CN208781446U - 学习效果反馈系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学管理技术领域，具体而言，涉及一种学习效果反馈系统。包括教师终端、智能课桌和学生卡。学生卡存储有学生的身份数据，身份数据包括基本信息数据和指静脉验证数据；教师终端与智能课桌网络连接，教师终端用于向智能课桌发送反馈问卷，教师终端还用于接收智能课桌发送的问卷答案和学生的基本信息数据供教师查看；智能课桌包括课桌主体，课桌主体上设有显示器、控制器、网络模块和输入设备，显示器、网络模块、输入设备均与控制器数据连接，控制器用来控制显示器显示反馈问卷以及输入设备输入的数据。本实用新型提供的学习效果反馈系统，能够解决现有课堂教学中教师无法及时获取学生学习效果反馈的问题。

Description

学习效果反馈系统

技术领域

本实用新型涉及教学管理技术领域，具体而言，涉及一种学习效果反馈系统。

背景技术

目前，在教育教学中，数字化教学逐渐成为发展趋势，而多媒体电子化教室的使用也已经非常普遍。但是，课堂教学过程是一个多因素相互作用的、多变的动态过程，信息技术环境下，教学过程更是呈现出了多变性和不确定性，只有实现信息技术与教学活动的有机结合，才能真正实现教师与学生之间的交流与互动。

在教学过程中，教师与学生之间的交流互动最现实也最经常地体现是：“懂与不懂”、“谁懂与谁不懂”、“谁接收的快与谁接收的慢”、“谁就一个问题反应的快与谁反映的慢”，最直接的方式就是课堂活动，例如：分组抢答、分组讨论等等，分组的最大优势为可更加细致化的针对不同情况的学习采用不同的教学方式。

原有的课堂教学中教师只是自己在讲台上进行单方面的授学，无法及时掌握学生的学习情况，而且上完课后，课后根本不知道学生对该课程的学习情况，不知道一段时间内每个学生的学习情况。

实用新型内容

本实用新型意在提供一种学习效果反馈系统，能够解决现有课堂教学中教师无法及时获取学生学习效果反馈的问题。

为了解决上述技术问题，本专利提供如下基础技术方案：

学习效果反馈系统，包括：

学生卡，所述学生卡存储有学生的身份数据，所述身份数据包括基本信息数据和指静脉验证数据；

教师终端，所述教师终端与智能课桌网络连接，所述教师终端用于向智能课桌发送反馈问卷，所述教师终端还用于接收智能课桌发送的问卷答案和学生的基本信息数据供教师查看；

智能课桌，所述智能课桌包括课桌主体，课桌主体上设有显示器、控制器、网络模块和输入设备，所述显示器、网络模块、输入设备均与控制器数据连接，所述输入设备包括读卡器、指静脉输入装置和键盘，所述控制器用来通过网络模块接收教师终端发送的反馈问卷，所述控制器用来控制显示器显示反馈问卷以及输入设备输入的数据，所述读卡器用来读取学生卡中的身份数据和指静脉验证数据，所述指静脉输入装置用于获取学生的指静脉，所述控制器用于根据读卡器读取的指静脉验证数据和指静脉输入装置的输入来验证学生身份，所述键盘用来选择和输入问卷答案，所述控制器还用于将学生输入的问卷答案和学生的基本信息数据通过网络模块发送给教师终端。

本实用新型技术方案中，通过教师终端可以向智能课桌发送反馈问卷，显示器显示反馈问卷，由学生通过键盘可以直接输入问卷的答案，通过指静脉输入装置向控制器输入指静脉数据，控制器通过读卡器读取学生卡获取学生身份数据，控制器通过指静脉验证数据对指静脉输入装置输入的指静脉数据进行验证，进而确定学生的身份，防止他人冒用学生卡或者由他人代替签到、代替做问卷的情况出现，控制器最终将学生的基本信息数据和问卷答案发送给教师终端，供教师查看，从而帮助教师在课堂教学中快速获取每个学生的学习效果，方便其对教学内容或教学方式做出改进。

