CN208809402U - 一种体能训练球 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体能训练球，包括实心球体和空心球体，所述实心球体嵌于所述空心球体的空腔内；所述实心球体和空心球体之间填充有气隔层；所述实心球体上形成有一实心球提手；所述实心球体置于所述空心球体内时，所述气隔层包裹所述实心球体和所述实心球提手。本实用新型的体能训练球包括空心球体和置于空心球体内部的实心球体，其具有两个用途，内部实心球体可以作为哑铃使用，类似于健身房内的球状哑铃；另外，将空心球体套设在实心球体后，训练者可以做托举或者负重训练；因此，本实用新型的体能训练球具有两种训练效果，同时，该体能训练球占地面积小，便于收纳和携带。

Description

一种体能训练球

技术领域

本实用新型涉及体育用品、训练工具技术，具体涉及一种体能训练球。

背景技术

体能训练属于一种无氧运动，一般训练者在经过40分钟以上有氧运动稍作休息都会继续进行无氧运动，而无氧运动种类比较多，单杠、哑铃、杠铃、训练绳等，一般训练者在健身房训练时随处可见各种健身器材，而训练者可以根据自身条件选择合适的器材；

现有技术中，如果健身房内用户较多时，经常出现多人等待、一人训练的情况，因此，如果错过最佳训练时间；而且健身房投入成本有限，也无法配设更多的健身器材，这也导致了出现上述多人等待、一人训练的情况；

另外，当训练者在户外锻炼时，户外场地空间有限，而且处于安全角度，户外场所也不会配设多种多样的健身器材，而都是简单的单杠、走步仪器，所以用户户外运动主要是有氧运动，很少有机会能够进行无氧运动。

学校体育课中，体育老师会从更加全面的角度锻炼学生的体能，其旨在响应国家号召，对学生进行“德智体美劳”全面发展。但是，受限于学校资金问题，学校配设的锻炼工具也很有限，而篮球、跑步、足球、单杠、搏击、体操、跳舞、武术等都成了现阶段所有学生主要锻炼方式，而无论是上述哪种锻炼方式，一方面无法全面锻炼体能，另一方面都需要很大的场所才能够实现。

而对于体能训练，哑铃是一个很好的选择，但是，哑铃的使用需要一定的技巧，一旦操作失误轻则磕碰手脚，重则容易损伤肌肉或者骨头，安全性较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种安全性高、集多种训练方式于一体的体能训练球。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型公开的一种体能训练球，包括：

