CN209015575U - 一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，包括固定部件和提升部件，提升部件活动设置与固定部件的上方，固定部件包括放置盒和卡块，放置盒的内壁固定连接有卡块，放置盒的底面开设有嵌槽，放置盒的底面贯通有固定孔，卡块之间卡接有侧边卡块，放置盒的内部贯穿有限位轴，放置盒的底面焊接有加强板，且限位轴贯穿过加强板，提升部件包括转轴和支撑杆。通过侧边卡块可将支撑杆的进行便捷的限位，避免支撑杆向一侧倾倒而落在学员身上，造成不必要的损失，对学员进行有效保护，提高装置的安全性，适用于教学用装配式建筑的竖向支撑装置的生产和使用，具有良好的发展前景。

Description

一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置

技术领域

本实用新型涉及教学用建筑设备技术领域，具体为一种装配式建筑的竖向支撑装置。

背景技术

建筑学是研究建筑及其环境的学科，建筑施工时需要理论是实践相结合的，这样才能提高施工的品质，目前的教学中也基本是理论知识，且教学的方式也比较单一，通过实现准备好的PPT或其它投影资料，死记硬背一些公式并不有利于实践具有以下弊端：

1、竖向支撑装置的操作多在室外进行实地操作，不能在室内进行，在天气不适合外出的时间对学员的实践学习具有一定的阻止效果。

2、竖向支撑装置的安全性较差，操作过程较为复杂，许多学员因为第一次操作较为紧张而忽略细节问题导致受伤。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决现有的竖向支撑装置操作安全性较差和只能在室外操作的技术问题，提供一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，该装置中通过设置侧边卡块部件，能够将支撑杆的进行便捷的限位，避免支撑杆向一侧倾倒而落在学员身上，造成不必要的损失，对学员进行有效保护，提高装置的安全性，具有广泛的实用性。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，包括固定部件和提升部件，所述提升部件活动设置与固定部件的上方，所述固定部件包括放置盒和卡块，所述放置盒的内壁固定连接有卡块，所述放置盒的底面开设有嵌槽，所述放置盒的底面贯通有固定孔，所述卡块之间卡接有侧边卡块，所述放置盒的内部贯穿有限位轴，所述放置盒的底面焊接有加强板，且限位轴贯穿过加强板，所述提升部件包括转轴和支撑杆，所述限位轴的外周间隙配合有转轴，所述转轴的表面焊接有支撑杆，所述支撑杆的表面贯通有通孔，所述支撑杆的顶部焊接有托板，所述转轴的表面嵌入有啮合齿，所述嵌槽的内部间隙配合有提升条。

作为本实用新型进一步的方案：所述放置盒为内部中空顶部开口一侧开口的钢制盒体，所述放置盒和加强板的表面贯通有配合于限位轴的孔洞。

作为本实用新型进一步的方案：所述放置盒的开口处尺寸大于支撑杆的直径。

作为本实用新型进一步的方案：所述提升条和啮合齿均设置有两条，且提升条和啮合齿啮合。

作为本实用新型进一步的方案：所述侧边卡块设置有两个，所述侧边卡块的内侧为弧形，且侧边卡块的两侧开设有与卡块配套的凹槽。

本实用新型具有以下有益效果:

（1）该种教学用装配式建筑的竖向支撑装置设置有侧边卡块，通过侧边卡块可将支撑杆的进行便捷的限位，避免支撑杆向一侧倾倒而落在学员身上，造成不必要的损失，对学员进行有效保护，提高装置的安全性。

（2）该种教学用装配式建筑的竖向支撑装置设置有提升条，通过拉出提升条可带动转轴进行转动，可快速将支撑杆竖起，结构简单，降低劳动强度，提高工作效率。

（3）该种教学用装配式建筑的竖向支撑装置设置有固定孔，通过固定孔可将放置盒进行快速固定，为装置的装配提供一个稳定的支撑，使装置可在室内进行教学，同时装置结构简单，便于学员进行理解和操作，快速提高熟悉度。

综上，该种教学用装配式建筑的竖向支撑装置具有广泛的实用性，以解决上述背景技术中提出的现有的竖向支撑装置操作安全性较差和只能在室外操作的问题，有很高的推广价值。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的整体顶部俯视结构示意图。

