CN208852911U - 一种高中理科实验用安全防护装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种高中理科实验用安全防护装置，该高中理科实验用安全防护装置包括：实验台，实验台包括台面，台面沿其厚度方向开设有安装腔，安装腔的内部对称设置有滑槽；防护装置包括可收纳于安装腔内部的防护板，防护板的两侧通过阻尼转轴连接有滑块；以及设置在防护板上的顶板、透明观察窗和安装有橡胶手套的通孔；台面的一端设置有缺口；防护板外露在安装腔的外部时，阻尼转轴位于缺口处，转动阻尼转轴，防护板与台面相互垂直。通过将防护装置设置成抽拉式，在同学们需要进行物理实验时抽出防护板，将手部穿过橡胶手套，通过透明观察窗观察进行实际操作；实验完成后将防护板推进实验台，不影响在实验台上的其他操作，防护性能高。

Description

一种高中理科实验用安全防护装置

技术领域

本实用新型涉及到教学用具技术领域，尤其涉及到一种高中理科实验用安全防护装置。

背景技术

在现代的高中理科教学中，很多情况下需要进行实验来验证一些科学现象以及知识点，理科实验一般分为物理实验和化学实验，而在某些化学实验中，需要用到一些具有危险性的液体，倘若操作不当，可能会对实验人员造成伤害，因此在进行这些危险实验时，需要对实验人员进行一定的安全防护措施，避免发生安全事故。

然而现有的安全防护装置在使用过程中存在着一些不足之处，在防护过程中不够全面，且使用不便，并占用实验台大量空间；在实验完毕后没有无法较好的进行收纳，影响在实验台上的其他操作。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种高中理科实验用安全防护装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

本实用新型提供了一种高中理科实验用安全防护装置，该高中理科实验用安全防护装置包括：实验台，所述实验台包括台面以及支撑所述台面的支撑腿，所述台面沿其厚度方向开设有安装腔，所述安装腔的内部两侧对称设置有滑槽；

防护装置，所述防护装置包括可收纳于所述安装腔内部的防护板，所述防护板一端的两侧通过阻尼转轴连接有滑动在所述滑槽内并可锁定在第一设定位置以及第二设定位置的滑块；以及设置在所述防护板上的顶板、透明观察窗和安装有橡胶手套的通孔；所述顶板通过自锁合页铰接所述防护板；

其中，所述台面靠近所述安装腔开口的一端设置有缺口，所述缺口与所述安装腔的宽度相同并与所述安装腔的内部连通；所述滑块锁定在第一设定位置时，所述防护板位于所述安装腔内部；所述滑块锁定在第二设定位置时，所述防护板位于所述安装腔外部，且所述阻尼转轴位于所述缺口处。

优选的，所述台面底部四角分别设置有所述支撑腿，每个支撑腿底部均设置有万向轮，每个万向轮上均设置有踩刹。

优选的，所述透明观察窗为钢化玻璃窗。

优选的，所述通孔对应人体双臂设置有两个，每个通孔的内壁均周向设置有软质棉层。

优选的，所述橡胶手套的长度为40cm-60cm。

优选的，所述防护板上设置有容纳所述橡胶手套的第一凹槽以及容纳所述顶板的第二凹槽。

优选的，所述防护板的外露端设置有推拉把手。

优选的，还包括设置在所述防护板上用于记录实验过程的摄像头，所述摄像头信号连接计算机。

本实用新型的有益效果是：为了使防护装置便于使用以及收纳，在实验台的台面上开设有安装腔，防护板滑动连接安装腔，并在台面上设置有缺口，当防护板位于安装腔外部时，滑块与防护板之间的阻尼转轴位于缺口处，向上抬防护板与台面相互垂直进行实验操作；反之，向下压防护板与安装腔位于同一平面时，将防护板推进安装腔内进行收纳。

为了使防护效果更加全面，在防护板上设置有顶板，防止实验过程中危险液体的外溅伤及学生头部，设置有带有橡胶手套的通孔，学生将手部套入橡胶手套内，防止在实验过程中手部受到伤害；设有的橡胶手套可延伸至学生的腋下部位，使学生在进行实验操作时更加灵活，学生通过钢化玻璃观察窗进行观察，确保实验操作的准确性；该装置并配备了用于记录实验过程的摄像头，增进实验效果的记录；在实验过程中对学生有很好的防护效果，简单易操作，具有一定的实用推广价值。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的高中理科实验用的实验台的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的高中理科实验用安全防护装置的使用的侧面示意图；

图3是本实用新型实施例提供的高中理科实验用安全防护装置的使用的正面示意图；

图4是本实用新型实施例提供的防护装置的结构示意图。

具体实施方式

在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。

下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本实用新型。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本实用新型提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。