实心球体，所述实心球体为PVC实心球体；

空心球体，所述空心球体为内部形成有空腔的聚氨酯发泡球体；

所述实心球体嵌于所述空心球体的空腔内；

所述实心球体和空心球体之间填充有气隔层；

所述气隔层与所述实心球体和空心球体之间的空隙形成为过盈配合；

所述气隔层上连通有气管，所述气管一端与所述气隔层连接、所述气管的另一端部分延伸至所述空心球体的外部；

所述实心球体上形成有一实心球提手；

所述实心球体置于所述空心球体内时，所述气隔层包裹所述实心球体和所述实心球提手。

进一步的，所述实心球体的外壁形成有所述实心球提手，且所述实心球提手具有用以手掌握持的实心球提手通道。

进一步的，所述气隔层上具有拉链组件，所述气隔层包括气隔层主体，所述气隔层主体的均形成有上连接端和下连接端；

所述气隔层上的拉链组件包括第一拉链和第二拉链；

所述气隔层主体两端的上连接端通过所述第一拉链连为一体；

所述气隔层主体两端的下连接端通过所述第二拉链连为一体；

所述气隔层主体的上连接端置于所述实心球提手的上表面，所述气隔层主体的下连接端穿过所述实心球提手通道地置于填充于所述实心球提手通道内；

所述气隔层主体上连通有所述气管，所述气隔层主体通过所述气管充放气。

进一步的，所述空心球体上形成有第三拉链，所述空心球体通过所述第三拉链密封固定。

进一步的，所述空心球体的外表面的对称设置有一对空心球体手罩；

所述空心球体上形成有容纳手掌的凹槽，所述空心球体的凹槽处覆盖有与所述空心球体一体式结构的所述空心球体手罩。

进一步的，所述空心球体的凹槽沿所述空心球体的周向形成为长度不小于300mm的通道，所述凹槽沿其通道的长度方向间隔设置有至少两个缚手绳。

在上述技术方案中，本实用新型提供的一种体能训练球，具有以下有益效果：

1、本实用新型的体能训练球包括空心球体和置于空心球体内部的实心球体，其具有两个用途，内部实心球体可以作为哑铃使用，类似于健身房内的球状哑铃；另外，将空心球体套设在实心球体后，训练者可以做托举或者负重训练；因此，本实用新型的体能训练球具有两种训练效果，同时，该体能训练球占地面积小，便于收纳和携带；

2、本实用新型的体能训练球外部的空心球体采用聚氨酯发泡材质制成，同时，空心球体和实心球体之间填充有能够充放气的气隔层，当气隔层充气效果达到最大时，利用过盈配合将空心球体和实心球体连为一体，而外部的空心球体和内层的气隔层都具有一定弹性，一旦训练者坚持不住、失误掉落时，也不会损伤到手脚或者其他部位，十分安全，尤其适合学校内学生训练；

3、本实用新型的体能训练球通过内部的气隔层固定和调节空心球体和实心球体的相对位置，避免出现移位和偏心，确保训练效果最优。

4、另外，本实用新型在使用空心球体进行托举或者负重训练时，为了保护训练者的手掌，一方面是避免手掌触碰外界物体而划伤，另一方面是避免手滑出现球体掉落，在空心球体的侧面设计了对称的空心球体手罩，同时，配设了两个缚手绳用以进一步固定手掌，或者让训练者抓持，能够提高安全性。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种体能训练球的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种体能训练球的实心球体的结构剖面图；

图3为本实用新型实施例提供的一种体能训练球的气隔层的结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的一种体能训练球的气隔层的局部放大图；

图5为本实用新型实施例提供的一种体能训练球的空心球体的结构示意图。

附图标记说明：

1、实心球体；2、气隔层；3、空心球体；4、气管；

101、实心球提手；102、实心球提手通道；

201、上连接端；202、下连接端；203、第一拉链；204、第二拉链；

301、第三拉链；302、空心球体手罩；303、凹槽；304、缚手绳。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

如图1～图5所示，本实用新型实施例提供的一种体能训练球，包括：

实心球体1，实心球体1为PVC实心球体；

空心球体3，空心球体3为内部形成有空腔的聚氨酯发泡球体；

实心球体1嵌于空心球体3的空腔内；

实心球体1和空心球体3之间填充有气隔层2；

气隔层2与实心球体1和空心球体3之间的空隙形成为过盈配合；

气隔层2上连通有气管4，气管4一端与气隔层2连接、气管4的另一端部分延伸至空心球体3的外部；

实心球体1上形成有一实心球提手101；

实心球体1置于空心球体3内时，气隔层2包裹实心球体1和实心球提手101。

具体的，本实施例公开了一种集成多种训练方式的训练球，其包括实心球体1和空心球体3，其中，空心球体3内部形成有空腔，而实心球体1 主要是嵌于空心球体3的空腔内；首先，本实施例的训练球，训练者可以单独使用实心球体1代替哑铃进行训练，本实施例的实心球体1在上部形成有实心球提手101，而实心球体1采用PVC材质制成，无论是男生还是女生都可以实现举重，能够满足学生用户训练要求；另外，本实施例的训练球，训练者可以将空心球体3包覆于实心球体1外部进行托举或负重训练，首先，利用气隔层2包裹于实心球体1外部，然后将气隔层2和实心球体1都放于空心球体3的空腔内，而本实施例的空心球体3上形成有一通气孔，气隔层2的气管4由该通气孔延伸至空心球体3的外部，并利用封盖封堵，当气隔层2和实心球体1都放于空心球体3后，利用气泵对气隔层2进行充气，直到气隔层2完全填充于空心球体3和实心球体1之间的间隙，并尽量形成过盈配合后，封堵空心球体3，完成组装，此时，训练者可以手持该训练球进行上述的托举或负重训练。该实施例的训练球集多种训练方式于一身，能够根据不同用户的训练需求，改变结构，同时，整个球体都是以PVC、聚氨酯发泡材质为主要材料，另外配设了气隔层2 形成气隔，加大弹性，避免意外发生时扎伤用户，安全性较高。

