底端以及第一托盘的顶端连接，相邻两块侧板之间的夹角均为六十度，所述侧板的两侧均开设有插槽，且相邻两块侧板之间均设有展示板，所述展示板的两侧边均插入在侧板的插槽内，展示板的外侧面均开设有展示槽，展示板的外侧面顶部均铰接设有玻璃盖板，所述展示槽的内部均设有支撑内板，所述支撑内板与展示槽的表面贴合，二者之间铆接，且支撑内板上均设有磁条。

优选的，所述展示板的外侧面底部两侧均设有卡块，所述玻璃盖板的长度以及宽度均大于展示槽内端的长度与宽度，且玻璃盖板的底部均嵌入在卡块的顶部内。

优选的，所述外支撑杆的内部两侧均设有滑块，所述内支撑杆的外部两侧均开设有滑槽，所述滑块均嵌入在内支撑杆两侧的滑槽内。

优选的，所述外支撑杆的一侧螺栓连接安装片，所述安装片上贯穿设有插杆，所述插杆的内端依次贯穿安装片、外支撑杆以及内支撑杆，插杆的外端设有拉环，插杆的外侧套接设有弹簧，且弹簧的两端分别与插杆的外端内侧以及安装片固定连接。

优选的，所述内支撑杆的一侧贯穿开设有通孔，所述通孔数量不少于十个，通孔直径与插杆的直径相同，相邻两通孔之间间距为两厘米，且插杆穿插在其中一通孔内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用将待展示数据分析表放置于展示板内部的支撑内板上，并通过磁条压紧，因本实用具有六块展示板，且每块展示板的角度均不相同，便于不同位置的学生观看；

2.本实用的底部设置有万向轮，在展示数据分析表格时，可进行移动，且由于第一托盘底部的内支撑杆套接在外支撑杆中，内支撑杆可在外支撑杆中升降，用于调节展示板的位置高度，方便学生观看。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处结构放大示意图；

图3为本实用新型外支撑杆结构横切面剖视图；

图4为本实用新型展示板结构剖视图。

图中：1底盘、2外支撑杆、3内支撑杆、4第一托盘、5第二托盘、6侧板、7展示板、8玻璃盖板、9支撑内板、10磁条、11安装片、12插杆、13拉环、14弹簧、15滑块、16卡块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，包括底盘1，底盘1的底端设有万向轮，底盘1的顶端中心位置设有外支撑杆2，万向轮的数量不低于四个，且各万向轮均匀分布于底盘1的底端边缘，外支撑杆2垂直于底盘1的顶端，且外支撑杆2为中空结构，其内部穿插设有内支撑杆3，内支撑杆3的顶端设有第一托盘4，第一托盘4的正上方设有第二托盘5，且第一托盘4与第二托盘5的形状以及尺寸均相同，二者均为圆饼状结构，且二者之间设有侧板6，侧板6的数量共为六块，且六块侧板6沿第一托盘4的顶端圆心位置呈发散状，侧板6的上下两端分别与第二托盘5的底端以及第一托盘4的顶端连接，相邻两块侧板6之间的夹角均为六十度，侧板6的两侧均开设有插槽，且相邻两块侧板6之间均设有展示板7，展示板7的两侧边均插入在侧板6的插槽内；展示板7的两侧均插入在侧板6上的插槽中，用于固定，且因六块侧板6的角度均不相同，所以每块展示板7的角度也不相同，用于向不同位置的学生展示，方便观看。

展示板7的外侧面均开设有展示槽，展示板7的外侧面顶部均铰接设有玻璃盖板8，展示槽的内部均设有支撑内板9，支撑内板9与展示槽的表面贴合，二者之间铆接，且支撑内板9上均设有磁条10；支撑内板9贴合在展示槽中，且支撑内板9为铁质材料制成，磁条10为磁铁制成，其作用是吸附在支撑内板9上，用于固定展示材料。

展示板7的外侧面底部两侧均设有卡块16，玻璃盖板8的长度以及宽度均大于展示槽内端的长度与宽度，且玻璃盖板8的底部均嵌入在卡块16的顶部内；即玻璃盖板8可完全盖住展示槽，卡块16固定连接在展示板7的外侧面，且卡块6具有一定的弹性，可向后弯曲，其作用是卡住玻璃盖板8，使玻璃盖板8盖住展示槽。

外支撑杆2的内部两侧均设有滑块15，内支撑杆3的外部两侧均开设有滑槽，滑块15均嵌入在内支撑杆3两侧的滑槽内；滑块16与外支撑杆2一体成型，其作用是嵌入在内支撑杆3两侧的滑槽中，方便内支撑杆3的滑动，防止内支撑杆3发生转动。

