CN209070753U - 一种便于携带的字体设计课程教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开的属于数字媒体教学技术领域，具体为一种便于携带的字体设计课程教学装置，包括展示板体，所述展示板体的前壁左侧开设有展示槽，所述展示槽的内部嵌入有显示器，所述显示器的四角均通过螺钉与展示槽连接，所述展示板体的顶部中部通过螺钉连接有提手，所述展示板体的前壁右侧上下两侧分别开设有显示设备存放槽和教具存放槽，所述显示设备存放槽的内腔底部左右两侧均卡接有支撑弹簧，两侧的所述支撑弹簧的顶端与数据连接头的底部左右两侧扣接，本方案通过可携带的方式，方便携带，能够提高教学效率，降低环境的污染，通过文件夹板的设置，能够携带其他的文件资料。
Description
技术领域
本实用新型涉及数字媒体教学技术领域，具体为一种便于携带的字体设计课程教学装置。
背景技术
数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。其中字体设计课程是一门不可或缺的专业基础课。
字体设计课原有的教学方式多为讲台上用粉笔进行板书式教学，这种方法会造成大量的粉笔灰，影响人体健康，不够环保，且展示资料内容有限、形式单一。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便于携带的字体设计课程教学装置，以解决上述背景技术中提出的原有的教学方式多为讲台上用粉笔进行板书式教学，这种方法会造成大量的粉笔灰，影响人体健康，不够环保，且展示资料内容有限、形式单一的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的字体设计课程教学装置，包括展示板体，所述展示板体的前壁左侧开设有展示槽，所述展示槽的内部嵌入有显示器，所述显示器的四角均通过螺钉与展示槽连接，所述展示板体的顶部中部通过螺钉连接有提手，所述展示板体的前壁右侧上下两侧分别开设有显示设备存放槽和教具存放槽，所述显示设备存放槽的内腔底部左右两侧均卡接有支撑弹簧，两侧的所述支撑弹簧的顶端与数据连接头的底部左右两侧扣接，所述教具存放槽的内腔顶端嵌入有吸附磁条，所述教具存放槽的内腔横向嵌入有铁制推拉轴，所述教具存放槽内腔的左右侧壁均开设有与铁制推拉轴相适配的推拉槽，所述铁制推拉轴的底端连接有百叶帘，所述百叶帘的底端与教具存放槽的底部卡接，所述展示板体的后壁通过合页连接有后支撑板，所述后支撑板与展示板体之间的下侧通过限位绳连接，所述后支撑板的后端通过螺钉连接有文件夹板。
优选的，所述展示板体为聚乙烯展示板体。
优选的，所述显示设备存放槽的左右两侧均开设有取出凹槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本方案通过可携带的方式，方便携带，能够提高教学效率，降低环境的污染，通过文件夹板的设置，能够携带其他的文件资料。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1的右视结构示意图。
图中：1展示板体、2展示槽、3显示器、4提手、5显示设备存放槽、6教具存放槽、7支撑弹簧、8数据连接头、9吸附磁条、10铁制推拉轴、11百叶帘、 12后支撑板、13文件夹板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种便于携带的字体设计课程教学装置，包括展示板体1，展示板体1的前壁左侧开设有展示槽2，展示槽 2的内部嵌入有显示器3，显示器3的四角均通过螺钉与展示槽2连接，展示板体1的顶部中部通过螺钉连接有提手4，展示板体1的前壁右侧上下两侧分别开设有显示设备存放槽5和教具存放槽6，显示设备存放槽5的内腔底部左右两侧均卡接有支撑弹簧7，两侧的支撑弹簧7的顶端与数据连接头8的底部左右两侧扣接，教具存放槽6的内腔顶端嵌入有吸附磁条9，教具存放槽6的内腔横向嵌入有铁制推拉轴10，教具存放槽6内腔的左右侧壁均开设有与铁制推拉轴10相适配的推拉槽，铁制推拉轴10的底端连接有百叶帘11，百叶帘11的底端与教具存放槽6的底部卡接，展示板体1的后壁通过合页连接有后支撑板12，后支撑板12与展示板体1之间的下侧通过限位绳连接，后支撑板12的后端通过螺钉连接有文件夹板13。
其中，展示板体1为聚乙烯展示板体，显示设备存放槽5的左右两侧均开设有取出凹槽。
工作原理：将展示板体1的尺寸设置呈A4纸张大小的尺寸，显示器3的数据传输口与数据连接头8连接，在显示设备存放槽5内嵌入手机或者其他的移动设备，移动设备的数据线接口与数据连接头8连接，根据个人的移动设备数据线接口的具体位置设定数据连接头8的具体位置，使其位置匹配，支撑弹簧7 起到弹性支撑的作用，显示器3通过数据连接头8与移动设备连接，通过投影的方式展示移动设备内的存储数据，方便观看使用，避免移动设备屏幕较小，不实用的情况，百叶帘11将教具存放槽6闭合，避免内部的常用的小型工具掉落，展示板体1与后支撑板12之间能够拉开一定的距离，放置在桌面上，展示板体1不会倒，文件夹板13与后支撑板12的配合使得其可以夹持文件，携带时，手拿提手4即可拿走。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (3)
1.一种便于携带的字体设计课程教学装置，包括展示板体(1)，其特征在于：所述展示板体(1)的前壁左侧开设有展示槽(2)，所述展示槽(2)的内部嵌入有显示器(3)，所述显示器(3)的四角均通过螺钉与展示槽(2)连接，所述展示板体(1)的顶部中部通过螺钉连接有提手(4)，所述展示板体(1)的前壁右侧上下两侧分别开设有显示设备存放槽(5)和教具存放槽(6)，所述显示设备存放槽(5)的内腔底部左右两侧均卡接有支撑弹簧(7)，两侧的所述支撑弹簧(7)的顶端与数据连接头(8)的底部左右两侧扣接，所述教具存放槽(6)的内腔顶端嵌入有吸附磁条(9)，所述教具存放槽(6)的内腔横向嵌入有铁制推拉轴(10)，所述教具存放槽(6)内腔的左右侧壁均开设有与铁制推拉轴(10)相适配的推拉槽，所述铁制推拉轴(10)的底端连接有百叶帘(11)，所述百叶帘(11)的底端与教具存放槽(6)的底部卡接，所述展示板体(1)的后壁通过合页连接有后支撑板(12)，所述后支撑板(12)与展示板体(1)之间的下侧通过限位绳连接，所述后支撑板(12)的后端通过螺钉连接有文件夹板(13)。
2.根据权利要求1所述的一种便于携带的字体设计课程教学装置，其特征在于：所述展示板体(1)为聚乙烯展示板体。
3.根据权利要求1所述的一种便于携带的字体设计课程教学装置，其特征在于：所述显示设备存放槽(5)的左右两侧均开设有取出凹槽。
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| CN201820829131.4U CN209070753U (zh) | 2018-05-30 | 2018-05-30 | 一种便于携带的字体设计课程教学装置 |
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Publications (1)
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| CN209070753U true CN209070753U (zh) | 2019-07-05 |
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2018
- 2018-05-30 CN CN201820829131.4U patent/CN209070753U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20190705 Termination date: 20200530 |
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