优选的，本实施例中实心球体1的外壁形成有实心球提手101，且实心球提手101具有用以手掌握持的实心球提手通道102。更进一步的，上述的气隔层2上具有拉链组件，气隔层2包括气隔层主体，气隔层主体的均形成有上连接端201和下连接端202；气隔层2上的拉链组件包括第一拉链203和第二拉链204；

其中，上述的气隔层主体两端的上连接端201通过第一拉链203连为一体；气隔层主体两端的下连接端202通过第二拉链204连为一体；

气隔层主体的上连接端201置于实心球提手101的上表面，气隔层主体的下连接端202穿过实心球提手通道102地置于填充于实心球提手通道 102内；

气隔层主体上连通有气管4，气隔层主体通过气管4充放气。

具体的，本实施例具体限定了实心球体1的结构，而上述实施例介绍了实心球体1可以单独使用作为哑铃锻炼臂力，因此，本实施例的实心球体1采用聚氨酯发泡材质，而其上部在制作时就一体成型有实心球提手 101，用户可以直接手提该实心球提手101代替哑铃训练；而由于设计了上述实心球提手101，手持的部分就会自然形成有实心球提手通道102，本实施例设计的气隔层2需要与该实心球体1整体结构都匹配，首先是实心球体1的球体部分，该部分为球形，因此设计气隔层2时也将其设计成内部具有腔体球形结构，同时，气隔层2与实心球提手101配合的位置采用分体式结构，该分体式结构形成有两个对称的上连接端201、两个对称的下连接端202，而实心球体1完全放入气隔层2后，上连接端201和下连接端202包覆整个实心球提手101，而在气隔层2充气后，需要保证气隔层2 充气的厚度要大于实心球提手101的高度。而本实施例还在两个上连接端 201之间、两个下连接端202之间均设计了拉链，分别是上述的第一拉链 203和第二拉链204，这样在能够方便定型/固定气隔层2。由于本实施例的气隔层2厚度不小于实心球提手101的高度，这样就避免后期使用时训练球掉落砸坏用户，该气隔层2具有很大的弹力，安全性较高。

优选的，本实施例中空心球体3上形成有第三拉链301，空心球体3 通过第三拉链301密封固定。空心球体3的外表面的对称设置有一对空心球体手罩302；空心球体3上形成有容纳手掌的凹槽303，空心球体3的凹槽303处覆盖有与空心球体3一体式结构的空心球体手罩302。其中，本实施例中空心球体3的凹槽303沿空心球体3的周向形成为长度不小于300mm的通道，凹槽303沿其通道的长度方向间隔设置有至少两个缚手绳304。

具体的，本实施例限定了空心球体3的结构，而本实施例的空心球体3 与气隔层2基本一样，都是内部具有腔体的球形结构，两个球形结构只需在其上开设一个口，保证实心球体1能够顺利进出即可。首先，本实施例的空心球体3也是利用拉链实现密封固定，即上述的第三拉链301。另外，由于本实施例的空心球体3需要配合内部的实心球体3才能够实现训练要求，因此，为了保证用户能够手持训练球时不会出现意外，尤其是针对女生不会出现意外，本实施例在空心球体3的两侧设计了上述的空心球体手罩302，通俗点将就是将空心球体3部分设计成分体式结构，其包括形成于空心球体3外表面的凹槽 303，以及覆盖在该凹槽303上的空心球体手罩302，该手罩采用与空心球体3 一样的材质，可以是上述的发泡材质，还可以是棉质材料，目的是一方面让用户手置于凹槽303内，而手整体都被空心球体手罩302覆盖，不会被外部物体划伤；另外，本实施例还在凹槽303内设计了多个缚手绳304，其实该缚手绳 304就是固定在空心球体3上的绳子，可以利用该绳子将手套住，或者直接手握住该绳子，都可以实现对训练球的固定。

