CN209058348U - 一种便于分类的教学书本摆放架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种便于分类的教学书本摆放架，包括柜门，柜门通过合页与柜体一侧的内壁固定连接，柜体的底部固定连接有连接板，连接板固定连接在底柜的顶部，柜体另一侧的内部固定连接有放置板，放置板的一端固定连接有第一支撑板，第一支撑板的一侧固定连接有放置格，放置格的一侧固定连接有第二支撑板，第二支撑板的一侧固定连接有第一滚动块，第一滚动块通过转轴与第一固定板的一端固定连接。通过放置板和支板配合，工作人员可以将同样类的书本放置在放置板或放置格的表面，在贴上分类好的标签，从而便于工作人员快速寻找所需要的书本，第一固定板和第二固定板配合，就有效防止书本倒塌。

Description

一种便于分类的教学书本摆放架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便于分类的教学书本摆放架。

背景技术

摆放架，是人们用来专门放书的器具，摆放架是我们生活中的普遍用具，广义上是人们用来专门放书的器具，教学室中的摆放架可以依照材质分成金属制摆放架和木质摆放架，而金属摆放架当中又可细分为单柱型，复柱型，积层摆放架，密集书库还有滑动式摆放架。

但目前市场上的大部分摆放架内部结构比较简单，从而不能便于工作人员分类摆放书籍，大部分都存在书本大小不一的摆放在一起，而且需要某类书本很难寻找，需要消耗大量的时间。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于分类的教学书本摆放架，具备能便于工作分类摆放书籍等优点，解决了不能便于工作分类摆放书籍的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于分类的教学书本摆放架，包括柜门，所述柜门通过合页与柜体一侧的内壁固定连接，所述柜体的底部固定连接有连接板，所述连接板固定连接在底柜的顶部，所述柜体另一侧的内部固定连接有放置板，所述放置板的一端固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板的一侧固定连接有放置格。

所述放置格的一侧固定连接有第二支撑板，所述第二支撑板的一侧固定连接有第一滚动块，所述第一滚动块通过转轴与第一固定板的一端固定连接，所述第一固定板的下表面活动连接有第二固定板，所述第二固定板的一端通过活动轴与第二滚动块的内壁固定连接，所述第二滚动块的底部固定连接在支板的顶部，所述支板的一端固定连接在柜体一侧的内壁，所述底柜一侧的内壁活动连接有抽屉，所述底柜的一侧固定连接有限位板，所述底柜的底部固定连接有万向轮。

优选的，所述第一固定板的表面固定连接有限位块，所述第二支撑板的一端固定连接在柜体底部的内壁。

优选的，所述限位板的顶部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一端穿过限位板并与防滑板的顶部固定连接。

优选的，所述抽屉一侧的内壁固定连接有隔板，所述抽屉的表面固定连接有把手。

优选的，所述柜门的表面固定安装有转舌锁，所述柜门位于转舌锁一侧的表面固定安装有玻璃框。

优选的，所述放置板的表面固定连接有标签，所述第一支撑板的一端固定连接在柜体顶部的内壁。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于分类的教学书本摆放架，具备以下有益效果：

1、该便于分类的教学书本摆放架，通过放置板和支板配合，工作人员可以将同样类的书本放置在放置板或放置格的表面，在贴上分类好的标签，从而便于工作人员快速寻找所需要的书本，再通过第一固定板和第二固定板配合，工作人员只需将第二固定板移动所需要在第一固定板下表面的位置，就有效防止书本倒塌，便于工作人员拿取书本，既省时又省力。

2、该便于分类的教学书本摆放架，通过抽屉和隔板配合，工作人员只需将抽屉拉开，就可以将一些小书本分类的放入抽屉的内部，隔板可以隔离书本，便于工作人员直接拿取书本，再通过万向轮和防滑板配合，方便工作人员将柜体移动到所需的位置，有效减少工作人员体力消耗，工作人员将电动伸缩杆运行，可以有效的防止柜体滑动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处放大结构示意图；

图3为本实用新型抽屉的俯视结构示意图。

图中：1柜门、2合页、3柜体、4连接板、5底柜、6放置板、7第一支撑板、8放置格、9第二支撑板、10第一滚动块、11第一固定板、12第二固定板、13第二滚动块、14支板、15抽屉、16限位板、17电动伸缩杆、18防滑板、19万向轮、20隔板、21把手、22限位块、23标签、24转舌锁、25玻璃框。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种便于分类的教学书本摆放架，包括柜门1，柜门1通过合页2与柜体3一侧的内壁固定连接，柜门1的表面固定安装有转舌锁24，柜门1位于转舌锁24一侧的表面固定安装有玻璃框25，玻璃框25可以便于工作人员直接看到柜体3内部的书本，便于工作人员寻找书本，有效减少时间上的消耗，柜体3的底部固定连接有连接板4，连接板4固定连接在底柜5的顶部，柜体3另一侧的内部固定连接有放置板6，放置板6的表面固定连接有标签23，放置板6的一端固定连接有第一支撑板7，第一支撑板7的一端固定连接在柜体3顶部的内壁，第一支撑板7的一侧固定连接有放置格8，工作人员可以将同样类的书本放置在放置板6或放置格8的表面，从而便于工作人员分类摆放书本，在贴上分类好的标签23，从而提升摆放书本的美观性，也方便便于工作人员快速寻找所需要的书本，有效的减少寻找书本时间上的消耗。