图3为本实用新型的放置盒局部结构示意图。

图4为本实用新型的支撑杆抬起结构示意图。

图1-4中：1-放置盒，101-卡块，102-嵌槽，103-固定孔，2-限位轴，3-托板，4-侧边卡块，5-支撑杆，501-通孔，6-加强板，7-提升条，8-转轴，801-啮合齿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型中使用的放置盒1、限位轴2、托板3、侧边卡块4、支撑杆5、加强板6、提升条7、转轴8均可以通过市场购买或私人订制所得。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，包括固定部件和提升部件，提升部件活动设置与固定部件的上方，固定部件包括放置盒1和卡块101，放置盒1的内壁固定连接有卡块101，放置盒1的底面开设有嵌槽102，放置盒1的底面贯通有固定孔103，通过固定孔103可将放置盒1进行快速固定，为装置的装配提供一个稳定的支撑，使装置可在室内进行教学，同时装置结构简单，便于学员进行理解和操作，快速提高熟悉度，卡块101之间卡接有侧边卡块4，通过侧边卡块4可将支撑杆5的进行便捷的限位，避免支撑杆5向一侧倾倒而落在学员身上，造成不必要的损失，对学员进行有效保护，提高装置的安全性，放置盒1的内部贯穿有限位轴2，放置盒1的底面焊接有加强板6，且限位轴2贯穿过加强板6，提升部件包括转轴8和支撑杆5，限位轴2的外周间隙配合有转轴8，转轴8的表面焊接有支撑杆5，支撑杆5的表面贯通有通孔501，支撑杆5的顶部焊接有托板3，转轴8的表面嵌入有啮合齿801，嵌槽102的内部间隙配合有提升条7，通过拉出提升条7可带动转轴8进行转动，可快速将支撑杆5竖起，结构简单，降低劳动强度，提高工作效率。

在本实用新型中：放置盒1为内部中空顶部开口一侧开口的钢制盒体，放置盒1和加强板6的表面贯通有配合于限位轴2的孔洞；放置盒1的开口处尺寸大于支撑杆5的直径；提升条7和啮合齿801均设置有两条，且提升条7和啮合齿801啮合；侧边卡块4设置有两个，侧边卡块4的内侧为弧形，且侧边卡块4的两侧开设有与卡块101配套的凹槽。

在使用本实用新型一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置时，首先，将放置盒1置于教学位置，接着手动操作锚杆穿过固定孔103打入地面，接着将提升条7从放置盒1开口的一侧卡入嵌槽102内，再将转轴8置于加强板6之间，使啮合齿801与提升条7啮合，之后将限位轴2穿过放置盒1和加强板6后使用螺母封口，接着将侧边卡块4卡入支撑杆5对立侧的卡块101，再将支撑杆5相互嵌套，并将螺钉穿过通孔501进行固定，紧接着手动或机械拉动提升条7，将支撑杆5拉起，使托板3与放置盒1呈垂直状，并在学生拉动提升条7的一侧卡块101卡入侧边卡块4，从而完成了一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置的工作过程。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

Claims (5)

1.一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，包括固定部件和提升部件；

其特征在于：所述提升部件活动设置与固定部件的上方；

所述固定部件包括放置盒（1）和卡块（101），所述放置盒（1）的内壁固定连接有卡块（101），所述放置盒（1）的底面开设有嵌槽（102），所述放置盒（1）的底面贯通有固定孔（103），所述卡块（101）之间卡接有侧边卡块（4），所述放置盒（1）的内部贯穿有限位轴（2），所述放置盒（1）的底面焊接有加强板（6），且限位轴（2）贯穿过加强板（6）；

所述提升部件包括转轴（8）和支撑杆（5），所述限位轴（2）的外周间隙配合有转轴（8），所述转轴（8）的表面焊接有支撑杆（5），所述支撑杆（5）的表面贯通有通孔（501），所述支撑杆（5）的顶部焊接有托板（3），所述转轴（8）的表面嵌入有啮合齿（801），所述嵌槽（102）的内部间隙配合有提升条（7）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，其特征在于：所述放置盒（1）为内部中空顶部开口一侧开口的钢制盒体，所述放置盒（1）和加强板（6）的表面贯通有配合于限位轴（2）的孔洞。

3.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，其特征在于：所述放置盒（1）的开口处尺寸大于支撑杆（5）的直径。

4.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，其特征在于：所述提升条（7）和啮合齿（801）均设置有两条，且提升条（7）和啮合齿（801）啮合。

5.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑的竖向支撑装置，其特征在于：所述侧边卡块（4）设置有两个，所述侧边卡块（4）的内侧为弧形，且侧边卡块（4）的两侧开设有与卡块（101）配套的凹槽。