进一步，所述教师终端为电脑或手机。电脑和手机均为常见电子设备，易于采购部署。

进一步，所述输入设备还包括音频输入装置。便于学生留言。

进一步，所述读卡器和学生卡采用RFID技术进行数据传输。RFID技术应用广泛，简单方便，易于开发。

进一步，所述显示器为液晶显示器。液晶显示器显示清晰，体积轻薄。

附图说明

图1为本实用新型学习效果反馈系统实施例一中的结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明：

附图标记说明：教师终端S1、无线路由器S2、智能课桌S3、学生卡S4。

如图1所示，本实施例的学习效果反馈系统，包括教师终端S1、智能课桌S3和学生卡S4。

教师终端S1与智能课桌S3网络连接，教师终端S1用于向智能课桌S3发送反馈问卷，教师终端S1还用于接收智能课桌S3发送的问卷答案和学生的身份数据供教师查看，本实施例中，教师终端S1是一台安装了相应软件的电脑；

学生卡S4存储有学生的身份数据，学生卡S4用于向智能课桌S3输入学生的身份数据，该身份数据包括基本信息数据和指静脉验证数据。本实施例中，由于RFID技术应用广泛，简单方便，易于开发，因而读卡器和学生卡S4采用RFID技术进行数据传输，读卡器和学生卡S4之间的数据传输也可以根据实际需要选择如蓝牙、NFC等技术来实现；

智能课桌S3包括课桌主体，课桌主体上设有显示器、控制器、网络模块和输入设备，显示器、网络模块、输入设备均与控制器数据连接，输入设备包括读卡器、指静脉输入装置、键盘和音频输入装置；

控制器用来通过网络模块接收教师终端S1发送的反馈问卷，控制器用来控制显示器显示反馈问卷以及输入设备输入的数据，读卡器用来读取学生卡S4中的身份数据和指静脉验证数据，指静脉输入装置用于获取学生的指静脉，控制器用于根据读卡器读取的指静脉验证数据和指静脉输入装置的输入来验证学生身份，键盘用来选择和输入问卷答案，控制器还用于将学生输入的问卷答案和学生的基本信息数据通过网络模块发送给教师终端S1，本实施例中，控制器采用单片机，优选为STM32系列单片机，显示器采用液晶显示器，网络模块采用WiFi无限网络模块，指静脉输入装置则采用现有的指静脉装置。

以上的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述，所属领域普通技术人员知晓申请日或者优先权日之前实用新型所属技术领域所有的普通技术知识，能够获知该领域中所有的现有技术，并且具有应用该日期之前常规实验手段的能力，所属领域普通技术人员可以在本申请给出的启示下，结合自身能力完善并实施本方案，一些典型的公知结构或者公知方法不应当成为所属领域普通技术人员实施本申请的障碍。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (5)

1.学习效果反馈系统，其特征在于：包括：

学生卡，所述学生卡存储有学生的身份数据，所述身份数据包括基本信息数据和指静脉验证数据；

教师终端，所述教师终端与智能课桌网络连接，所述教师终端用于与智能课桌进行数据通信，所述教师终端还用于为教师提供显示内容；

智能课桌，所述智能课桌包括课桌主体，课桌主体上设有显示器、控制器、网络模块和输入设备，所述显示器、网络模块、输入设备均与控制器数据连接，所述输入设备包括读卡器、指静脉输入装置和键盘，所述控制器用来通过网络模块与教师终端进行数据传输，所述控制器用来控制显示器显示数据传输内容以及输入设备输入的数据，所述读卡器用来读取学生卡中的身份数据和指静脉验证数据，所述指静脉输入装置用于获取学生的指静脉，所述控制器用于根据读卡器读取的指静脉验证数据和指静脉输入装置的输入来验证学生身份，所述键盘用来选择和输入。

2.根据权利要求1所述的学习效果反馈系统，其特征在于：所述教师终端为电脑或手机。

3.根据权利要求1所述的学习效果反馈系统，其特征在于：所述输入设备还包括音频输入装置。

4.根据权利要求1所述的学习效果反馈系统，其特征在于：所述读卡器和学生卡采用RFID技术进行数据传输。

5.根据权利要求1所述的学习效果反馈系统，其特征在于：所述显示器为液晶显示器。