CN209008260U - 一种学生用多功能笔筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用多功能笔筒，包括主筒身，所述主筒身的内部设置有支撑柱，所述支撑柱的外壁设置有分隔板，所述支撑柱的内部设置有旋转式钻笔口，所述主筒身的外壁设置有束紧圈，所述主筒身的下端设置有多固定式底座，所述多固定式底座的内部开设有收集槽，所述支撑柱的外表面开设有出渣口，所述支撑柱的下端外表面设置有旋转底座。本实用新型所述的一种学生用多功能笔筒，设有旋转式钻笔口、多固定式底座与束紧圈，能够更加便捷削铅笔且防止碎屑弄脏桌面或地面，并能在桌面空间有限的情况下利用桌面边缘进行固定，还可以防止笔筒掉落到地面时内部的笔散落一地，带来更好的使用前景。

Description

一种学生用多功能笔筒

技术领域

本实用新型涉及文具领域，特别涉及一种学生用多功能笔筒。

背景技术

笔筒： 用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具，笔筒是搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的，另一方面笔筒也是学生学习过程中使用非常频繁的一种文具；现有的笔筒在使用时存在一定的弊端，首先，在削铅笔时需要额外用到小刀或钻笔刀且碎屑容易弄脏桌面或地面，其次，有限的桌面有时无法放置笔筒，还有，笔筒掉落后里面的笔往往会散落一地，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种学生用多功能笔筒。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种学生用多功能笔筒，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种学生用多功能笔筒，包括主筒身，所述主筒身的内部设置有支撑柱，所述支撑柱的外壁设置有分隔板，所述支撑柱的内部设置有旋转式钻笔口，所述主筒身的外壁设置有束紧圈，所述主筒身的下端设置有多固定式底座，所述多固定式底座的内部开设有收集槽，所述支撑柱的外表面开设有出渣口，所述支撑柱的下端外表面设置有旋转底座，所述多固定式底座下端设置有桌边卡块，所述桌边卡块与多固定式底座之间设置有滑动槽，所述桌边卡块的下端外表面开设与回落槽，所述桌边卡块的下端中部外表面设置有固定阀，所述束紧圈与支撑柱之间设置有松紧绳。

上述的分隔板建议设置为活动式的，这样有利于根据实际需求调整分隔的大小。

优选的，所述支撑柱的下端外表面通过旋转底座与收集槽的内表面活动连接。

优选的，所述桌边卡块的一侧外表面通过滑动槽与多固定式底座的内表面活动连接，所述固定阀的上端外表面设置有橡胶头。

优选的，所述束紧圈的外表面通过松紧绳与支撑柱的外壁活动连接，所述分隔板的上端外表面开设有内置槽。

优选的，所述主筒身的外壁设置有防滑螺纹。

优选的，所述主筒身的内部通过支撑柱与收集槽的内表面活动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种学生用多功能笔筒，通过设置的旋转式钻笔口，能够便捷的进行削铅笔并且将产生的碎屑收集起来，防止污染桌面或地面，具有一定的便利，通过设置的多固定式底座，能够在桌面没有足够空间放置笔筒时，利用桌面的边缘位置进行夹式固定，有利于人们的使用，束紧圈的设置，能够对笔筒内的笔进行束缚，避免笔筒掉落到地面时里面的笔会散落一地，整个学生用多功能笔筒结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种学生用多功能笔筒的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种学生用多功能笔筒的图1中旋转式钻笔口4的结构示意图。

图3为本实用新型一种学生用多功能笔筒的图1中多固定式底座3的结构示意图。

图4为本实用新型一种学生用多功能笔筒的图1中束紧圈2的俯视图。

图中：1、主筒身；2、束紧圈；3、多固定式底座；4、旋转式钻笔口；5、分隔板；6、支撑柱；7、收集槽；8、出渣口；9、旋转底座；10、滑动槽；11、桌边卡块；12、固定阀；13、回落槽；14、松紧绳。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种学生用多功能笔筒，包括主筒身1，主筒身1的内部设置有支撑柱6，支撑柱6的外壁设置有分隔板5，支撑柱6的内部设置有旋转式钻笔口4，主筒身1的外壁设置有束紧圈2，主筒身1的下端设置有多固定式底座3，多固定式底座3的内部开设有收集槽7，支撑柱6的外表面开设有出渣口8，支撑柱6的下端外表面设置有旋转底座9，多固定式底座3下端设置有桌边卡块11，桌边卡块11与多固定式底座3之间设置有滑动槽10，桌边卡块11的下端外表面开设与回落槽13，桌边卡块11的下端中部外表面设置有固定阀12，束紧圈2与支撑柱6之间设置有松紧绳14。