外支撑杆2的一侧螺栓连接安装片11，安装片11上贯穿设有插杆12，插杆12的内端依次贯穿安装片11、外支撑杆2以及内支撑杆3，插杆12的外端设有拉环13，插杆12的外侧套接设有弹簧14，且弹簧14的两端分别与插杆12的外端内侧以及安装片11固定连接；插杆12同时贯穿安装片11、外支撑杆2以及内支撑杆3，用于固定内支撑杆3的高度，且在图1所示状态中，弹簧14处于自然长度状态，若用力拉动插杆12，使弹簧14拉伸，插杆12逐渐从内支撑杆3上的通孔内拔出，内支撑杆3方可移动。

内支撑杆3的一侧贯穿开设有通孔，通孔数量不少于十个，通孔直径与插杆12的直径相同，相邻两通孔之间间距为两厘米，且插杆12穿插在其中一通孔内；插杆12的直径与通孔的直径相同，可防止内支撑杆3发生晃动，而相邻两通孔间距为两厘米，即每次调整内支撑杆3的最小高度差即为两厘米。

工作原理：本实用新型使用时，将待展示表格放置于内支撑板9上，并利用磁条10压住，然后盖上玻璃盖板8，使玻璃盖板8的底部卡合在卡块16的顶部内，放置完毕后，老师可推动本装置供学生观看。由于本实用中具有六块展示板7，且每块展示板7的角度均不相同，因此可供不同位置的学生观看，若需要调整展示板7的高度，可手握拉环13，向后拉动，弹簧14拉伸，使插杆12的内端从内支撑杆3上的通孔内拔出，然后拔动内支撑杆 3，调整展示板7的高度，待高度调整完毕后，松开拉环13，并微调内支撑杆3，使插杆12重新插入通孔中，内支撑杆3的高度被固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，包括底盘（1），其特征在于：所述底盘（1）的底端设有万向轮，底盘（1）的顶端中心位置设有外支撑杆（2），所述万向轮的数量不低于四个，且各万向轮均匀分布于底盘（1）的底端边缘，所述外支撑杆（2）垂直于底盘（1）的顶端，且外支撑杆（2）为中空结构，其内部穿插设有内支撑杆（3），所述内支撑杆（3）的顶端设有第一托盘（4），所述第一托盘（4）的正上方设有第二托盘（5），且第一托盘（4）与第二托盘（5）的形状以及尺寸均相同，二者均为圆饼状结构，且二者之间设有侧板（6），所述侧板（6）的数量共为六块，且六块侧板（6）沿第一托盘（4）的顶端圆心位置呈发散状，侧板（6）的上下两端分别与第二托盘（5）的底端以及第一托盘（4）的顶端连接，相邻两块侧板（6）之间的夹角均为六十度，所述侧板（6）的两侧均开设有插槽，且相邻两块侧板（6）之间均设有展示板（7），所述展示板（7）的两侧边均插入在侧板（6）的插槽内，展示板（7）的外侧面均开设有展示槽，展示板（7）的外侧面顶部均铰接设有玻璃盖板（8），所述展示槽的内部均设有支撑内板（9），所述支撑内板（9）与展示槽的表面贴合，二者之间铆接，且支撑内板（9）上均设有磁条（10）。

2.根据权利要求1所述的一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，其特征在于：所述展示板（7）的外侧面底部两侧均设有卡块（16），所述玻璃盖板（8）的长度以及宽度均大于展示槽内端的长度与宽度，且玻璃盖板（8）的底部均嵌入在卡块（16）的顶部内。

3.根据权利要求1所述的一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，其特征在于：所述外支撑杆（2）的内部两侧均设有滑块（15），所述内支撑杆（3）的外部两侧均开设有滑槽，所述滑块（15）均嵌入在内支撑杆（3）两侧的滑槽内。

4.根据权利要求3所述的一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，其特征在于：所述外支撑杆（2）的一侧螺栓连接安装片（11），所述安装片（11）上贯穿设有插杆（12），所述插杆（12）的内端依次贯穿安装片（11）、外支撑杆（2）以及内支撑杆（3），插杆（12）的外端设有拉环（13），插杆（12）的外侧套接设有弹簧（14），且弹簧（14）的两端分别与插杆（12）的外端内侧以及安装片（11）固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种智慧课堂用的学习数据分析表格展示架，其特征在于：所述内支撑杆（3）的一侧贯穿开设有通孔，所述通孔数量不少于十个，通孔直径与插杆（12）的直径相同，相邻两通孔之间间距为两厘米，且插杆（12）穿插在其中一通孔内。