在上述技术方案中，本实用新型提供的一种体能训练球，具有以下有益效果：

本实用新型的体能训练球包括空心球体3和置于空心球体3内部的实心球体1，其具有两个用途，内部实心球体1可以作为哑铃使用，类似于健身房内的球状哑铃；另外，将空心球体3套设在实心球体1后，训练者可以做托举或者负重训练；因此，本实用新型的体能训练球具有两种训练效果，同时，该体能训练球占地面积小，便于收纳和携带；

本实用新型的体能训练球外部的空心球体3采用聚氨酯发泡材质制成，同时，空心球体3和实心球体1之间填充有能够充放气的气隔层2，当气隔层2 充气效果达到最大时，利用过盈配合将空心球体3和实心球体1连为一体，而外部的空心球体3和内层的气隔层2都具有一定弹性，一旦训练者坚持不住、失误掉落时，也不会损伤到手脚或者其他部位，十分安全，尤其适合学校内学生训练；

本实用新型的体能训练球通过内部的气隔层2固定和调节空心球体3和实心球体1的相对位置，避免出现移位和偏心，确保训练效果最优。

另外，本实用新型在使用空心球体3进行托举或者负重训练时，为了保护训练者的手掌，一方面是避免手掌触碰外界物体而划伤，另一方面是避免手滑出现球体掉落，在空心球体3的侧面设计了对称的空心球体手罩302，同时，配设了两个缚手绳304用以进一步固定手掌，或者让训练者抓持，能够提高安全性。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (6)

1.一种体能训练球，其特征在于，包括：

实心球体(1)，所述实心球体(1)为PVC实心球体；

空心球体(3)，所述空心球体(3)为内部形成有空腔的聚氨酯发泡球体；

所述实心球体(1)嵌于所述空心球体(3)的空腔内；

所述实心球体(1)和空心球体(3)之间填充有气隔层(2)；

所述气隔层(2)与所述实心球体(1)和空心球体(3)之间的空隙形成为过盈配合；

所述气隔层(2)上连通有气管(4)，所述气管(4)一端与所述气隔层(2)连接、所述气管(4)的另一端部分延伸至所述空心球体(3)的外部；

所述实心球体(1)上形成有一实心球提手(101)；

所述实心球体(1)置于所述空心球体(3)内时，所述气隔层(2)包裹所述实心球体(1)和所述实心球提手(101)。

2.根据权利要求1所述的一种体能训练球，其特征在于，所述实心球体(1)的外壁形成有所述实心球提手(101)，且所述实心球提手(101)具有用以手掌握持的实心球提手通道(102)。

3.根据权利要求2所述的一种体能训练球，其特征在于，所述气隔层(2)上具有拉链组件，所述气隔层(2)包括气隔层主体，所述气隔层主体的均形成有上连接端(201)和下连接端(202)；

所述气隔层(2)上的拉链组件包括第一拉链(203)和第二拉链(204)；

所述气隔层主体两端的上连接端(201)通过所述第一拉链(203)连为一体；

所述气隔层主体两端的下连接端(202)通过所述第二拉链(204)连为一体；

所述气隔层主体的上连接端(201)置于所述实心球提手(101)的上表面，所述气隔层主体的下连接端(202)穿过所述实心球提手通道(102)地置于填充于所述实心球提手通道(102)内；

所述气隔层主体上连通有所述气管(4)，所述气隔层主体通过所述气管(4)充放气。

4.根据权利要求1所述的一种体能训练球，其特征在于，所述空心球体(3)上形成有第三拉链(301)，所述空心球体(3)通过所述第三拉链(301)密封固定。

5.根据权利要求1所述的一种体能训练球，其特征在于，所述空心球体(3)的外表面的对称设置有一对空心球体手罩(302)；

所述空心球体(3)上形成有容纳手掌的凹槽(303)，所述空心球体的凹槽(303)处覆盖有与所述空心球体(3)一体式结构的所述空心球体手罩(302)。

6.根据权利要求5所述的一种体能训练球，其特征在于，所述空心球体(3)的凹槽(303)沿所述空心球体(3)的周向形成为长度不小于300mm的通道，所述凹槽(303)沿其通道的长度方向间隔设置有至少两个缚手绳(304)。