支撑柱6的下端外表面通过旋转底座9与收集槽7的内表面活动连接，有利于保证整体的稳定；桌边卡块11的一侧外表面通过滑动槽10与多固定式底座3的内表面活动连接，固定阀12的上端外表面设置有橡胶头，有利于更好的与桌面接触；束紧圈2的外表面通过松紧绳14与支撑柱6的外壁活动连接，分隔板5的上端外表面开设有内置槽，有利于松紧绳14更好的放置；主筒身1的外壁设置有防滑螺纹能，有利于更好的抓握；主筒身1的内部通过支撑柱6与收集槽7的内表面活动连接，有利于更好的削铅笔且便于碎屑落下。

需要说明的是，本实用新型为一种学生用多功能笔筒，在使用时，我们可以先将笔筒放置在桌面合适的位置，然后将使用的笔、尺子等工具放入主筒身1中，因为分隔板5将主筒身1分割成了多个独立的空间，这样就可以将这些工具进行分类放置，方便后续使用时拿取，并且多固定式底座3与桌面的充分接触，确保了主筒身1在存放了笔时也会保持充足的稳定性，在实际的使用过程中因为学生的书本比较多，导致有限的桌面在防止笔筒时有所不便，为了解决这一问题可通过多固定式底座3来解决，只需要将多固定式底座3下方的桌边卡块11打开，然后将桌边卡块11与多固定式底座3的夹口位置对准桌面的边缘卡住，接着将固定阀12向上拧紧即可，这样笔筒实际与桌面接触的面积就可以大幅缩小，使得桌面的空间能进一步释放出来，并且固定阀12和(桌边卡块11在不需要使用时会回缩到回落槽13内，这样就可以保证多固定式底座3的底部保持平整，便于直接放置在桌面，对于学习绘画的学生来说铅笔是必不可少的，为了方便削铅笔可以通过旋转式钻笔口4来解决，当需要削铅笔时可以将铅笔放入旋转式钻笔口4中，然后将主筒身1直接转动即可，这样削下的碎屑就可以顺着支撑柱6从出渣口8中滑出，最后落到收集槽7内以防弄脏桌面盒地面，并且在一段时间后可以通过旋转底座9将多固定式底座3转下来集中清理，相对于传统钻笔刀无法存储大量碎屑来说更加便捷，在使用时经常会碰到笔筒被碰落掉下的情况，这样的结果就是笔筒内的笔散落一地，为了避免这种情况可以通过束紧圈2来解决，在拿取笔之后或者一端时间不使用时，可以将束紧圈2从主筒身1四周顶上，这样松紧绳14就可以牵引着主筒身1对笔筒内的笔进行束缚，从而避免笔筒掉落时笔会轻易散落一地，整个操作简单快捷，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种学生用多功能笔筒，包括主筒身（1），其特征在于：所述主筒身（1）的内部设置有支撑柱（6），所述支撑柱（6）的外壁设置有分隔板（5），所述支撑柱（6）的内部设置有旋转式钻笔口（4），所述主筒身（1）的外壁设置有束紧圈（2），所述主筒身（1）的下端设置有多固定式底座（3），所述多固定式底座（3）的内部开设有收集槽（7），所述支撑柱（6）的外表面开设有出渣口（8），所述支撑柱（6）的下端外表面设置有旋转底座（9），所述多固定式底座（3）下端设置有桌边卡块（11），所述桌边卡块（11）与多固定式底座（3）之间设置有滑动槽（10），所述桌边卡块（11）的下端外表面开设与回落槽（13），所述桌边卡块（11）的下端中部外表面设置有固定阀（12），所述束紧圈（2）与支撑柱（6）之间设置有松紧绳（14）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能笔筒，其特征在于：所述支撑柱（6）的下端外表面通过旋转底座（9）与收集槽（7）的内表面活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种学生用多功能笔筒，其特征在于：所述桌边卡块（11）的一侧外表面通过滑动槽（10）与多固定式底座（3）的内表面活动连接，所述固定阀（12）的上端外表面设置有橡胶头。

4.根据权利要求1所述的一种学生用多功能笔筒，其特征在于：所述束紧圈（2）的外表面通过松紧绳（14）与支撑柱（6）的外壁活动连接，所述分隔板（5）的上端外表面开设有内置槽。

5.根据权利要求1所述的一种学生用多功能笔筒，其特征在于：所述主筒身（1）的外壁设置有防滑螺纹。

6.根据权利要求1所述的一种学生用多功能笔筒，其特征在于：所述主筒身（1）的内部通过支撑柱（6）与收集槽（7）的内表面活动连接。