请参阅图1～图4，图1是本实用新型实施例提供的高中理科实验用的实验台的结构示意图；图2是本实用新型实施例提供的高中理科实验用安全防护装置的使用的侧面示意图；图3是本实用新型实施例提供的高中理科实验用安全防护装置的使用的正面示意图；图4是本实用新型实施例提供的防护装置的结构示意图。

本实用新型提供了一种高中理科实验用安全防护装置，该高中理科实验用安全防护装置包括：实验台1，所述实验台1包括台面2以及支撑所述台面2的支撑腿3，所述台面2沿其厚度方向开设有安装腔，所述安装腔的内部两侧对称设置有滑槽4；

防护装置，所述防护装置包括可收纳于所述安装腔内部的防护板5，所述防护板5一端的两侧通过阻尼转轴6连接有滑动在所述滑槽4内并可锁定在第一设定位置以及第二设定位置的滑块7；以及设置在所述防护板5上的顶板8、透明观察窗9和安装有橡胶手套10的通孔11；所述顶板8通过自锁合页12铰接所述防护板；

其中，所述台面2靠近所述安装腔开口的一端设置有缺口13，所述缺口13与所述安装腔的宽度相同并与所述安装腔的内部连通；所述滑块7锁定在第一设定位置时，所述防护板5位于所述安装腔内部；所述滑块7锁定在第二设定位置时，所述防护板5位于所述安装腔外部，且所述阻尼转轴6位于所述缺口13处。

本实用新型的有益效果是：为了使防护装置便于使用以及收纳，在实验台1的台面2上开设有安装腔，防护板5滑动连接安装腔，并在台面2 上设置有缺口13，当防护板5位于安装腔外部时，滑块7与防护板5之间的阻尼转轴6位于缺口13处，向上抬防护板5与台面2相互垂直进行实验操作；反之，向下压防护板5与安装腔位于同一平面时，将防护板5推进安装腔内进行收纳。

为了使防护效果更加全面，在防护板上设置有顶板，防止实验过程中危险液体的外溅伤及学生头部，设置有带有橡胶手套的通孔，学生将手部套入橡胶手套内，防止在实验过程中手部受到伤害；设有的橡胶手套可延伸至学生的腋下部位，使学生在进行实验操作时更加灵活，学生通过钢化玻璃观察窗进行观察，确保实验操作的准确性；该装置并配备了用于记录实验过程的摄像头，增进实验效果的记录；在实验过程中对学生有很好的防护效果，简单易操作，具有一定的实用推广价值。

为了方便理解本实用新型实施例提供的高中理科实验用安全防护装置，下面结合具体的实施例对其进行详细的描述。

继续参考图1～图4，本实用新型提供了一种高中理科实验用安全防护装置，该高中理科实验用安全防护装置包括，实验台1，实验台1包括台面 2以及支撑台面2的支撑腿3，具体的，台面2底部四角分别设置有支撑腿 3，每个支撑腿3底部均设置有万向轮14，每个万向轮14上均设置有踩刹 15。将该实验台1上设置成可移动的，增强其使用环境，可随意进行移动，例如需要进行有阳光照射的实验时，可将实验台1推至有阳光照射的地方。

其中，台面2沿其厚度方向开设有安装腔，安装腔的内部两侧对称设置有滑槽4；设有的滑槽4沿安装腔的长度设置，且安装腔一端设置有开口。

继续参阅图2，为了对实验过程中对学生的保护，设置了防护装置，防护装置包括可收纳于安装腔内部的防护板5，防护板5一端的两侧通过阻尼转轴6连接有滑动在滑槽4内并可锁定在第一设定位置以及第二设定位置的滑块7；以及设置在防护板5上的顶板8、透明观察窗9和安装有橡胶手套10的通孔11；顶板8通过自锁合页12铰接防护板；具体的，透明观察窗9为钢化玻璃窗。通孔11对应人体双臂设置有两个，每个通孔11的内壁均周向设置有软质棉层16。橡胶手套10的长度为40cm-60cm。防护板5 上设置有容纳橡胶手套10的第一凹槽17以及容纳顶板8的第二凹槽18。防护板5的外露端设置有推拉把手20。

更优的，台面2靠近安装腔开口的一端设置有缺口13，缺口13与安装腔的宽度相同并与安装腔的内部连通；滑块7锁定在第一设定位置时，防护板5位于安装腔内部；滑块7锁定在第二设定位置时，防护板5位于安装腔外部，且阻尼转轴6位于缺口13处，转动阻尼转轴6，防护板5与台面2相互垂直。