放置格8的一侧固定连接有第二支撑板9，第二支撑板9的一端固定连接在柜体3底部的内壁，第二支撑板9的一侧固定连接有第一滚动块10，第一滚动块10通过转轴与第一固定板11的一端固定连接，第一固定板11的表面固定连接有限位块22，第一固定板11的下表面活动连接有第二固定板12，第二固定板12的一端通过活动轴与第二滚动块13的内壁固定连接，第二滚动块13的底部固定连接在支板14的顶部，工作人员只需将第二固定板12移动所需要在第一固定板11下表面的位置，限位块22可以有效的防止第二固定板12滑动，有效防止书本倒塌，从而便于工作人员拿取书本，既省时又省力，支板14的一端固定连接在柜体3一侧的内壁，底柜5一侧的内壁活动连接有抽屉15，抽屉15一侧的内壁固定连接有隔板20，抽屉15的表面固定连接有把手21，工作人员只需将抽屉15拉开，就可以将一些小书本分类的放入抽屉15的内部，隔板20可以隔离书本，从而便于工作人员放入不同类的书本，便于工作人员分类摆放，也便于工作人员直接拿取书本，底柜5的一侧固定连接有限位板16，限位板16的顶部固定安装有电动伸缩杆17，电动伸缩杆17的一端穿过限位板16并与防滑板18的顶部固定连接，工作人员将电动伸缩杆17运行，将电动伸缩杆17向上移动，便于工作人员移动柜体3，将电动伸缩杆17向下移动，让防滑板18的表面与地面的表面活动连接，可以有效的防止柜体3滑动，底柜5的底部固定连接有万向轮19，方便工作人员将柜体3移动到所需的位置，有效减少工作人员体力消耗。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该一种便于分类的教学书本摆放架，通过放置板6和支板14配合，工作人员可以将同样类的书本放置在放置板6或放置格8的表面，在贴上分类好的标签23，从而便于工作人员快速寻找所需要的书本，再通过第一固定板11和第二固定板12配合，工作人员只需将第二固定板12移动所需要在第一固定板11下表面的位置，就有效防止书本倒塌，便于工作人员拿取书本，既省时又省力，通过抽屉15和隔板20配合，工作人员只需将抽屉15拉开，就可以将一些小书本分类的放入抽屉15的内部，隔板20可以隔离书本，便于工作人员直接拿取书本，再通过万向轮19和防滑板18配合，方便工作人员将柜体3移动到所需的位置，有效减少工作人员体力消耗，工作人员将电动伸缩杆17运行，可以有效的防止柜体3滑动。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于分类的教学书本摆放架，包括柜门(1)，所述柜门(1)通过合页(2)与柜体(3)一侧的内壁固定连接，其特征在于：所述柜体(3)的底部固定连接有连接板(4)，所述连接板(4)固定连接在底柜(5)的顶部，所述柜体(3)另一侧的内部固定连接有放置板(6)，所述放置板(6)的一端固定连接有第一支撑板(7)，所述第一支撑板(7)的一侧固定连接有放置格(8)；

所述放置格(8)的一侧固定连接有第二支撑板(9)，所述第二支撑板(9)的一侧固定连接有第一滚动块(10)，所述第一滚动块(10)通过转轴与第一固定板(11)的一端固定连接，所述第一固定板(11)的下表面活动连接有第二固定板(12)，所述第二固定板(12)的一端通过活动轴与第二滚动块(13)的内壁固定连接，所述第二滚动块(13)的底部固定连接在支板(14)的顶部，所述支板(14)的一端固定连接在柜体(3)一侧的内壁，所述底柜(5)一侧的内壁活动连接有抽屉(15)，所述底柜(5)的一侧固定连接有限位板(16)，所述底柜(5)的底部固定连接有万向轮(19)。

2.根据权利要求1所述的一种便于分类的教学书本摆放架，其特征在于：所述第一固定板(11)的表面固定连接有限位块(22)，所述第二支撑板(9)的一端固定连接在柜体(3)底部的内壁。

3.根据权利要求1所述的一种便于分类的教学书本摆放架，其特征在于：所述限位板(16)的顶部固定安装有电动伸缩杆(17)，所述电动伸缩杆(17)的一端穿过限位板(16)并与防滑板(18)的顶部固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于分类的教学书本摆放架，其特征在于：所述抽屉(15)一侧的内壁固定连接有隔板(20)，所述抽屉(15)的表面固定连接有把手(21)。

5.根据权利要求1所述的一种便于分类的教学书本摆放架，其特征在于：所述柜门(1)的表面固定安装有转舌锁(24)，所述柜门(1)位于转舌锁(24)一侧的表面固定安装有玻璃框(25)。

6.根据权利要求1所述的一种便于分类的教学书本摆放架，其特征在于：所述放置板(6)的表面固定连接有标签(23)，所述第一支撑板(7)的一端固定连接在柜体(3)顶部的内壁。