在具体使用时，当需要进行实验操作时，往往需要使用一些有害的液体进行化学反应的观察，将实验台1底端的万向轮14进行锁紧，拉动外露在防护板5外的推拉把手20，防护板5两侧的滑块7沿滑槽4进行向外移动，当防护板5的最里端快要滑出安装腔时，位于滑块7与防护板5之间的阻尼转轴6与缺口13相重合，向上抬起防护板5，使防护板5与台面2 相互垂直；该装置可在滑槽4内的外端设置弹性凸起，在防护板5的两侧设置与弹性凸起相配合的滑道，既能起到限位滑块7滑出，又能使防护板5 位于安装腔内更加稳固；设有的橡胶手套10的开口处固定连接通孔11的外圈，将橡胶手套10从第一凹槽17内取出，将顶板8从第二凹槽18内掀开，使顶板8与防护板相互垂直；设有的橡胶手套10可延伸至学生的腋下部位，使在实验过程中方便操作，设有的顶板8避免在实验过程中，化学液体发生飞溅，对学生的头部进行损伤；学生通过将手部伸入橡胶手套10 内，通过设有的透明观察窗9口进行观察，完成实验操作，全方面对学生进行保护，并采用钢化玻璃窗、以及将防护板5和顶板8采用不锈钢材质，使实验过程更加安全。

在实验完成后，可将橡胶手套10放回第一凹槽17，将顶板8折回到第二凹槽18，将防护板5向下按压，设有的弹性凸起抵押防护板5两侧的滑道，将防护板5向安装腔内部推进，完成收纳工作，可继续在实验台1上进行其他操作，不影响正常使用，减少占用面积。

更优的，还包括设置在防护板5上用于记录实验过程的摄像头19，摄像头19信号连接计算机。将实验过程进行影像记录，增强学习效果，同时使未实际操作实验过程的同学有更加直观的学习效果。

通过上述描述可以看出，为了使防护装置便于使用以及收纳，在实验台1的台面2上开设有安装腔，防护板5滑动连接安装腔，并在台面2上设置有缺口13，当防护板5位于安装腔外部时，滑块7与防护板5之间的阻尼转轴6位于缺口13处，向上抬防护板5与台面2相互垂直进行实验操作；反之，向下压防护板5与安装腔位于同一平面时，将防护板5推进安装腔内进行收纳。为了使防护效果更加全面，在防护板5上设置有顶板8，防止实验过程中危险液体的外溅伤及学生头部，设置有带有橡胶手套10的通孔11，学生将手部套入橡胶手套10内，防止在实验过程中手部受到伤害；设有的橡胶手套10可延伸至学生的腋下部位，使学生在进行实验操作时更加灵活，学生通过钢化玻璃观察窗进行观察，确保实验操作的准确性；该装置并配备了用于记录实验过程的摄像头19，增进实验效果的记录；在实验过程中对学生有很好的防护效果，简单易操作，具有一定的实用推广价值。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，包括，

实验台，所述实验台包括台面以及支撑所述台面的支撑腿，所述台面沿其厚度方向开设有安装腔，所述安装腔的内部两侧对称设置有滑槽；

防护装置，所述防护装置包括可收纳于所述安装腔内部的防护板，所述防护板一端的两侧通过阻尼转轴连接有滑动在所述滑槽内并可锁定在第一设定位置以及第二设定位置的滑块；以及设置在所述防护板上的顶板、透明观察窗和安装有橡胶手套的通孔；所述顶板通过自锁合页铰接所述防护板；

其中，所述台面靠近所述安装腔开口的一端设置有缺口，所述缺口与所述安装腔的宽度相同并与所述安装腔的内部连通；所述滑块锁定在第一设定位置时，所述防护板位于所述安装腔内部；所述滑块锁定在第二设定位置时，所述防护板位于所述安装腔外部，且所述阻尼转轴位于所述缺口处。

2.根据权利要求1所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述台面底部四角分别设置有所述支撑腿，每个支撑腿底部均设置有万向轮，每个万向轮上均设置有踩刹。

3.根据权利要求2所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述透明观察窗为钢化玻璃窗。

4.根据权利要求3所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述通孔对应人体双臂设置有两个，每个通孔的内壁均周向设置有软质棉层。

5.根据权利要求4所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述橡胶手套的长度为40cm-60cm。

6.根据权利要求5所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述防护板上设置有容纳所述橡胶手套的第一凹槽以及容纳所述顶板的第二凹槽。

7.根据权利要求1-6任意一项所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，所述防护板的外露端设置有推拉把手。

8.根据权利要求1-6任意一项所述的高中理科实验用安全防护装置，其特征在于，还包括设置在所述防护板上用于记录实验过程的摄像头，所述摄像头信号连接计算机。